Статистический анализ полученных результатов показал, что корреляция между иерархиями ценностей молодых и старослужащих солдат статистически значима (с ? 0,05) и является положительной. Это говорит о том, что в данном случае между ценностными иерархиями существует устойчивая связь и, таким образом, прослуженное время службы существенно не повлияло на взгляды солдат. Однако были обнаружены и некоторые различия во взглядах респондентов. Если рост значимости уважения окружающих для старослужащих солдат можно соотнести с вероятным смещением мнений в сторону их индивидуализации, детерминируемой ожиданием преференций от будущих работодателей, лояльных к отслужившим в армии, - то субъектам социализации в своей работе необходимо учитывать продемонстрированные трансформации социальной ситуации развития подчиненных, выраженные посредством снижения коллективистских установок.
Таблица 3
Динамика ценностных ориентаций военнослужащих по призыву в ходе военной службы и сопоставление групповых иерархий признаков (коэффициент ранговой корреляции Спирмена)
|
№ |
Ценностные категории |
Ранжирование выборов (ранги процентных значений) |
||
|
солдаты молодого пополнения |
солдаты второго периода службы |
|||
|
1 |
Возможность физического совершенствования |
10 |
9 |
|
|
2 |
Хороший коллектив и товарищи по службе |
7 |
2 |
|
|
3 |
Гордость за службу в ВС РФ |
3,5 |
3 |
|
|
4 |
Возможность испытать себя в сложных условиях |
9 |
10 |
|
|
5 |
Уважение со стороны окружающих |
3,5 |
6,5 |
|
|
6 |
Возможность увидеть жизнь в разных краях |
3,5 |
5 |
|
|
7 |
Организованный, упорядоченный образ жизни |
3,5 |
4 |
|
|
8 |
Воинская честь и достоинство военнослужащего |
6 |
6,5 |
|
|
9 |
Достижение приличного положения в обществе |
8 |
8 |
|
|
10 |
Воинские традиции, ритуалы, форма одежды |
1 |
1 |
|
|
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена |
rs = 0,76; rs > rs кр |
Примечания: при критическом значении rs кр > 0,64 (с ? 0,05); rs кр < 0,79 (с ? 0,01); меньший ранг соответствует самому низкому процентному значению результата.
Выводы
1) сравнительный анализ ценностных ориентаций военнослужащих выявил наиболее значимые ценностные категории, обладающие ресурсным для субъектов социализации потенциалом социализационного воздействия на подчиненных. К ним, в первую очередь, можно отнести готовность призванных в армию солдат к преодолению служебных нагрузок с целью формирования личностных качеств, помогающих им быть успешными в обществе после службы. Ценность причастности к военному сообществу играет также весьма значимую роль при выполнении главной задачи армейской социализации, обозначенной как формирование из молодых людей граждан - защитников своего Отечества;
2) при реализации задач успешной армейской социализации первостепенное значение имеет ее коллективный аспект, способный определять качество социального окружения. Игнорирование данного обстоятельства со стороны субъектов социализации способно влиять на состояние морального климата в подразделении и, в случаях наличия в коллективе лидеров асоциальной направленности, создавать предпосылки для социальной дезадаптации в отношении отдельных военнослужащих;
3) в настоящее время, когда переход на военную службу по контракту руководством страны рассматривается как один из приоритетов военного строительства, встает отдельный вопрос о месте и роли данной категории военнослужащих в сложившейся армейской иерархии. Показанные ими различия во взглядах на ценности военной службы ставят перед армейским командованием проблемы поиска оптимальных воздействий по отношению к этой категории вчерашних солдат, прибывших в часть для прохождения службы в качестве субъектов социализации низового армейского звена.
Таким образом, главным итогом проведенного исследования можно считать обозначение «предметного поля» оптимальных социализационных субъект-субъектных взаимодействий участников совместной воинской деятельности и выявление организационных барьеров, способных создавать затруднения в процессе армейской социализации. Очевидно, что без соответствующего морального настроя всех категорий военнослужащих, без их готовности добросовестно исполнять свои воинские обязанности нельзя ожидать весомых результатов как в реформировании современной российской армии в целом, так и в плане подготовки граждан как патриотов своей страны - в частности.
Список литературы
1. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 1984. Т. 5. № 5. С. 63-70.
2. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: МГУ, 1998. 170 с.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте (психологическое исследование). М.: Просвещение, 1968. 464 с.
4. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика-Пресс, 1996. 536 с.
5. Методика оценки морально-психологического состояния личного состава [Электронный ресурс]. URL: http://31f.ru/ metoda/page,20,748-vospitatelnaya-rabota-opyt-organizaciya-metodika.html (дата обращения: 22.06.2015).
6. Об органах воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации [Электронный ресурс]: Приказ Министра обороны РФ № 70 от 11.03.2004 г. URL: http://www.innovbusiness.ru/pravo/DocumShow_DocumID_103319.html (дата обращения: 08.08.2012).
8. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь», 2004. 350 с.
9. Соловьев С. С. Трансформация ценностей военной службы // Социс. 1996. № 9. С. 17-25.
10. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте [Электронный ресурс]. URL: http://psychology-online.net/articles/doc-736.html (дата обращения: 28.11.2014).
11. Goffman E. The Characteristics of Total Institutions // A Sociological Reader in Complex Organizations / ed. by A. Etzioni. N. Y.: Rinehart & Winston, 1969. P. 312-356.
12. http://dyn.ens.mil.ru/science/sociological_center/actual.htm (дата обращения: 21.05.2015).