23.Рыночное предложение. Теория рыночного предложения. 24.Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие и ры-
ночная цена.
25.Теория человеческого капитала.
26.Банки и их деятельность на рынке денежного капитала. 27.Фондовая биржа и механизм её функционирования 28.Цены и принципы ценообразования. Виды цен.
29.Государственный сектор в экономике и его роль в условиях рынка. 30.Предпринимательство и формы предпринимательских фирм в РФ. 31.Издержки производства фирмы, их элементы и виды.
32.Доход фирмы и его формирование. Предельный доход.
33.Прибыль фирмы, ее образование и виды. Понятие нормальной прибыли. Максимизация прибыли. Эффект масштаба.
34.Трансакционные издержки: позиция институциональной школы.
35.Экономика неопределённости, информации и страхования.
36.Риск и способы его снижения. Страхование. 37.Макроэкономика, её предмет, методология, цели, инструментарий. 38.Структура собственности в РФ. Конституция РФ о собственности. 39.Национальное богатство, его структура и его отличие от ВНП.
40.Совокупный спрос и совокупное предложение, неценовые факторы. Эффект храповика.
41.Экономические циклы: сущность, причины, продолжительность. 42.Кейнсианская теория выхода из кризиса: потребление, сбережения,
инвестиции.
43.Безработица ее причины и формы.
44.Инфляция: причины, виды и социально-экономические последствия. 45.Макроэкономическое равновесие, сущность и обеспечение. 46.Денежный рынок РФ. Предложение денег и спрос на деньги. 47.Сущность налогов. Принципы и концепции налогообложения. 48.Кредит: сущность, формы, принципы организации.
49.Банки в рыночной экономики, их виды и операции 50.Инвестиционная политика РФ на современном этапе.
21
ВАРИАНТЫ
АБ |
1 |
11 |
21 |
31 |
41 |
ВГД |
2 |
12 |
22 |
32 |
42 |
ЕЕЖ |
3 |
13 |
23 |
33 |
43 |
ЗИК |
4 |
14 |
24 |
34 |
44 |
ЛМН |
5 |
15 |
25 |
35 |
45 |
ОПР |
6 |
16 |
26 |
36 |
46 |
СТУ |
7 |
17 |
27 |
37 |
47 |
ФХЦ |
8 |
18 |
28 |
38 |
48 |
ЧШЩ |
9 |
19 |
29 |
39 |
49 |
ЭЮЯ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
5. Общие методические указания по проведению теста по экономической теории
Настоящие методические указания адресованы студентам всех специальностей различных форм обучения, сдающим экзамен или зачет по правоведению. Зачет или экзамен может проходить в виде тестирования. Тестирование проводится по темам, пройденным в рамках курса, и основывается на материалах курса лекций, а также изученной дополнительной литературы.
Цель тестирования – проверка качества усвоения пройденного материала, наличия у испытуемых определенного программой и учебным планом объема знаний по изученным темам, проверка качества ориентации студентов в различных правовых явления, правовая грамотность.
При подготовке к экзамену (зачету) необходимо обратиться к учебной и рекомендованной научной литературе, материалам лекций, основным нормативным актам по изученным проблемам.
Приведенные выше вопросы представляют собой примерный перечень, который будет корректироваться, в том числе и в связи с обновлением законодательства. Поэтому важно подробно ознакомиться со всеми новейшими изменениями закона, вступившими в силу к моменту проведения процедуры экзамена (зачета), включая не рассмотренные в литературе и в лекциях. Студенты должны убедиться, что они не только усвоили определенный объем теоретических положений, но и могут продемонстрировать свои знания, оперируя законодательными материалами.
Задание сводится к выбору одного или нескольких вариантов ответов из числа прилагаемых. Поэтому важными условиями успешного прохождения тестирования являются внимательное ознакомление с каждым вопросом и уяснение задания.
22
Среди вопросов также существуют такие, в которых необходимо исключить излишне названные варианты ответа. Прохождение теста возможно на бумажном носителе. При работе с бумажными носителями студентам раздаются формы с заданиями.
В предложенной конфигурации время, отведенное на тест, составляет 60 минут. По истечении времени преподаватель собирает работы и производит проверку в присутствии студента. Если студент не отметил ни одного из предложенных вариантов ответа, ответ засчитывается как неправильный.
