Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ
Для студентов по направлению подготовки 15.03.02
«Технологические машины и оборудование»
(уровень бакалавриата)
Воронеж 2019
УДК 658.345
Веневитин А.А., «Методические указания по разделу безопасность жизнедеятельности в выпускной квалификационной работе» для студентов по направлению подготовки 15.03.02. «Технологические машины и оборудование» уровень бакалавриата. ВГЛТУ, – Воронеж, 2019 – 20с.
ВВЕДЕНИЕ
Обеспечение здоровых и безопасных условий труда имеет особое значение для предприятий лесной промышленности и лесного хозяйства, где условия труда наиболее тяжелые, а уровень травматизма сравнительно высок, поэтому обязанностью студента при выполнении выпускной квалификационной работы (ВКР) является не только разработка машин и механизмов применяемых в лесном комплексе, проектирование или реконструкция цеха, участка или иного объекта, но и обоснование мер по обеспечению безопасности жизнедеятельности работников предприятий или работников, обслуживающих машины и оборудование.
В этой связи в ВКР предусмотрен раздел «Безопасность жизнедеятельности». В нем должны быть рассмотрены вопросы обеспечения безопасности условий труда работников, охраны их труда, разработки мероприятий, направленных на снижение профессиональных рисков, защиту от воздействия опасных и вредных производственных и природных факторов окружающей среды, предупреждение или минимизацию загрязнения природных объектов вредными выбросами.
Перечисленные вопросы должны стать структурной раздела, посвященного безопасности жизнедеятельности. Значимость и объем материала в каждом подразделе определяется автором проекта в зависимости от его специфики по согласованию с консультантом.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ РАЗДЕЛА БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Безопасность жизнедеятельности как составная часть выпускной квалификационной работы.
При конструкторской разработке машин, механизмов, отдельных узлов и деталей машин лесного хозяйства, лесной и деревообрабатывающей промышленности, проектировании либо реконструкции цеха или производственного участка студент должен обязательно учитывать вопросы сохранения здоровья работников, обеспечения безопасности их труда, охраны окружающей среды и защиты людей и материальных ценностей в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций. Поэтому в комплексе задач, решаемых в ВКР, важное место занимают вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
В этой связи ВКР должна включать специальный раздел «Безопасность жизнедеятельности», содержание которого должно соответствовать теме ВКР и быть ее составной частью.
Раздел БЖД нельзя рассматривать изолированно как приложение, присоединяемое к ВКР на стадии завершения работы над ним. Вместе с тем решение вопросов безопасности жизнедеятельности не ограничивается рамками этого раздела. Требования по обеспечению безопасности жизнедеятельности должны учитываться во всех разделах ВКР.
Радел БЖД должен включать три составные части: введение, основную часть и заключение.
Во введении к разделу БЖД кратко излагаются задачи по повышению эффективности охраны труда и окружающей среды, степени готовности базового предприятия к защите людей в условиях возможных чрезвычайных ситуаций. Так, при выборе решений по организации труда, технологическому процессу, проектированию или модернизации машин и техническому оснащению необходимо вопросы роста производительности труда увязывать с задачей повышения уровня безопасности. Недопустимо, например, планировать мероприятия по росту производительности, которые не обеспечивают безопасных и здоровых условий труда.
Графические документы, как составная часть раздела, также должны отражать соответствие разработок требованиям безопасности жизнедеятельности. Например, схемы организации работ и расстановки оборудования должны учитывать конфигурацию опасных зон; на чертежах, содержащих конструкторские разработки, должны быть показаны предохранительные защитные устройства, ограждения, блокировки или другие устройства безопасности; на генеральных планах предприятия должны быть изображены пожарные водоемы, санитарные и противопожарные разрывы, проходы и другие средства обеспечения пожарной и технической безопасности.
Основные выводы, предложения и рекомендации по безопасности жизнедеятельности выносятся в общее заключение раздела.
Литературные источники, которыми студент пользовался при разработке вопросов безопасности жизнедеятельности, в порядке ссылок на них должны быть включены в список использованных источников ВКР.
За достоверность всех исходных и промежуточных данных отвечает студент, представляющий дипломный проект к защите. Проекты, в которых вопросы безопасности жизнедеятельности освещены неудовлетворительно, к защите не допускаются.
1.2. Исходные данные для раздела БЖД
Определение состава работ по обеспечению безопасности жизнедеятельности студенту следует начинать с момента выбора темы дипломного проекта. С целью конкретизации работы в соответствии с выбранной темой ему необходимо уточнить подлежащий разработке круг вопросов по безопасности жизнедеятельности. Такое уточнение осуществляется консультантом по безопасности жизнедеятельности или по согласованию с ним руководителем проекта.
В определении перечня таких вопросов может участвовать и студентдипломник. Для этого на этапе утверждения темы ВКР он должен четко уяснить специфику, цели и возможные методы решения задач по безопасности жизнедеятельности, оценить характер и условия труда, технический и технологический уровень рассматриваемого объекта. На основе такого анализа вырабатывается предложение, которое консультантом может быть включено в общий план выполнения раздела.
Одновременно с обсуждением порядка выполнения раздела рекомендуется литература, и уточняются исходные материалы, определяемые темой ВКР и ее видом (см. п. 2.1 … 2.3). С этими материалами студент знакомится во время преддипломной практики. Источниками их могут являться статистические данные о производственном травматизме и профессиональных заболеваниях; акты о несчастных случаях, соглашение по охране труда (приложение к коллективному договору), технологическая и техническая документация , а также информация, полученная от работников служб охраны труда, гражданской обороны, пожарной охраны, личные наблюдения студента и др.
Таким образом, работа над вопросами безопасности жизнедеятельности начинается в период прохождения преддипломной практики. Такой подход способствует высвобождению времени для работы над основной темой и существенному улучшению качества и содержательности не только этой части, но и ВКР в целом. Это обусловлено тем, что на предприятии имеется возможность, с одной стороны, собрать реальные данные по интересующему вопросу, а с другой – ознакомиться с материалами, которые могут отсутствовать в библиотеке университета.
Квалифицированное решение в ВКР вопросов улучшения условий труда, обеспечения технической и пожарной безопасности, охраны окружающей среды, защиты работников и материальных ценностей в условиях чрезвычайных ситуаций зависит от глубины анализа состояния безопасности жизнедеятельности на действующем предприятии или объективности оценки потенциальных опасностей и вредностей проектируемого производства, а также разработки новых или усовершенствование существующих машин,