Материал: Березан О.В. Хімія. Тестові завдання для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання

Ольга Березан

Хімія

Тестові завдання для підготовки

до зовнішнього незалежного оцінювання

Схвалено до використання у навчально-виховному процесі комісією з хімії Науково-методичноїради з питань освіти Міністерства освіти і науки України

Тернопіль Видавництво «Підручники і посібники»

УДК 371.26 ББК 24я721 Б 48

Рецензенти: Ярошенко О. Г. — член-кореспондент АПН України, доктор педагогічних наук, професор, професор НПУ імені М. П. Драгоманова

Савчин M M — доцент кафедри природничо-математичної освіти Львівсько­ го обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук

БобакН .В.— учитель хімії гімназії імені Михайла Кравчука, м. Луцьк, проректор з питань зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти Волинського інституту післядип­ ломної педагогічної освіти

Редактор Володимир Тарнопольський

Літературний редактор Людмила Олійник

Обкладинка Оксани Корнєєвої

Березан О.

Б 48 Хімія. Тестові завдання для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2011. — 272 с.

ISBN 978-966-07-1637-7

Збірник містить питання, вправи та задачі у вигляді тестів різного рівня складності з усіх розді­ лів шкільного курсу хімії.

Книга буде корисною для тих, хто прагне поглибити свої знання з хімії та підготуватись до зов­ нішнього незалежного оцінювання. Посібником можуть користуватися старшокласники, абітурієнти та вчителі хімії.

УДК 371.26 ББК 24я721

ISBN 978-966-07-1637-7

© Березан O., 2010

Передмова

Збірник містить запитання, вправи та задачі, більшість яких подано у вигляді тестів. До кожного тестового завдання пропонується п'ять варіантів відповідей, одна з яких є пра­ вильною.

Посібник містить 24 розділи, які охоплюють матеріал шкільної програми з хімії: пи­ тання загальної, неорганічної та органічної хімії.

Розділи становлять частини:

Частина І — загальна хімія (розділи 1-8). Частина II — неорганічна хімія (розділи 9-16). Частина III — органічна хімія (розділи 17-23).

Значну увагу приділено практичному використанню речовин, методам їх добування. Для цього у зміст окремих завдань закладена навчальна інформація. Більшість таких за­ вдань містить розділ 24 «Одержання й використання органічних та неорганічних речовин».

Задачі у збірнику згруповано за рівнями складності. Перший рівень — найпростіші, типові задачі, які потребують уміння застосовувати на практиці теоретичні знання і прово­ дити елементарні розрахунки. Другий і третій рівень — більш складні, комбіновані задачі, розв’язання яких потребує пошуків нестандартних розв’язків, сприяє формуванню творчого мислення.

У збірник включено тестові завдання на встановлення відповідності. Ці завдання пе­ редбачають встановлення відповідності між термінами (формулами, реакціями тощо) пер­ шого стовпчика та означеннями (типами сполук або реакцій, назвами речовин тощо) друго­ го стовпчика й подання відповіді у вигляді комбінацій букв і цифр. Також у кожному розді­ лі містяться завдання, у яких потрібно розмістити у правильній послідовності відповіді згі­ дно із запропонованим завданням.

Виконання тестових завдань першого та другого рівнів складності дає можливість не тільки усунути прогалини у знаннях і вміннях, а й сприяє формуванню в учнів умінь само­ контролю та самокорегування. Виконуючи ці завдання, школярі та абітурієнти підготують­ ся до виконання складніших, творчих завдань (III рівень), які сприятимуть розвитку вмінь встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, логічно розмірковувати, порівнювати й уза­ гальнювати, встановлювати нові зв’язки між знаннями, переносити уміння і навички в нові умови.

Незважаючи на те що посібник призначений перш за все для самостійного контролю знань з хімії, він сприятиме поглибленню рівня засвоєння теоретичного матеріалу та закріп­ ленню вмінь вирішувати проблемні завдання та розрахункові задачі.

Використання посібника сприятиме навчанню організації самостійної навчальної ро­ боти, допоможе вирішувати завдання швидко та правильно, розумно керувати собою та правильно розпоряджатись своїм часом.

Автор буде вдячна за побажання і зауваження щодо змісту посібника та способу ви­ кладення матеріалу.

3

ЧАСТИНА І. ЗАГАЛЬНА ХІМІЯ Розділ 1. Основні поняття і закони хімії

1.2. Вкажіть число молекул, що міститься у карбон(ІУ) оксиді, кількість речовини якого ста­

1.7.Вкажіть твердження, яке розкриває зміст поняття «відносна атомна маса» (на прикладі Нітрогену, відносна атомна маса якого становить 14):

а) маса одного атома Нітрогену більша за масу атома Оксигену; б) маса одного атомаНітрогену менша за 1/12 частини маси атома Карбону;

в) маса одного атома Нітрогену більша за 1/12 частини маси атомаКарбону; г) маса одного атомаНітрогену меншаза 1/16 частини маси атома Карбону; д) маса одного атома Нітрогену більша за 1/12 частини маси атома Оксигену.

1.8.Вкажіть твердження, яке розкриває зміст запису 7Н2:

1.9. Визначте та вкажіть молярну масу кристалогідрату складу FeSO4 •7Н20:

1.10.На окиснення заліза, маса якого дорівнює 1,68 г, витратили 0,64 г кисню. Визначте та вкажіть масу одержаної залізної окалини:

а) 1,68 г; б) 2,32 г; в) 1,04 г; г) 0,64 г; д) 1,28 г.

1.11. Вкажіть групу, якамістить лише металічні елементи зі сталою валентністю П у сполуках:

1.12. У результаті розкладу бертолетової солі одержали калій хлорид, маса якого становить 14,9 г, і 9,6 г кисню. Визначте та вкажіть масу солі, що розклалась:

а) 5,3 г; б) 24,5 г; в) 7,45 г; г) 4,8 г; д) 20,4 г.

1.13. У результаті розкладання води електричним струмом одержали 128 г кисню та 16 г вод­

4