МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ имени Г. Ф. Морозова»
Кафедра мировой и национальной экономики
Е.А. Яковлева
Региональная экономика и управление
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическим занятиям по направлению подготовки аспирантов 38.06.01 - Экономика,
направленность программы - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)
Воронеж 2017
Яковлева, Е.А. Региональная экономика и управление [Текст] : методические указания к практическим занятиям по направлению подготовки аспирантов 38.06.01 – Экономика, направленность подготовки: (направленность программы - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) / Е.А. Яковлева; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 14 с.
Печатается по решению учебно-методического совета
ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ... от .................. |
2017 г.) |
Рецензент: доктор эконом. наук, профессор кафедры мировой экономики и экономической теории ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный технический университет» Е.Г. Попкова
2
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Вхождение России в третье тысячелетие знаменует собой качественно новый этап в истории ее развития во всех сферах жизни общества. Это особенно касается развития пространственной организации России и разработки региональной политики, которая оказалась востребованной всем ходом экономических реформ, поскольку исследует такие жизненно важные процессы, как человеческий и природно-ресурсный потенциал территории и его воспроизводство, демографию и занятость населения, уровень и качество жизни, взаимодействие региональных рынков и механизмы управления этими процессами.
При изучении региональной экономики необходимо раскрыть процессы и явления, развивающиеся на региональном пространстве Российской Федерации, определить механизмы управления теми процессами,
которые вызваны как общемировыми тенденциями социально-
экономического развития территорий, так и опытом российских региональных преобразований. Прежде всего, это относится к проблемам управления региональным развитием, определения подходов к экономическому росту и методов его количественной и качественной оценки,
выявления взаимосвязи экономических и социальных процессов, разработки региональных управленческих решений, их информационному обеспечению и экономическому обоснованию.
Вышеизложенное определяет актуальность данной дисциплины в подготовке аспирантов по направлению подготовки: 38.06.01 «Экономика».
1.1. Цели и задачи курса
Результатами изучения дисциплины «Региональная экономика и управление» являются:
3
• формирование у аспирантов знаний и представлений о методологии исследования функционирования территориально-
хозяйственных систем, о становлении федерализма в России, об основных социально-экономических проблемах переходного периода в регионах, о
формировании региональной политики, ее основных целях и задачах;
•обучения практическим навыкам диагностирования, измерения и оценки социально-экономического положения регионов;
•ознакомление с различными типами регионов и теориями регионального развития и управления в зарубежных странах и в России;
•получение знаний о способах и методах разработки стратегии регионального развития и ее увязки с общими целями и задачами развития экономики России.
В результате изучения дисциплины аспиранты должны:
•овладеть методиками расчета основных макроэкономических и микроэкономических показателей региональных систем;
•иметь представление о принципах региональной экономической политики и механизмах ее реализации;
•ориентироваться в вопросах, связанных с особенностями проведения региональной политики в различных типах регионов;
•знать историю и перспективы социально-экономического развития России и российских регионов;
•владеть информацией об основных сценарных прогнозах формирования регионального развития РФ, с использованием различных концепций, теорий и методов;
•конкретизировать свои знания в области экономической теории,
статистики и развитии производительных сил с учетом региональных
особенностей России.
4
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Содержание дисциплины включает курс лекций, практические занятия.
В лекциях излагается основное содержание разделов программы. Данная дисциплина является специальным курсом и связана с задачами подготовки аспирантов определенной квалификационной характеристики. На практических занятиях вырабатываются навыки решения экономических задач в области региональной экономики и управления.
2. Тематика и планы аудиторной работы аспирантов по изученному материалу (практические занятия)
Практическое занятие 1. Региональная экономика как наука,
задачи региональной экономики, методы исследования, факторы размещения производств и их эволюция
Вопросы для анализа и обсуждения:
1.В чем состоит сущность региональной экономики и ее место в общей системе экономических наук?
2.Какие методы исследований региональной экономики представляют наибольший интерес в современном мире?
3.Для чего необходимо применять различные методы исследования при изучении региональной ситуации?
4.В чем состоит содержание основных понятий региональной экономики и факторов пространственного размещения производства?
5.Теории И.Тюненена, А.Вебера, А.Леша, В. Кристаллера и других ученых и имеют ли они значение в настоящее время?
Практическое занятие 2. Территориальная система как объект управления, принципы размещения и организации производства,
инфраструктура, степень освоенности территории
Вопросы и задания для обсуждения:
5