Для получения положительной оценки необходимо правильно ответить на более 50 % вопросов. При дифференцированной системе оценке «отлично» соответствует 80 % правильных ответов и выше, оценке «хорошо» – 60 % правильных ответов и выше, оценке «удовлетворительно» – 40 % правильных ответов и выше.
6.Пример тестового задания
1.В предмет экономической теории входят ____.
(выберите несколько вариантов ответа)
-правовые отношения
-максимизация удовлетворение потребностей
-технология производства
-эффективное использование ресурсов
2.В результате политики дешевых денег происходит ____.
(выберите несколько вариантов ответа)
-рост процентной ставки
-рост объёмов производства
-сокращение объёма инвестиций
-рост занятости
3.Для рынка совершенной конкуренции характерно ____.
(выберите несколько вариантов ответа)
-наличие рекламы
-существуют экономические барьеры вхождения в отрасль
-отсутствие неценовой конкуренции
-неограниченное количество экономических субъектов на рынке
4.Если участок земли площадью 10 Га по цене 8 тыс. рублей за 1 Га, а годовая процентная ставка составляет 5 %, то участок приносит в течение года ренту, равную ____ тыс. ден. ед.
5.Если в Республике Омега в 2004 году потребительские расходы домохозяйств составляли 260 млн. су при располагаемом доходе в 300 млн. су, а в
23
2005 году соответственно 290 млн. су и 340 млн. су, то предельная склонность к потреблению равна ____.
-0.85
-0.9
-0.75
-0.88
6.Если в стране за текущий год реальная заработная плата увеличилась на 12 % при уровне инфляции 4 %, то номинальная оплата труда ____.
-снизилась на 4 %
-повысилась на 4 %
-повысилась на 16 %
-повысилась на 6 %
7.Если при объеме производства 100 ед. продукции средние переменные издержки фирмы составляют 20 рублей, а средние постоянные – 10 рублей, то общие издержки равны ____ рублей.
8.Если при росте доходов налоговая ставка не меняется, то применяется
_____ система налогообложения.
-предельная
-регрессивная
-пропорциональная
-прогрессивная
9. Если функции спроса и предложения имеют вид: Qd = 11-P, Qs = -4 + 2P (Qd – величина спроса, Qs – величина предложения, Р – цена, руб. за ед.) то при установлении правительством фиксированной цены, равной 3 руб., объем продаж составит ____ ед.
10. Естественная безработица включает ____ и ____ безработицу.
(выберите несколько вариантов ответа)
-институциональную
-структурную
-фрикционную
-циклическую
11.Золотодевизная система прекратила своё существование ____.
-после второй мировой войны
-в конце XIX века
-в 70-е годы XX столетия
-после мирового экономического кризиса 1929 – 1933 г. г.
24
12.Исследование экономических процессов на уровне микроэкономики позволило маржиналистам ____.
(выберите несколько вариантов ответа) - создать теорию общего равновесия - открыть принцип «невидимой руки»
- обосновать необходимость государственного регулирования экономик - анализировать ценообразование на отдельных рынках
13.Инфляцию спроса могут вызвать такие причины как ____.
(выберите несколько вариантов ответа)
-адаптивные ожидания производителя
-адаптивные ожидания потребителей
-рост денежной массы
-монополизм профсоюзов
14.Индукция-это метод познания, основанный ____.
-на умозаключениях от частного к общему
-на разделении экономического явления на отдельные части
-на умозаключениях от общего к частному
-на выделении сущностных характерных черт экономического явления
15.К агрегатам в системе национальных щитов не относится ____.
-валовый внутренний продукт
-национальное сбережение
-прибыль предприятий
-национальное богатство
16.Конкуренция имеет место ____.
-только в условиях государственного регулирования экономики
-только в условиях рыночного хозяйства
-только при отсутствии вмешательства государства в экономику
-в любой экономической системе
17.Кривая Лаффера описывает связь между ____.
-ставками налогов и налоговыми поступлениями в государственный бюджет
-инфляцией и безработицей
-доходами и расходами государственного бюджета
-ВВП и безработицей
18.К функциям экономической теории не относиться _____ функция.
-методологическая
-практическая
-распределительная
-познавательная
25