Материал: 863

но на самом деле последствия этого чаще всего печальны. Опасность использования таких видов обусловлена несколькими факторами. Во-первых, велик риск их неконтролируемого размножения, например, в силу отсутствия у них естественных врагов. Во-вторых, они могут на прямую способствовать вытеснению местных видов, которые по разным причинам не обладают устойчивостью к их воздействию. в-третьих, такие виды могут занимать экологические ниши местных видов, вытесняя последних на наименее привлекательные местообитания. Ярким примером неудачной интродукции является клен ясенилистный или американский (Acer negundo), который широко культивируется на территории Европы и России с XVII века. В центрально-черноземном регионе в связи с потеплением климата изменила свою биологию акация белая, заполняя корневыми отпрысками вырубки на территории Липецкой области. В некоторых случаях использование пород деревьев, естественно не произраставших в данной местности не несет особой опасности для местной флоры: кедр и лиственница, а такая порода как псевдотсуга Мензиса возможно займет место ели в районах ее массового усыхания. Положительным опытом следует назвать и создание культур дуба красного (северного).

Практическая часть.

1.В часы самостоятельной работы по рекомендуемым литературным источникам ознакомиться с историей и опытом интродукции древесных растений в России и в других странах.

2.Подготовить конспект ответов на вопросы:

1.Что понимается под интродукцией и доместикацией?

2.Виды древесных растений, интродуцированные из Северной

Америки.

3.Недостатки и достоинства сосны веймутовой.

4.Последствия интродукции клена ясенелистного.

5.Особенности древесной породы дуб красный (северный).

6.Белая акация и глобальное потепление климата.

7.Угрозы местным древесным породам, которые несут породы

интродуцированные.

ТЕМА 10

(2 часа)

СПОСОБЫ СОХРАНЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЯ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЛЕСОВ

Цель работы – изучение лесоводственных способов сохранения видового и формового биологического разнообразия в практической лесохозяйственной деятельности.

Теоретическая часть.

Одним из подходов к сохранению биоразнообразия при использовании лесов является так называемый принцип предосторожности – оценка воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду самим предприятием. В свою очередь государство должно убедиться в соответствии предполагаемой деятельности законодательству Российской Федерации. В соответствии с Лесным кодексом (2006) «проекты освоения лесов подлежат государственной экспертизе в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, однако без указания предмета оценки».

Принцип адаптивности хозяйственной деятельности, требует, чтобы лесное хозяйство велось системно и базировалось на наблюдении и научном знании, а не уповало на метод проб и ошибок. Суть подхода в том, чтобы на основе научного знания скрупулезно подобрать подходящую систему лесохозяйственных мероприятий и отслеживать эффективность применения последних с помощью программы мониторинга.

Так, например, непрерывность и неистощительность использования лесных ресурсов может достигаться за счет использования модели интенсивного лесного хозяйства, нацеленного на ускоренное выращивание лесов, это позволит сократить площадь эксплуатируемых лесов и шире использовать продуктивные вторичные леса. Следует по возможности избегать применения пестицидов в практике лесного хозяйства, шире применять биологические методы борьбы с энтомовредителями.

Существует несколько систем сохранения лесного биоразнообразия, разработанных на основе иерархии сохраняемых единиц. Доминирует теория о трех уровнях: ландшафтном, уровне сообществ (типов леса) и уровнем ключевых биотопов. Так ландшафтный уровень предусматривает сохранение крупномасштабной динамики экосистем на тысячах гектаров малонарушенных лесных территорий России с организацией особо охраняемых природных территорий.

Уровень сообществ (уровень лесохозяйственных выделов) ставит целью сохранение всего биоразнообразия сообществ: редкие типы леса, места обитания крупных редких видов, с выделением особо защитных участков лесов.

