В частности, Ю.Г. Лескова, А.А. Диденко поднимают вопрос о необходимости разграничения незаконной предпринимательской деятельности и незаконной профессиональной деятельности, поскольку «возрастание в российском бизнесе роли обязательного членства в саморегулируемых организациях, введенного взамен лицензирования отдельных видов предпринимательской или профессиональной деятельности, не могут не учитываться уголовным законом» [5, c. 96].
В отличие от экономических наук, в юриспруденции подход к пониманию предпринимательской деятельности значительно отличается в зависимости от того, представитель какой отрасли права изучает предпринимательскую деятельность. Так, публичные науки (например, конституционное, административное, уголовное право) большого внимание вопросам выработки дефиниции предпринимательской деятельности не уделяют, они рассматривают прежде всего проблемы обеспечения интересов общества и государства при осуществлении данной деятельности. Представителями частных наук (гражданское, трудовое право) ведутся споры не только о наличие у предпринимательской деятельности тех или иных признаков, но и о наличии отдельной отрасли права, которая бы обобщала знания о правовой регламентации осуществления предпринимательской деятельности (предпринимательском праве).
Для представителей юридической науки предпринимательская деятельность прежде всего объект правового регулирования, хотя на восприятие и учеными-ю - ристами, и законодателями значительное влияние оказывает экономическая концепция, принятая государством за основу при построении взаимоотношений между государством и предпринимателями (признание приоритета социальную функции предпринимательства, или его экономической функции, или концепция необходимости уравновесить социальную и экономическую функцию предпринимательства).
Педагогические науки позволяют найти и применить методы обучения созданию и поддержанию эффективного функционирования бизнес-структур. Так, в диссертации на соискание ученого звания доктора педагогических наук на тему «Теоретические и методологические основы проектирования и реализации технологии интенсивного бизнес-обучения» Н.В. Жданько выделяет «жесткие» и «мягкие» навыки, причем предлагает при интенсивном бизнес-обучение ориентироваться на приобретение «мягких» навыков. Как отмечает исследователь, «мягкий» навык включает в себя «взаимообусловленные мотивационные, контекстные и алгоритмические характеристики деятельности, определение которых на этапах анализа потребностей в обучении и формирования программы обучения позволяет обеспечить результаты интенсивного обучения» [6, c. 6]. Таким образом, применение компетентностного подхода при осуществлении бизнес-обучения, в том числе проводимого в интенсивной форме, позволит приблизить обучение к задачам практической деятельности.
Философские науки, особенно такое направление как социальная философия, одним из предметов изучения имеют проблемы социальной ответственности бизнеса, представители данных наук издавна изучают вопросы о сущности денег, богатства. В философских науках предпринимательство может исследоваться в разделах «философия науки и техники» и «социальная философия». Причем, «наиболее результативным направлением анализа предпринимательства в постсоветской философии является философия науки и техники» [1, c. 58], поскольку комплексный подход позволяет структурировано рассмотреть сущность рассматриваемого явления.
Современным трендом философского учения выступает философия предпринимательства. В частности, Д. Сейдман из Принстонского университета считает, что поскольку философов учат анализировать и искать новые подходы, они способны решать задачи в разных сферах современного общества. По его мнению, «философия может помочь нам сформулировать экзистенциальные проблемы, с которыми мир сталкивается сегодня, но только если мы вернем ее из дальнего угла и начнем активно применять в бизнесе» [7, c. 8].
Социологические науки позволяют выявить значение предпринимательства в процессе развития общества, проанализировать трансформацию общества в связи с изменением взаимодействия следующих субъектов: государство - предпринимательское сообщество, общество - предпринимательское сообщество. К примеру, в настоящее время активно исследуются вопросы, связанные с развитием социального предпринимательства, выявлением социальных факторов развития предпринимательства. А.Н. Асаул называет корпоративную ответственность предпринимательства новой философией бизнеса [8]. Интерес к таким явлением вызван, как представляется, повышением эффективности взаимодействия государства, общества и предпринимателей, представлением о том, что предпринимательская деятельность не только воздействует на рыночный механизм через систему производства и потребления, но и «позволяет сократить размер государственных расходов на социальную сферу, минимизировать искажения рыночного механизма и сохранить его эффективность» [9, с. 171].
