Материал: Безопасность и экологичность проекта методические указания по дипломному проектированию для студентов лесохозяйственного факультета

Рассмотрено и рекомендовано к изданию методической комиссией лесомеханического факультета Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии 9 ноября 2008 г.

С о с т а в и т е л ь кандидат технических наук, доцент Л. Ф. Унывалова

О т в . р е д а к т о р доктор технических наук, профессор О. Н. Русак

Р е ц е н з е н т

кафедра безопасности жизнедеятельности СПбГЛТА

Безопасность и экологичность проекта: методические указания по дипломному проектированию для студентов лесохозяйственного факультета / сост. Л. Ф. Унывалова. — СПб.: СПбГЛТА, 2009. — 24 с.

В данных методических указаниях изложен порядок сбора информации, выполнения и оформления раздела «Безопасность и экологичность проекта» студентами лесохозяйственного факультета. Дан обзор основных видов работ повышенной опасности.

Темплан 2008 г. Изд. № 106.

2

В В Е Д Е Н И Е

Целью раздела «Безопасность и экологичность проекта» в дипломном проекте является анализ условий труда по теме дипломного проекта и разработка мероприятий, повышающих безопасность труда: защита персонала от травматизма и профзаболеваний на рабочих местах и в рабочих зонах; предупреждение аварийных и чрезвычайных ситуаций и сохранность окружающей природной среды.

Впервую очередь вопросы безопасности трудового процесса связаны

стехнологическими процессами, конструктивными решениями производственного оборудования, инструмента, используемыми видами энергоносителей (механическими, электрическими, тепловыми, пневматическими и т.д.), применяемыми материалами и веществами, а также с условиями внешней среды. Вопросы безопасности на производстве раскрываются студентами на основе указаний руководителя проекта и при консультации преподавателя кафедры «Безопасности жизнедеятельности».

Важное значение в решении вопросов безопасности принадлежит преддипломной практике.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА

Раздел «Безопасность и экологичность проекта» состоит из следующих частей:

1.Анализ безопасности на производстве.

2.Рекомендуемые мероприятия и инженерные решения по улучшению условий труда и снижению травматизма.

3.Организационно-технические решения при авариях и чрезвычайных ситуациях (ЧС).

4.Мероприятия, направленные на сохранение природной среды. Рекомендуемая последовательность выполнения раздела:

 сбор информации по безопасности условий труда на предприятии в

ходе преддипломной практики. Рекомендации приведены в разд. 2;

проведение анализа безопасности труда по теме дипломного проекта (технология работ и производственная среда);

разработка комплекса предложений и инженерных решений, улучшающих условия и безопасность труда и сохраняющих окружающую природную среду.

При разработке мероприятий, снижающих опасности, рекомендуется использовать материалы разделов 2–7, научно-техническую литературу, на которую необходимо делать ссылки в тексте.

3

Общий объем раздела — рекомендуется 10–15 страниц с расчета-

ми и иллюстрациями.

При защите дипломного проекта по данному разделу необходимо сделать краткое сообщение (на 1–2 мин) и один плакат, где отразить значимые опасности и рекомендуемые мероприятия, снижающие опасность.

2. СБОР МАТЕРИАЛОВ ВО ВРЕМЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Сведения, которые являются исходными при выполнении раздела: Технологический процесс. Ознакомиться с основными видами работ,

используемым оборудованием, инструментами, материалами. Установить опасные производственные факторы, класс опасности вредных веществ и т.п.

Производственный травматизм и профессиональные заболева-

ния. Собрать данные за последние 3–5 лет в целом по предприятию или по отдельному участку (видам работ). Ознакомиться с «Актами о несчастных случаях на производстве». Информацию можно получить у инженера по ОТ и ТБ и в отделе кадров.

Данные по травматизму: год, число работающих, общее число несчастных случаев (с летальным исходом), количество нерабочих дней.

Данные по профзаболеваниям: год, общее количество, виды профзаболеваний.

Санитарно-гигиенические условия труда (при работе на открытом пространстве или в производственных помещениях).

Оценить показатели климатические (по сезону работы) и микроклимата. Определить источники вредных факторов: токсичных веществ и материалов, загазованности, запыленности, шума, вибрации, электромагнитных излучений и т. п. Ознакомиться с результатами аттестации.

Электробезопасность. Определить категорию помещений по степени поражения электрическим током, используемое электрооборудование (мощность, напряжение, частота) и применяемые средства защиты.

На открытых площадках или под навесом провести визуальный осмотр электрооборудования на предмет соответствия средств защиты.

Ознакомиться с защитой зданий, наружных электроустановок, пожарных вышек от прямых попаданий молний.

Пожарная профилактика. В соответствии с технологическим процессом указать категорию пожарной опасности основных производственных сооружений. Оценить расположение проходов и проездов, дать краткую характеристику систем оповещения и пожаротушения, наличие пожарных водоемов и первичных средств пожаротушения.

4

Влесохозяйственных предприятиях ознакомиться с организацией работ по охране лесов от пожаров и проведенными противопожарными мероприятиями.

Зоны повышенной опасности. Определить рабочие зоны, где наиболее вероятен травматизм: передвижное оборудование, лебедки, транспортеры, вращающееся и режущее оборудование, погрузочные площадки и т.д. Ознакомиться со средствами предупреждения и защиты (знаки, плакаты, звуковые сигналы и т.п.), инструкциями по безопасности труда.

Врабочих зонах, где хранятся и используются ядохимикаты (пестициды и минеральные удобрения), оценить условия их хранения, сохранность тары, наличие указательных знаков, учет поступления и расхода ядохимикатов, меры коллективной и индивидуальной защиты персонала.

Санитарно-бытовые условия. Ознакомиться с санитарно-бытовыми условиями и их соответствием характеру выполняемых работ (работы в лесу, лесопарке, на выезде и т.п.).

Экологическая обстановка в регионе, в рабочей зоне. Указать источники загрязнения воды, почвы, воздуха; наличие промышленных зон, сбрасывающих стоки и отходы; наличие полигонов, свалок, скотомогильников; наличие гаражей, паркингов, сбрасывающих нефтесодержащие стоки и т.п.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО АНАЛИЗУ УСЛОВИЙ ТРУДА

Целью анализа является идентификация значимых по частоте и тяжести опасных факторов. В практике лесохозяйственной деятельности основными источниками опасности являются технологические процессы (виды работ, основное и вспомогательное оборудование, инструменты и контрольно-измерительные приборы, используемые материалы и вещества, виды энергоносителей и т.п.), а также производственная среда, в которой выполняются все виды лесохозяйственной и садово-парковой деятельности.

Основными из них являются: рубка ухода и выращивание лесных культур, выращивание и защита растений, озеленение территории и ландшафтное строительство, учет и таксация лесных культур, охотоведческая и орнитологическая деятельность, сбор и обработка данных научных исследований и геоинформации. В настоящее время большая доля научноисследовательских и проектных работ выполняется с помощью ПК, в том числе работы с ГИС.

Производственные процессы, используемые в отрасли значительно отличаются по техническому уровню: много ручного труда, ограниченное

5