МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки
35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств
Воронеж 2016
2
УДК 621.01
Дручинин, Д. Ю. Теория механизмов и машин Текст : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.03.02 - Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств / Д. Ю. Дручинин; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 13 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ___ от __________ г.)
Рецензент заведующий кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ д-р техн. наук, проф. Д.Н. Афоничев
3
ВВЕДЕНИЕ
Одной из активных и эффективных форм подготовки квалифицированного специалиста инженерно-технического профиля является самостоятельная работа студентов.
В этой связи с учетом специфики учебных дисциплин по направлению подготовки 35.03.02 предлагается вынести на самостоятельное изучение ряд вопросов, указанных в настоящих методических указаниях, и тесно связанных со смежными или базовыми учебными дисциплинами.
Для качественного и осмысленного изучения материала указанных тем следует строго соблюдать и выполнять комплекс следующих организационнометодических требований и правил:
-тщательно изучить и уяснить план темы занятий;
-выбрать из рекомендуемого списка литературы при помощи преподавателя минимум один основной и один дополнительный источник информации;
-изучить в соответствии с планом лекции конкретные вопросы, критически и творчески оценив их сущность, практичность и перспективность;
-ответить на конкретные контрольные вопросы, указанные к теме;
-сделать выводы и представить свои собственные предложения по практическому применению изученного материала.
Реализация предложенных организационно-методических форм самостоятельной работы и ее действенный контроль позволит активизировать учебный процесс и повысить качество освоения компетенций, определенных Федеральным государственным образовательным стандартом.
4
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Целью изучения дисциплины «Теория механизмов и машин» является усвоение студентами общих методов исследования и проектирования различных видов механизмов для понимания процессов, происходящих в механизмах, а также принципов их работы и взаимодействия в машине.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-ознакомление с основными понятиями теории механизмов и машин, структурой основных видов механизмов, их кинематическими и динамическими свойствами;
-изучение и усвоение методики проведения кинематического, структурного, динамического анализа и синтеза различных механизмов;
-ознакомление с областью применения различных механизмов и принципами их проектирования;
-уяснение принципа действия вибрационных транспортеров, методики защиты от вредного воздействия вибрации.
Таблица 1 Объем дисциплины и виды учебной работы по дисциплине
«Теория механизмов и машин»
Виды учебной работы |
Трудоемкость |
Семестры |
|
|
|
|
|
|
Всего |
В зачетных |
IV |
|
часов |
единицах |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
72 |
2 |
72 |
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
36 |
1 |
36 |
|
|
|
|
Лекции (Л) |
18 |
0,5 |
18 |
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
- |
- |
- |
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
18 |
0,5 |
18 |
|
|
|
|
Семинары (С) |
– |
– |
– |
|
|
|
|
Занятия, проводимые в интерактивной |
20 |
0,55 |
24 |
форме (20 % от аудиторных по ФГОС ВО) |
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды аудиторных занятий (Д) |
– |
– |
– |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (Сам) |
36 |
1 |
36 |
|
|
|
|
5
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Контроль самостоятельной работы (КСР) |
|
|
|
|
|
|
|
Курсовая работа (работа) |
– |
– |
– |
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
– |
– |
– |
|
|
|
|
Реферат |
– |
– |
– |
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
– |
– |
– |
|
|
|
|
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) |
* |
* |
зачѐт |
|
|
|
|