Таким образом, изучение предпринимательской деятельности с позиции «непрофильных» наук позволяет применить метапредметный подход к изучению феномена предпринимательства.
Примером третьей подгруппы наук могут быть биологические науки, поскольку в предмет их изучения подпадают в том числе и последствия осуществления предпринимательской деятельности для биосферы (например, исследователи экологических проблем выявляют различные аспекты влияния предпринимательской деятельности на состояние окружающей среды).
В частности, медицинские науки, в том числе, исследуют влияние работы на определенных предприятиях на здоровье сотрудников. Например, выводы представителей этих наук стали основой для формирования термина «профзаболевание», установление необходимости выплаты повышенной заработной платы работникам, например, осуществляющим трудовую деятельность в условиях Крайнего Севера.
Для психологических наук важным является выполнение рефлексивной функции. Применительно к предпринимательской деятельности выводы представителей данных наук позволяют выйти в рефлексивную позицию, осознать познавательные средства поведения различных сторон отношений, возникающих при осуществлении предпринимательской деятельности. Исследования в области психологии часто направлены на выработку методов успешного осуществления предпринимательской деятельности, поскольку «эффективность предпринимательской деятельности определяется степенью личной успешности предпринимателя и предполагает наличие психологических факторов, обуславливающих эту успешность» [10, с. 51], а именно наличие таких черт, как здравый смысл, знание своего дела, уверенность в собственных силах, наличие гибкого подхода, способности корректировать деятельность при изменении внешних условий, высокий общий уровень развития, способность доводить дело до конца.
В рамках политологии исследуются в том числе политические институты, процессы и технологии с позиций возможности применения данных знаний для лоббирования интересов бизнес-структур во взаимодействии с органами власти, осуществления ребрендинга коммерческих компаний, осуществляющих продвижение на политическом рынке. Существует понимание того, что эффективное использовать существующих легальных каналов защиты интересов бизнеса, возможно только при их глубоком изучении и применении знаний на практике. Если рассматривать лоббизм в рамках одного государства, то наблюдается тенденция усиления лоббирования интересов бизнеса через участие в экспертной подготовке решений, что позволяет государству сэкономить бюджетные средства путем перекладывания расходов на экспертную подготовку решений на частный бизнес. Кроме того, лоббизм бизнес-структур становится неотъемлемой частью отстаивания интересов в международных организациях. К примеру, «деятельность лоббистов на уровне Европейского Союза является «международным лоббизмом», так как основное воздействие направлено на межправительственные и наднациональные институты власти ЕС. Такой уровень лоббизма используется для того, чтобы оказать влияние на национальные государства через структуры власти ЕС. Европейские ассоциации бизнеса выступают в качестве международных неправительственных организаций, которые могут использовать межгосударственные объединения для защиты своих интересов в третьих странах» [11, c. 13].
Культурология также исследует некоторые аспекты предпринимательской деятельности. В частности, в последнее время активно развивается изучение культуры предпринимательства через призму построения цивилизованного бизнеса [12]. Подобная постановка вопроса отражает проблему поиска баланса между социальной и экономической функцией государства, которую давно активно обсуждают представители экономических и юридических наук.
Вторая группа наук не изучает предпринимательскую деятельность, но выводы представителей данных наук могут быть использованы в процессе ее осуществлении, потребность предпринимателей в решении какой-то бизнес-задачи может стать причиной изучения какого-либо предмета, что может привести к научным открытиям.
