5. Контрольная работа №1

Контрольная работа №1 выполняется в виде реферата и выполняется в первом семестре. Тема определяется номером варианта. Номер варианта выдает преподаватель в начале семестра, на первом установочном занятии. При написании контрольной работы студент должен использовать дополнительную литературу по конструированию и технологии производства РЭС, основного учебного пособия для этого не достаточно и его цель состоит в получении основных представлений о специальности. Контрольная работа оформляется в течение всего семестра. Возникающие трудности можно обсудить на консультации.

Контрольная работа оформляется по следующим правилам:

• используются чистые белые листы бумаги формата А4 по ГОСТ 9327;

• при наборе контрольной работы с использованием компьютера и принтера в текстовом редакторе Microsoft Word: шрифт Times New Roman 14 кегль, цвет шрифта - черный, междустрочный интервал - полуторный, отступ первой строки (абзацный отступ) 1,25 см, выравнивание текста - по ширине, в режиме качественной печати.

• необходимо соблюдать следующие размеры полей: ле­вое - 20 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм.

• страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту контрольной работы. Номер страницы проставляют в цен­тре нижней части листа без точки, отступив один интервал от текста.

• титульный лист включают в общую нумерацию страниц контрольной работы, но страницы на титульном листе не проставляют.

• пример оформления титульного листа контрольной работы приведен в приложении.

• объем контрольной работы должен составлять 20-25 страниц.

Более детально ознакомиться с правилами оформления текстовой и графической документации можно в СТП ВГТУ 005-2007.

Таблица 3

Варианты заданий для контрольной работы №1

6. Кто же такой инженер?

Так кто же такой «инженер»? С одной стороны, это лицо, создающее проекты будущих технических систем или процессы их эксплуатации, ремонта, ликвидации, модернизации по воле заказчика. Заказчиком может быть организация, физическое лицо, общество в целом, сам инженер и т.п., и т.д. В своей деятельности инженер стремится к достижению пользы для заказчика. При этом он использует свои знания, умения и понимание для достижения этой цели.

Многие полагают, что большинство решений инженер находит, стоя у чертёжной доски. Это далеко не так. Большую часть своего времени инженер наводит справки, знакомится с литературой, изучает требования, обменивается мнениями, подбирает сотрудников. Поэтому умение поддерживать хорошие отношения с людьми и успешно сотрудничать с ними играет большую роль в работе инженера.

Важную часть работы инженера составляют определение и оценка новых технических задач (праксеология). Инженер должен определить, как люди будут применять разработанные им приборы (психология). Он обязан также предвидеть тот эффект, который вызовет появление в продаже, например, механической зубной щётки (маркетинг). Таким образом, деятельность инженера в большой степени зависит от нужд общества (социология), признания полезности его изобретений и того, как эти изобретения помогают людям (история техники). Эта заинтересованность вместе с экономической стороной деятельности инженера делают его работу не столь уже сугубо технической.

Существует мнение, будто инженер большую часть своего времени делает то, чем обычно занимается техник или механик, или даже лаборант. Отнюдь нет! Инженеру чаще приходится мыслить абстрактно, обдумывать факты, вычислять и сопоставлять и реже иметь дело с конкретными приборами. Более того, макет разработанного инженером прибора собирают техники, поэтому даже в этом случае инженеру не всегда удаётся "поработать руками".

Таким образом, инженер имеет дело не только с техническими системами (устройствами и технологическими процессами), но и с их описаниями. Он преобразует эти описания от неясных требований заказчика к чётким и однозначным, например, чертежам. При этом он использует наработанные в инженерном деле процедуры инженерной деятельности в соответствии с принятым регламентом.

Профессиональный портрет инженера автоматически задаёт требования к системе обучения, на его базе составляется картина инженерного образования XXI века.

Инженер (с точки зрения производства) должен уметь: эксплуатировать / ремонтировать, проектировать и ликвидировать технологические процессы и устройства.

Для чего он должен уметь: ставить задачи / находить задачи, прогнозировать, изобретать и принимать решения по технике / по внедрению техники.

Для этого он должен знать: корпус наук (технических, естественных, общественных), методы упомянутых умений, способы смены схем деятельности, в т.ч. познавательной, среду существования техники (жизнь и культуру общества, историю общества, экономики, техники).

Понимать место своей работы и её последствия, как проявляемые в полезных функциях, созданных им технических системах, так и в нежелательных эффектах.

Предприятиям нужны профессионалы, способные примениться к смене профиля предприятия, воссоздать его заново, запустить или модернизировать изделие. Инженер должен знать науки, уметь изобретать, конструировать, эксплуатировать, внедрять, понимать ход событий в промышленности и на рынке, своё место, свою ответственность.

7. Советы первокурсникам

1. Старайтесь вести себя уравновешенно и дружелюбно по отношению к сокурсникам, если можете чем-то помочь во время учебы – помогите. Дружные группы всегда заканчивают обучение в университете с наименьшими потерями.

2. Если по каким-то причинам вам необходимо прервать обучение, старайтесь обязательно закончить хотя бы первый курс.

3. В вузе нет ежедневного контроля, поэтому нужно выработать у себя привычку работать регулярно, хотя бы по полчаса или часу каждый день.

4. Обязательно ведите конспекты (самая плохая авторучка лучше самой хорошей памяти) и старайтесь не пропускать занятия, их и так слишком мало (а при заочном обучении в 3-4 раза меньше, чем в дневном вузе).

5. Если вы хотите стать профессионалом в своем деле, нужно обязательно иметь дома библиотечку технической литературы и в первую очередь следует приобретать справочную литературу.

6. Изучая техническую литературу, обязательно выписывайте в свой конспект самые важные сведения и определения. Перед экзаменом вы сможете несколько раз прочесть эти записи, и тогда эти сведения и определения останутся в вашей долговременной памяти и составят основу вашего технического образования.

7. Помните: некомпетентность и небрежность – наиболее серьезные недостатки для любого работника, но особенно для инженера. Именно сейчас складывается ваш характер, не забывайте самую мудрую пословицу: посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу.

8. Научитесь ценить свое и чужое время, важно уметь плодотворно работать и эффективно отдыхать.

9. Помните: инженерная работа – это интересная и творческая работа, и вы на правильном пути.

Десятую заповедь, надеемся, Вы сформулируете сами.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Форма титульного листа контрольной работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

“ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ”

(ГОУВПО “ВГТУ”)

Радиотехнический факультет

Кафедра конструирования и производства радиоаппаратуры

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

по дисциплине “Введение в профессию”

на тему “Классификация РЭС по назначению применяемой элементной базы, конструктивному исполнению ”

Выполнил студент:

Группа:

Проверил: к.т.н., доцент Ромащенко М.А.

Воронеж 2015

Содержание

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению контрольной работы и самостоятельному изучению дисциплины "Введение в профессию" для студентов направления 11.03.03 " Конструирование и технология электронных средств" (профиль «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»)

всех форм обучения

Составители:

Муратов Александр Васильевич

Ромащенко Михаил Александрович

В авторской редакции

В авторской редакции

Компьютерный набор М.А. Ромащенко

Подписано к изданию 30.10.2015.

Уч.- изд. л. 0,9.

ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»