Материал: Макроэкономика (90

3181

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра экономики

МАКРОЭКОНОМИКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсовой работы

Е.И. Козлова О.В. Титова М.А. Новак

Липецк Липецкий государственный технический университет

2016

УДК 330.101.541(07)

ББК У012.3(я)7

К 592

Рецензент – канд. экон. наук, доц., И.И. Моисеева

Козлова, Е.И.

К592 Макроэкономика [Текст]: методические указания к выполнению курсовой работы / Е.И. Козлова, О.В. Титова, М.А. Новак. – Липецк: Изд-во Липецкого государственного технического университета, 2016. – 27 с.

Методические указания предназначены для студентов ФГБОУ ВО «Ли-

пецкий государственный технический университет», обучающихся по направ-

лениям подготовки «Экономика», «Менеджмент».

Методические указания охватывают вопросы, связанные с подготовкой к выполнению курсовой работы по макроэкономике, с процессами выполнения,

оформления и защиты работы, а также ее оценкой.

ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет», 2016

2

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

1. О ДИСЦИПЛИНЕ «МАКРОЭКОНОМИКА»

Проблемы, интересующие экономическую науку, можно изучать на раз-

ных уровнях. Уровень отдельных хозяйственных единиц и отдельных рынков исследуется микроэкономикой (от «микро» - малый). Часть экономической тео-

рии, которая изучает механизм и результаты функционирования экономики в целом, называется макроэкономикой (от «макро» - большой)1.

Цель курса «Макроэкономика» состоит в обеспечении теоретической ба-

зы профессиональной подготовки бакалавра в области экономических наук на основе изучения функционирования экономики как целого с помощью сово-

купных величин для объяснения установления общего равновесия, возможно-

сти влияния государства как субъекта экономического процесса на основные макроэкономические параметры. В процессе изучения данной дисциплины сту-

денты должны научиться:

- понимать основные проблемы и противоречия, складывающиеся в ре-

альной экономике, и основные точки зрения, конкурирующие в спорах по по-

воду объяснения экономического развития и выработки экономической поли-

тики;

-раскрывать сущность и роль основных элементов институциональной организации рыночной экономики, таких как, банковская система, денежная система, налоговая система и др.;

-выработать навыки самостоятельной оценки макроэкономических явле-

ний с учетом специфики экономики России.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

-основные понятия макроэкономики и мировой экономики;

-закономерности функционирования современной экономики на макро-

уровне;

1 Козлова, Е.И. Экономическая теория: Макроэкономический аспект : учебное пособие / Е.И. Козлова, М.А. Новак. – Липецк: ЛГТУ, 2010. – С. 4.

3

- основы построения, расчета и анализа современной системы показате-

лей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макро-

уровне;

б) уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и ин-

ституты на макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-

экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-

экономических последствий;

в) владеть:

-навыками методологии экономического исследования;

-методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;

-современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макро-

уровне;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации вы-

полнения поручений, публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и по-

лемики по вопросам развития национальной и мировой экономики.

2. ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ. ВЫБОР ТЕМЫ РАБОТЫ

Выполнение курсовой работы является одной из форм самостоятельной работы студентов по изучению курса «Макроэкономика», способствующей формированию современного экономического мышления.

Основной целью написания курсовой работы является закрепление сту-

дентами знаний, полученных на лекционных и семинарских занятиях, даль-

нейшее их расширение и углубление.

4

Выполнение курсовой работы по макроэкономике предполагает также формирование у студентов навыков научной работы, привитие им умения вы-

рабатывать свою точку зрения, правильно ее формулировать и доказывать. Вы-

полняя курсовую работу, студент приобретает опыт написания научных трудов,

осваивает технику научной работы, приемы оформления текста рукописи и т. д.

Каждая курсовая работа, выполненная студентом, является тренировкой иссле-

довательских качеств студента, необходимых при подготовке выпускной ква-

лификационной работы.

При выполнении данной работы студенты должны соблюдать ряд требо-

ваний. В курсовой работе по макроэкономике необходимо отразить решение двуединой задачи. С одной стороны, показать понимание основ методологии анализа экономических явлений и процессов, знание закономерностей развития общественного производства, сущности экономических явлений и процессов. С

другой стороны, раскрыть насущные текущие проблемы экономического разви-

тия страны, определить пути их решения, выяснить возможные последствия.

Курсовая работа по экономической теории является, преимущественно,

теоретической работой, что предопределяет особый подход к анализу рассмат-

риваемых проблем. Он состоит в том, что:

- все конкретные категории должны рассматриваться, прежде всего, ис-

ходя из задач выяснения сущности этих категорий, причин и условий их воз-

никновения, факторов, влияющих на их развитие, взаимосвязи и взаимозависи-

мости в единой экономической системе;

- анализ рассматриваемых проблем должен включать прослеживание со-

циальных аспектов экономических процессов, а именно, регулирование отно-

шений между социальными группами и слоями общества, поддержание отно-

шений справедливости в обществе, обеспечение условий для повышения благо-

состояния членов общества, взаимосвязь экономики и экологии и т.д.

Упор на раскрытие теоретических, научно-обоснованных представлений при исследовании экономики современного общества в то же время не должен означать отсутствия в работе анализа конкретных форм проявления экономиче-

5