Не об этом ли говорили уважаемые профессора на панельной дискуссии? С Дашей согласно большинство участников Конкурса, государству необходимо провести конструктивную реформу образования, чтобы оно перестало быть недееспособным атавизмом общества и чтобы в России насту- пило-таки светлое будущее. Для построения своего и государственного будущего современная молодежь нуждается в качественном жизненноориентированном образовании, где используются информационные технологии, в образованных преподавателях, не загнанных отчетами, ФГОСами, ФОСами, РПД и пр. грудой ненужных бумаг, а идущими в ногу со временем, находящимися в курсе актуальных мировых образовательных, экономических, политических и философских тенденций, в преподавателях, которые научат жить, проявлять заботу о себе, утверждать себя, свое будущее, свою ответственность.
Заключение
Наше будущее зависит от нашего образования в настоящем. Наше образование ждет серьезных перемен в содержательном, техническом, технологическом, информационном и иных планах. Наше образование сегодня должно стать мостом в наше будущее. Каким бы это будущее ни оказалось, цифровым, информационным, инновационным, технологичным, хочется верить, что, главным его ресурсом останется человек, человек свободный, интеллектуально развитый, самодостаточный, самостоятельный, образованный, человек, обладающий критическим и логическим мышлением, человек креативный, гибкий, творческий. Основой этого человека будет его гуманитарная сущность, развитие которой определяется философией, охватывающей и пронизывающей и технологии, и инновации,и модернизации, поскольку философия есть жизнь и душа культуры.
Литература
1. Дыдров А.А., Пеннер Р.В., Резвушкин К.Е. Заметки о философской практике О. Бренифье // Социум и власть. 2016 № 6. С. 112-115.
2. Пеннер Р.В. Философское партнерство: motus философа-садовника в философу-практику // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 5 (79). С. 132-135.
3. Дыдров А.А. Синергия гуманитаризации и футуризации как условие функционирование интерпретационной машины // Социум и власть. 2017. № 2 (64). С. 96-100.
4. Дыдров А.А. Консонанс гуманитаризации и футуризации как условие оптимальной работы интерпретационной машины // Философия и наука: материалы XV Всерос. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 27 апр.2017 г. Екатеринбург: Вектор-Плюс, 2017. 257 с.