Материал: Материалы производственной тренерской практики 5 (6) семестр по направлению 49. 03. 01 физическая культура

формирующего этапа развитие ее составило 2 балла. Данный факт даетпонять, что психологический климат, и высокое эмоциональное состояниесохранилось в коллективе. Работа в данной области былацеленаправленно сконцентрирована на закреплении дисциплины вучебном процессе и серьезном отношении к ней.Критерий 5 и 6 выросли на 7, 12 баллов, соответственно. Этопозволяет сделать вывод о верном построении учебной программы попредметам классического и современного танца, повышенном вниманиипедагога к методике исполнения движений.Развитие у воспитанников потребности в творческих проявленияхувеличилось более чем в два раза. Индивидуальность воспитанниковприобрела яркие очертания, ребятам нравится работать надпредложенными образами, и проживать историю в танце.Анализ работы по данной программе показывает, что у учащихсязначительно вырос уровень интеллектуального развития, расширился кругинтересов. Свои знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях,тренингах и выступлениях, воспитанники активно применяют напрактике, участвуя в концертной деятельности. Заметно повысился статусвоспитанников, занимающихся хореографическим искусством.Подробно изучив диагностику нравственно-эстетического развитиядетей после формирующего периода, был замечен рост по каждому изприведенных показателей, заметен профессиональный рост участников вклассе и на сцене. Этот факт дает на право говорить о грамотностисоставления комплексной программы и применения методических средстви приемов.Выводы о учебная деятельность в хореографическомколлективе способствует формированию таких качеств характера какдоброта, трудолюбие, дисциплина. Воспитание качеств, без которых невозможно формирование успешноготанцовщика, являются важными и для успешного становления личности вобществе. Потому многие известные танцовщики добиваются успеха и вдругих сферах деятельности. А наличие высоких этических и моральныхкачества заставляют восхищаться деятелями хореографии, интересоватьсяих биографиями и брать в пример.Рекомендации В образовательном пространстве большое внимание должноуделяться развитию джазового танца. Так как этот вид хореографиинаправленный на развитие здоровой личности, яркой и эмоциональной.

Техника движений джазового танца строится на основе классического, апотому имеет совершенную структуру. Пластика и характер движенийджазового танца интересны, близки и понятны ребенку.Рекомендуется внедрять в работу новые методики по развитиюфизических данных ребенка, его эмоциональных качеств, ощущенияпсихологической и телесной свободы.Оценка за исследование____________________________________Подпись руководителя практики от СибГУФК ________________11. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ТЕСТИРОВАНИЯДля выполнения задания необходимо разработать программу педагогического тестирования (не менее 5 тестов) или научно-обоснованных модельных характеристик (не менее 5-ти), позволяющих провести раннюю спортивную специализацию в избранном виде спортаФизическая подготовленность (общая и специальная)

№	Физическое качество	Тест (контрольное упражнение)	Модельные показатели
1. Подъем стопы	Вытягивание и сокращение стопы, круговые движения стопой	Не развитая стопа будет сковывать амплитуду прыжка и других движений. Для развития гибкости ступни необходимо выполнять специальные упражнения.	1. Подъем стопы
2. Выворотность в стопе	Выполнить 1,2,3,5 позиции ног.	Отсутствие выворотности, неподвижность голеностопного сустава может привести к травме. При выполнении позиций все пальцы должны плотно прилегать к полу.	2. Выворотность в стопе
3. Выворотность в колене	Выполнить demi plie Grand plie,	Невыворотность колена при исполнении прыжков ведет к травме. Развивается специальными упражнениями.	3. Выворотность в колене
4. Выворотность в бедре	Выполнить demi plie Grand plie, «бабочку» и  «лягушку» лежа на спине и животе.	Упражнения «лягушка» и «бабочка» следует выполнять осторожно с нажимом на колени. Отсутствие выворотности бедра  не позволит правильно и красиво выполнить позы классического танца. Развивается с помощью специальных упражнений.	4. Выворотность в бедре

Техническая/технико-тактическая подготовленность

№	Технический элемент/технико-тактическое действие	Оценка
1	Однотипные базовые смены (преимущественно только верхняя или только нижняя)	низкая оценка
	Разнотипные базовые смены (верхняя и нижняя смены, на смене преимущественно выход в линию)	средняя оценка
	Разнотипные сложные смены и/или оригинальные смены (смены с поворотами обоих партнеров, смены со одновременным вращением, смены с изменением линейного ракурса)	высокая оценка
2	Однотипные движения ног преимущественно на поджимах	низкая оценка
	Разнотипные простые движения ног	средняя оценка
	Разнотипные сложные /или оригинальные движения ног, дорожки со сменой мест партнеров, дорожки с вращением партнеров	высокая оценка
3	Простые смены на поджимах, простые контактные танцевальные фигуры, простые точки в контакте	низкая оценка
	Сложные смены на простых движениях ногами (поджимы, шаги), оригинальные, но не сложные точки в контакте	средняя оценка
	Сложные смены и контрактные танцевальные фигуры (на вращениях, с поворотами обоих партнеров, с одновременным вращением, с изменением линейного ракурса), оригинальные точки, движения на гибкость	высокая оценка
4	Танцевальные фигуры: однотипные, простые, не оригинальные	низкая оценка
	Сложные, но при этом однотипные танцевальные фигуры (например, многократное повторение движений на гибкость или однотипных вращений)	средняя оценка
	Разнообразные, сложные и при этом оригинальные танцевальные фигуры	высокая оценка

Оценка ____________________________________Подпись руководителя практики от СибГУФК ________________12. РЕФЛЕКСИЯ ПРАКТИКИПроанализируйте все утвердительные и отрицательные ответы. Наметьте резерв своего профессионального роста.