Примером локального уровня сохранения биоразнообразия является сохранение в ходе освоения лесосек отдельных старых деревьев, местообитаний отдельных редких видов растений и животных. Сохранение так называемых ключевых биотопов (или ключевых местообитаний) позволяет снизить потери биоразнообразия при ведении рубок леса. В Швеции понятие «ключевые биотопы» определяют как «особо ценные

местообитания с точки зрения сохранения природы, где потенциально можно обнаружить виды, занесенные в Красную книгу».

Сохранению биоразнообразия могут способствовать считающиеся сорными древесные породы, например, осина. Исследования последних десятилетий высокую экологическую значимость данной породы, с ней связано существование целого ряда лесных видов: мхов, лишайников, грибов, насекомых, крупных животных. Появление новых технологий в деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности сделали это быстрорастущее дерево, одной из наиболее популярных пород в лесной промышленности Северной Америки и стран Западной Европы.

Один из способов сохранения естественного разнообразия экологических ниш при рубках леса – подражание (имитация) естественной динамике леса. Так в насаждениях с редкими лесными пожарами должны доминировать выборочные рубки. В темнохвойных лесах с выраженными поколениями древостоев – постепенные и сплошные рубки небольшой площади. В лесах с пожарной динамикой при применении сплошных рубок обязательно следует оставлять семенные деревья, подрост и ключевые биотопы.

В качестве эффективного способа сохранения биологического разнообразия при искусственном лесовосстановлении предлагается метод создания лесных культур сосны биогруппами (М.А. Семенов, Н.Н. Харченко,

2017).

Практическая часть.

1.В часы самостоятельной работы по рекомендуемым литературным источникам изучит лесоводственные способы сохранения биологического разнообразия лесных экосистем.

2.Подготовить конспект ответов на вопросы:

1.Почему необходимо сохранять биологическое разнообразие?

2.Что заключено в понятии «принцип предосторожности»?

3.Принцип «адаптивности хозяйственной деятельности».

4.Лесные плантации с коротким оборотом рубки, их роль при

сохранении биоразнообразия.

5.Три уровня сохранения биоразнообразия.

6.Генетические резерваты и биосферные заповедники.

7.Примеры ключевых видов и ключевых биотопов на территории

Воронежской области.

8.Роль осины в сохранении биоразнообразия.

9.Как сохранить биоразнообразие при рубках леса?

10.Метод создания лесных культур сосны биогруппами.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература

1. Простаков, Н.И. Биоэкология [Текст] : уч. пособие для студентов высших учебных заведений, обучаюшихся по направлению 020201 – Биология / Н.И. Простаков, В.Б. Голуб; ФГБОУ ВПО «Воронеж. гос. ун-т». – Воронеж: ИД ВГУ, 2014. – 438 с.

Дополнительная литература

1.Семенов, М.А. Механизмы формирования экосистемного биологического разнообразия при искусственном лесовосстановлении [Текст] : монография / М.А. Семенов, Н.Н. Харченко; м-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 179 с.

2.Карпачевский, М.Л. Основы устойчивого управления [Текст] : уч. пособие для вузов / М.Л. Карпачевский, В.К. Тепляков, Т.О. Яницкая, А.Ю. Ярошенко; Всемирный фонд дикой природы (WWF). – М., 2014. – 268 с.

3.Таранков, В.И. Мониторинг лесных экосистем [Текст] : уч. пособие / В.И. Таранков; Воронеж. гос. лесотехн. акад. – Воронеж, 2006. – 300 с.

4.Вомперский, С.Э. Идеи биогеоценологии в лесоведении и лесоразведении: к 125-летию со дня рождения акад. / В.Н. Сукачева / [отв. ред. С.Э. Вомперский] : Ин-т лесоведения РАН. – М. – М.: Наука, 2006. – 260 с.

5.Шутяев, А.М. Биоразнообразие лесообразующих видов России [Текст] / А.М. Шутяев, - М. – ВНИИЛМ, 2004. – 200 с.

6.Чурсина, М.А. Экологический мониторинг [Текст] : учебнометодическое пособие / М.А. Чурсина, О.П. Негробов. – Воронеж, издательский дом ВГУ, 2016. – 161 с.