МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. Ф. Морозова»
Методические указания
к выполнению выпускной квалификационной работы
для студентов по направлению подготовки бакалавра
43.03.02 Туризм
Воронеж 2017
ББК 65.43
Азарова Н.А. Методические указания к выполнению выпускной квалификаци-
онной работы для студентов по направлению подготовки бакалавра 43.03.02 Ту-
ризм [Электронный ресурс]/ Н.А.Азарова, Министерство образования и науки РФ, ФГОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017, - 55с.
2
|
Содержание |
|
|
|
Стр. |
Введение |
4 |
|
1 Общие методические указания |
4 |
|
1.1 |
Цель и задачи выпускной квалификационной работы |
4 |
1.2 |
Этапы выполнения выпускной квалификационной работы |
8 |
1.3 |
Примерная тематика выпускных квалификационных |
|
работ |
11 |
|
2 Общие требования к содержанию и структуре выпускной |
|
|
квалификационной работы |
22 |
|
2.1 Содержание выпускной квалификационной работы |
22 |
|
2.2 |
Оформление выпускной квалификационной работы |
27 |
2.3 |
Подготовка и порядок представления к защите выпускных |
|
квалификационных работ |
38 |
|
3
Введение
Завершающим этапом обучения студента является выполнение выпуск-
ной квалификационной работа. Выполняется выпускная квалификационная ра-
бота на последнем курсе обучения после сдачи государственного междисцип-
линарного экзамена и прохождения преддипломной практики.
1 Общие методические указания
1.1 Цель и задачи выпускной квалификационной работы
Цель выпускной квалификационной работы – систематизация и закрепле-
ние теоретических и практических знаний студента по специальности и разви-
тие навыков самостоятельной работы. проводится на 4-ом курсе согласно учеб-
ному плану и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. На преддипломную прак-
тику допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план теорети-
ческого обучения.
Основными целями ВКР являются:
-систематизация, закрепление и расширение теоретических и практиче-
ских знаний студентов по избранной специальности;
-развитие умений и навыков ведения самостоятельной работы и примене-
ние различных методик исследования при решении определенных проблем и вопросов в ВКР;
-определение уровня теоретических и практических знаний студентов,
а также умение применять их для решения конкретных практических задач индустрии туризма и гостеприимства.
Студент в процессе выполнения ВКР должен решить следующие задачи: 1) обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и значение
для осуществления конкретного вида деятельности (сервисной, производст-
4
венно-технологической, организационной или управленческой) на предпри-
ятии индустрии туризма и гостеприимства; 2) изучить теоретические положения, нормативно-техническую
документацию, статистические материалы, справочную и научную лите-
ратуру по избранной теме;
3)собрать необходимый статистический материал для проведения конкретного анализа;
4)изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящим-
ся к теме; 5) провести анализ собранных данных, используя соответствующие мето-
ды обработки и анализа информации и выявить недостатки и проблемы (на-
пример, в деятельности предприятия индустрии туризма или отельного хозяй-
ства);
6) сделать выводы и разработать практические рекомендации на ос-
нове проведенного анализа по повышению эффективности работы (по опреде-
ленному виду деятельности либо комплексно);
7)разработать и оформить ВКР и сопроводительную к ней документацию
всоответствии с нормативными требованиями.
Знать:
•основные понятия и термины турагентской деятельности;
•основные методы и способы решения профессиональных задач;
•возможные последствия несоблюдения технологических процессов
ипроизводственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);
•виды источников информации для профессиональной деятельности;
•оборудование и инвентарь, используемое в области организации процесса обслуживания туристов;
•основные принципы эффективного общения;
•приемы самоанализа и коррекции результатов собственной работы;
•приемы планирования самостоятельной работы;
5