Развитие цифровой экономики приводит к деинституционализации знания и началу новой эры -- своеобразного аналога Просвещения, -- которая использует цифровые инструменты для систематизации и анализа информации. На смену индустриальному типу систематизации знания, примером которого служит «Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел» Д. Дидро и Ж.Л. Даламбера, приходят новые средства -- алгоритмы и программы. Институционализация в этой сфере имеет уже вторичный и несущественный характер. Активными участниками цифровой коммуникации становятся хакеры -- неформальная группа, представляющая интересы интернет-сообщества. Носители этой субкультуры способны адаптироваться к любой социальной среде, могут быть представителями различных социальных групп (профессиональных, демографических, этнических). Между тем само интернет-сообщество располагает набором социальных норм и санкций, реализует функцию социального контроля, как и любая другая социальная организация: в нем существуют общественные правила, нарушители которых подвергаются открытой критике, осуждению и даже исключению из сообщества.
На перспективы глобальной экономики уже указывал М. Маклюэн в «Галактике Гутенберга», назвав современный мир глобальной деревней, в которой все отдаленное становится близким, а экономика приобретает вид цифрового кода. Э. Тоффлер в «Третьей волне» отмечал, что на смену классическим формам коммерческой деятельности приходят «электронные коттеджи», которые имеют ряд преимуществ как для работников, так и для работодателей. М. Кастельс констатирует, что в 1990-е гг. возникает новая глобальная экономическая эпоха -- «информационный капитализм», в котором производительность зависит от способности использовать информацию, а экономические институты действуют в мировых масштабах. «Пространство мест» сменяется «пространством потока»: важно не то, где именно ты находишься, а то, чем ты занимаешься, -- процесс, а не место. Наступает эпоха «безвременного времени». Следствием таких изменений становится возникновение сетевых предприятий. Фирма теперь имеет сайт, а не офис, сотрудники работают дома у компьютеров, практикуют гибкий график, что приводит к снижению издержек производства и росту производительности труда. Вместе с тем М. Кастельс предупреждает о проблемах, связанных с цифровизацией экономики и сферы образования. Данные процессы способны оказывать негативное влияние на идентичность человека, качество природной среды, а также ограничивают суверенитет национальных государств и затрудняют финансирование социальных программ, поскольку капитал устремляется в проекты с минимальными издержками.
Литература
1. Кастельс М. Галактика Интернет. Екатеринбург: УФактория, 2004. 328 с.
2. ЧиксентмихайиМ. Поток: Психология оптимального переживания. М.: Смысл, 2011. 334 с.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // «Консультант плюс» -- разработка правовых систем. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(дата обращения: 25.06.2018).
Literatura
1. KastelSM. Galaktika Internet. Ekaterinburg: UFaktoriya, 2004. 328 s.
2. Chiksentmixaji M. Potok: Ps^ologiya optimal'nogo perezhivaniya. M.: Smy'sl, 2011. 334 s.
3. Federal'ny'jzakonot 29.12.2012 № 273 FZ «ObobrazovaniivRossijskojFe- deracii» [E'lektronny'jresurs] // «Konsul'tant plyus» -- razrabotkapravovy'xsistem..URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (data obrashheniya: 25.06.2018).