В представленном фрагменте текста в качестве ментальных предикатов несколько раз повторяются предикаты понял, знал, которые указывают на активизацию сознания в процессе рефлексии. Анализируя внутренний план субъекта речи в рефлективной позиции в форме речемыслительного акта, были выявлены следующие группы языковых маркеров рефлексии, а именно: предикаты, атрибуты, дейктические средства:
1) гносеологические маркеры: предикаты рационального восприятия (думал, полагал, знал, заметил);
2) прагматические маркеры:
- дейктические элементы: личные, указательные местоимения, артикли, дейктические компоненты в семантике наречий и глаголов);
- пропозициональные глаголы (предикаты мышления и речи: сказал, подумал, высказал, уточнил);
3) стилистические (метафорические переносы, эпитеты, метонимия и др.)
Выявим обозначенные типы маркеров рефлексии в рефлективной позиции коммуниканта:
Предикаты рационального восприятия: знал, предполагал, понял, думал, обозначенные в тексте, проговариваются участниками делового общения во внутренней коммуникации как бы для самого себя.
В речевом высказывании коммуникантов также просматривается «рефлексивный след» в таких репликах: «как будто и предполагал это услышать, сказал «нет»», «…негромко проговорил Тарранс как бы самому себе», «…я думал, у нас торговля…», поэтому их можно определить как эксплицированную во внешней коммуникации рефлексию. В репликах, отражающих эксплицированную рефлексию, встречаются прагматические маркеры в форме дейктических элементов (в моих словах, свое предложение, вы ждете от меня, вы предлагаете, не думаешь же ты, смехотворно). Дейксис выполняет в предложении очень важную функцию - при помощи языковых маркеров сигнализирует те действия, процессы, на которые слушающий должен обратить внимание в процессе коммуникации, иначе говоря, актуализирует коммуникативно значимое в предложении. Перечисленные прагматические маркеры обозначают наличие коммуникантов, совершение действия в реальной коммуникативной ситуации в определенный момент, что соответствует прагматической триаде: я - здесь - сейчас и в то же время очерчивают пространственно-временную рамку речемыслительного акта. Метафорический перенос, выраженный метафорой «принял удар не дрогнув», «ответил ясным прямым взглядом», сравнением как разновидностью метафоры «как будто он и предполагал это услышать», эпитетами, содержащими в своей семантике оценочный компонент «самые изощренные преступники», «жалкие гроши», метонимией - «целая куча денег» образуют стилистические маркеры рефлексии и указывают на экспрессивность речи обоих коммуникантов.
При переводе смыслового содержания речемыслительного акта в коммуникативный происходит пересечение двух коммуникативных позиций «Я» реального и «суб-Я», где «суб-Я» выполняет речемыслительную и контролирующую функции. Затем «Я» реальное вербализует осмысленное во внешней коммуникации, воздействуя своей репликой на собеседника и, тем самым, вызывая перераспределение коммуникативных ролей, что очевидно при интерпретации данного текстового фрагмента. В таком случае «суб-Я» как бы скрыто управляет ходом речевого общения, структурирует и озвучивает эту информацию в речевой интеракции, являясь «коммуникативным посредником» между «суб-Я» и партнером по речевому общению.
Так, если мы мысленно исключим из данного фрагмента затекстовый фон, содержащий внутренний план коммуникации, то может сложиться впечатление, что продолжение этих переговоров весьма сомнительно. И тогда покажется маловероятным, что Митч пойдет на эту сделку по причине ее невыгодности. Он не дал утвердительного ответа, четко аргументируя свой отказ, а по завершению диалога, кажется, потерял всякий интерес к сделке и «принялся листать старый номер журнала «Филд энд стрим». А для Тарранса первичный отказ делового партнера представляется не таким болезненным, поскольку «он принял удар не дрогнув». И только реплики участников речевого общения как логическое продолжение рефлексии, отражающие маркеры рефлексии, позволяют раскрыть истинный замысел коммуникантов и спрогнозировать дальнейший ход речевой интеракции. В таком случае весь ход переговоров как бы управляется изнутри. Коммуникативно-прагматическая функция системы маркеров рефлексии заключается в том, что при экспликации во внешней речи они модифицируют коммуникативное поведение речевых партнеров и детерминируют ход самого речевого общения.
Литература
1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. - Минск, Попурри, 2003. - 505 с.
2. Богин Г.И. Субстанциональная сторона понимания текста. - Тверь, 1993. - 105 с.
3. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.-Л.., 1934. - 323 с.
4. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. - М.: Прогресс, 2001. - 395 с.
5. Гришэм Дж. Фирма. Клиент. - М., 2004. - 802 с.
6. Жинкин. Н.И. Речь как проводник информации. - М., Наука, 1982. - 154 с.
7. Морозкина Т.В. Коммуникативно-прагматические условия формирования и актуализации рефлексивного дискурса (на материале художественных текстов немецкого и русского языков). Дисс. …канд. филол. наук. - Ульяновск, 2005. - 228 с.
8. Романов А.А. Грамматика деловых бесед. - Тверь, 1995. - 240 с.
9. Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович А.М. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. - М.: Наука, 1979. - 287 с.
10.Фефилов А.И. Основы когнитологии. - Ульяновск, 2004. - 216 с.
References
1. Bern E. Games that People Play [Igry, v kotoryye igrayut lyudi]. - Minsk, Popurri, 2003. - 505 s.
2. Bogin G.I. The substantial aspect of text comprehension
[Substantsionalnaya storona ponimaniya teksta]. - Tver, 1993. - 105 s.
3. Vygotskiy L.S. Thinking and speech [Myshleniye i rech]. - M.-L.., 1934. - 323 s.
4. Gumboldt V. fon. Selected works on linguistics
[Izbrannyye trudy po yazykoznaniyu]. - M.: Progress, 2001. - 395 s.
5. Grishem Dzh. Firm. Client [Firma. Kliyent]. - M., 2004. - 802 s.
6. Zhinkin. N.I. Speech as a conduit for information [Rech kak provodnik informatsii]. - M., Nauka, 1982. - 154 s.
7. Morozkina T.V. Communicative pragmatic conditions of formation and actualization of reflexive discourse (based on literary texts of German and Russian languages). [Kommunikativno-pragmaticheskiye usloviya formirovaniya i aktualizatsii refleksivnogo diskursa (na materiale khudozhestvennykh tekstov nemetskogo i russkogo yazykov) ] -. Diss. …kand. filol. nauk. - Ulyanovsk, 2005. - 228 s.
8. Romanov A.A. Grammar of business conversation
[Grammatika delovykh besed]. - Tver, 1995. - 240 s.
9. Sorokin Yu.A., Tarasov Ye.F., Shakhnarovich A.M. Theoretical and applied problems of speech communication [Teoreticheskiye i prikladnyye problemy rechevogo obshcheniya]. - M.: Nauka, 1979. - 287 s.
10. Fefilov A.I. Basics of cognitive science [Osnovy kogitologii]. - Ulyanovsk, 2004. - 216 s.