Например, достижения физико-математических наук могут быть использованы при создании новых способов построения бизнес-моделей, получения прибыли из новых инструментов (примером является, в частности, появление криптовалют, которые в настоящее время являются источником прибыли и в некоторых странах средством оплаты за услуги). Проникновение наук о земле в сферу изучения предпринимательской деятельности осуществляется аналогичным образом, к примеру, технологии и техника геологоразведочных работ интересны не только как теоретические конструкции, но и как реальный способ получения ресурсов, которые используются в предпринимательской деятельности.
Технические науки совершенствуют процесс осуществления предпринимательской деятельности, в частности, изучая мехатронику и робототехнические системы.
Сельскохозяйственные науки изучают, в частности, технологии повышения прибыли сельхозпроизводителей.
Филологические науки изучают, в частности, средства доставки информации о товарах и услугах до потребителей и контрагентов.
Искусствоведение непосредственно не изучает предпринимательскую деятельность, однако предметы искусства могут являться объектом различных товарно-денежных операций. Кроме того, учебный план подготовки искусствоведов во многих вузах (например, Санкт-Петербургском университете профсоюзов1) предполагает соединение в образовательном процессе нескольких составляющих. Во-первых, собственно искусствоведческая подготовка как продолжение традиций классического университетского образования. Во-вторых, так называемое, прикладное искусствоведение, блок учебных дисциплин, посвященных практике художественного рынка. Этот компонент искусствоведческого образования имеет целью формирование у студентов системных знаний в сфере отечественного и международного художественного рынка и предпринимательства. Студенты изучают закономерности функционирования художественного рынка и его структуру, место и роль художественного бизнеса в системе экономических отношений, роль современных информационных технологий в его функционировании, процессы ценообразования на художественном рынке, специфику предпринимательской деятельности в различных сферах художественной культуры.
Анализ преломления различных достижений в понимании феномена предпринимательской деятельности позволяет сделать определенные выводы.
Все науки можно условно поделить на две большие группы: изучающие непосредственно или опосредованно сущность самой предпринимательской деятельности как вида человеческой активности и изучающие предметы, на которые предпринимательская деятельность может быть направлена. Подобная междисциплинарность предпринимательской деятельности позволяет всесторонне проанализировать различные стороны столько многогранного явления, но и требует от исследователей пониятие сущности предпринимательской деятельности, учета достижений других наук при ее изучении. Подобные научные заимствования позволяют выявить сущностные характеристики явления, позволить установить движущую силу трансформации того или иного явления, выявить тенденции развертывания явления по времени и пространстве.
Многогранность предпринимательской деятельности обуславливает различия в целях, способах, инструментах изучения предпринимательской деятельности не только в рамках различных отраслей науки, но и в рамках различных групп специальностей внутри одной отрасли науки. Например, менеджмент изучает управление, в том числе, внутри бизнес-структуры, бухгалтерский учет исследует принципы и способы отражения стоимостных результатов предпринимательской деятельности, экономика предпринимательства обобщает особенности системы производства, распределения, обмена и потребления товаров и услуг в рамках прежде всего рыночной экономики с участием предпринимателей. Таким образом, экономические науки изучают феномен предпринимательства, однако делают это по-разному, что обусловлено спецификой предмета и методов изучения различных явлений данными науками.
Список использованной литературы
предпринимательский междисциплинарность научный
1. Павлович А.А. Направления анализа предпринимательства в постсоветской философии / А.А. Павлович // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Культура, история, философия, право. - 2016. - №3. - С. 56-64.
2. Руденко В.Н. Методика анализа практики предпринимательства в контексте теории микроэкономики / В.Н. Руденко // Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права). - 2010. - №3 (71). - С. 107-109.
3. Пеньков П.Е. История возникновения и развития предпринимательства на Руси / П.Е. Пеньков, В.В. Кабанов // Вестник Евразийской академии административных наук. - 2014. - №2 (27). - С. 99-106.