Я могу с уверенностью сказать, что…

Утверждение	Да	Частично	Нет
Умею планировать тренировочный процесс, ориентируясь на положения теории и методики физической культуры и спорта на различных этапах
Умею проводить тренировочные занятия по ИВС по обучению и совершенствованию техники выполнения упражнений, развитию физических качеств и воспитанию личности учащегося
Умею обеспечивать технику безопасности на занятиях с учётом гигиенических норм
Умею определять цели и задачи деятельности учебного и спортивного коллектива, контролировать и направлять работу спортивного актива, вовлекать в воспитательные и досуговые мероприятия обучающихся
Умею анализировать проведенные занятия по ИВС для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам, интерпретировать и использовать в работе полученные результаты для коррекции собственной деятельности
Имею опыт разработки методического обеспечения тренировочного процесса
Умею использовать инвентарь и оборудование на занятиях и соревнованиях по базовым видам спорта и ИВС
Владею календарно-тематического планирования и составления расписания занятий по реализации программ тренировочного этапа в соответствии с локальными актами, целями и задачами физкультурно-спортивной организации
Имею опыт судейство соревнований в избранном виде спорта в качестве члена главной судейской коллегии, умею готовить официальные документы учёта и отчётности

Чтобы стать профессионалом, мне необходимоУсовершенствовать организаторские навыки, ведь даже планирование репетиций полностью ложится на мои плечи. Мне необходим опыт в анализе работы моих коллег и использовать их опыт, обогащая его собственной интерпретацией Репортаж с места практики


Фото 1



Фото 2
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ПО ПРАКТИКЕОбучающегося _________________________________________

№ п/п	Виды и содержание работы	Балл	Примечание	Набранные баллы
Текущий контроль 40-60 БАЛЛОВ
1	Составление индивидуального плана на период практики	3-4	4 - содержание работы представлено в полном объеме; 3 – имеются незначительные недочеты	4
2	Участие в методических занятиях	4-5	За каждое занятие 1 балл, минимум 4 занятия	4
3	Анализ программы спортивной подготовки	3-4	4-представлен развернутый анализ; 3 – имеются незначительные недочеты	4
4	Разработка документов планирования	3-5	3 балла – удовлетворительно, 4 балла - хорошо, 5 баллов – отлично	5
5	Разработка планов-конспектов ТЗ	3-5	Учитывается средняя оценка за разработку: 3 балла – удовлетворительно, 4 балла - хорошо, 5 баллов – отлично	5
6	Анализ занятий тренеров	3-5	3 балла – удовлетворительно, 4 баллов - хорошо, 5 баллов – отлично	5
7	Проведение ТЗ	3-5	Учитывается средняя оценка за проведение: 3 балла – удовлетворительно, 4 балла - хорошо, 5 баллов – отлично	5
8	Отчет о работе на соревнованиях в качестве члена судейской бригады	3-4	4 - содержание отчета представлено в полном объеме; 3 – имеются незначительные недочеты	4
9	Проведение занятия по профилактике травматизма и заболеваний при занятиях избранным видом спорта	3-5	3 балла – удовлетворительно, 4 балла - хорошо, 5 баллов – отлично	5
10	Подбор тестовых заданий	3-4	4 - содержание работы представлено в полном объеме; 3 – имеются незначительные недочеты	4
11	Проведение пед. диагностики и оформление протоколов о спортивном коллективе прикреплённой группы	3-5	3 балла – удовлетворительно, 4 балла - хорошо, 5 баллов – отлично	5
12	Рефлексия практики	3-4	4 – представлен подробный анализ; 3 – имеются незначительные недочеты	4
13	Подготовка индивидуального отчета по итогам практики	3-5	3 балла – удовлетворительно, 4 балла - хорошо, 5 баллов – отлично	5
Сумма баллов текущего контроля				59
Промежуточная аттестация 20-40 баллов
1	Оценка документации по практике	4-8	4-сдано своевременно, частично отвечает требованиям 6-сдано своевременно, имеет некоторые замечания по оформлению 8-сдано своевременно в полном объеме, отвечающее всем методическим и грамматическим требованиям	6
2	Оценка руководителя от базы практики	4-8	«3» - 4 балла; «4» - 6 баллов; «5» - 8 баллов	8
3	Уровень сформированности компетенций	4-8	Высокий – 8; Средний -6; Низкий – 4.	8
4	Оценка руководителя практики от университета по итогам текущего контроля	4-8	ниже 40 баллов – 0 40 – 46 баллов – 4 47 – 53 баллов – 6 54 – 60 баллов – 8	8
5	Собеседование по практике	4-8	8 – свободное владение материалом, конкретность и точность ответов. 6 – достаточное владение материалом, незначительные сложности в ответах на вопросы. 4 – слабое владение материалом, значительные сложности в ответах на вопросы.	8
	Баллов ПА			38
	Итого баллов			97
	Оценка			Отлично