Материал: морфемика, совообразовани

ОЦЕНКА: По 1 баллу за правильно определенное место каждого слова в таблице.

По 1 баллу за правильно названные функции суффикса: словообразовательную (участвует в образовании новых слов) и формообразующую (используется для образования форм слов).

* Урывк-ами (нар.) – ввиду отсутствия в современном русском языке существительного урывок-ами -ами считается словообразовательным суффиксом.

** Тр-и (числит.), в нем -и- – окончание, в глаголе тр-и -и- формообразующий суффикс. Поэтому эти формы должны быть представлены в разных графах.

*** Функция суффикса может быть указана вне таблицы.

Максимальный балл – 16.

ЗАДАНИЕ № 11

ОТВЕТ:

ОЦЕНКА:

по 1 баллу за правильно определенное место каждого слова в таблице. Максимальный балл – 10.

*Примечание: отсутствие указания на функцию морфемы не влияет на оценку.

ЗАДАНИЕ № 12

ОТВЕТ:

деепричастие; неморфологический (морфолого-синтаксический) способ – переход одной части речи в другую; примеры наречий, образованных от этой формы: зря (от глагола зреть), лёжа, стоя, сидя (читал лёжа, обедали стоя, работал сидя), не дыша, не мигая и др.

ОЦЕНКА:

1 балл – за правильное указание глагольной формы; 1 балл – за правильное указание способа словообразования; 2 балла – за 1-2 правильно приведённых примера; 3 балла – за 3 и более правильно приведённых примера.

*Примечание: если участник правильно указал другие деепричастия, которые могут употребляться в роли наречий, то такой ответ засчитывается как верный.

Максимальный балл – 7.

ЗАДАНИЕ № 13

ОТВЕТ:

старик – старый человек;

постареть – стать таким в результате действия стареть;

староватый – старый в незначительной степени;

старческий – свойственный, присущий старикам;

старинный – относящийся к старине;

по-старинному – признак по признаку старинный;

старенький – уменьшительное к старый;

старость – отвлеченный признак по прилагательному старый /то же , что и старый;

старьё – собирательное к старый.

К производным, непосредственно образованным от слова старый, относятся слова: старик, постареть, староватый, старенький, старость, старьё.

ОЦЕНКА:

По 1 баллу – за правильное выделение каждого производного, непосредственно образованного от слова старый; 2 балла – за верное обоснование выбора производного слова. Максимальный балл – 8.

ЗАДАНИЕ № 14

ОТВЕТ:

Да, являются: все они включают корень белл- со значением «красивый»

БЕЛЛЕТРИ́СТИКА, и, собир., ж. [< фр. belles-lettres изящная словесность].1.Повествовательная художественная литература.

БЕЛЬВЕДЕ́Р [дэ́], а, м. [ит. belvedere букв. прекрасный вид].1.Вышка, надстройка над зданием или беседка на возвышении, с которой открывается вид на окрестности.||Ср. ротонда.

БЕЛЬКА́НТО [бэ и бе], нескл., с. [ит. bel canto букв. прекрасное пение]. муз. Стиль вокального исполнения, отличающийся легкостью и красотой звучания, мелодичностью и виртуозным использованием голоса.|

БЕЛЬЭТА́Ж, а, м. [фр. bel-étage]. от франц. bel - прекрасный и etage - этаж).1.Второй этаж в домах-особняках. Жить в бельэтаже.2.Ярус в зрительном зале, расположенный непосредственно над партером (в 1-м знач.) или амфитеатром (в 1-м знач.). Места в бельэтаже.||Ср. балкон (во 2-м знач.), бенуар, галерея (в 3-м знач.), ложа (в 1-м знач.).

ОЦЕНКА: По1 баллу – за верное значение каждого из приведенных слов. 1 балл за признание данных слов родственниками. 1 балл – за точное значение корня. Максимальный балл – 6.

ЗАДАНИЕ № 15

ОТВЕТ: сбор [-бор-/- бер-/- бир-/ -бр-],

лейка[-ли-/-лей-/-льй-],

протереть[-тер-/-тир-/-тр-],

сжечь[-жеч-/ -жиг-/-жег-/-жг-/- жж- /-жог-],

объездчик[-езд-/-езж],

сладости[слад-/ слажд-/ слащ-],

поднос[-нес-/ нос-/ нош-/ -наш-]

ОЦЕНКА: по 1 баллу – за правильно выделенный корень; по 1 баллу – за каждый доказательный (с опорой на однокоренные слова) вариант корня. Максимальное количество баллов – 24.

ЗАДАНИЕ № 16

ОТВЕТ: Премия – в корне; воробей – в корне; шубеечка – на стыке двух суффиксов, в суффиксе производящей основы; морей – в окончании; приезд – на стыке приставки и корня, в корне; позднее – в суффиксе сравнительной степени; лисий – в словообразовательном суффиксе -ий; двое – в суффиксе; рванье – в суффиксе собирательного существительного; лгунья – в суффиксе; его – в корне; стулья – в формообразующем суффиксе множественного числа; полностью – в суффиксе, синий – в окончании; друзей – в суффиксе множественного числа.

ОЦЕНКА по 1 баллу за правильно названную морфему; по 1 баллу – за каждый доказательный (с опорой на морфемный рабора) ответ. Максимальное количество баллов – 28.

ЗАДАНИЕ № 17

ОТВЕТ.

См.: Левашов Е. А. Географические названия. Словарь-справочник. СПб., 2000; Русский орфографический словарь / Под ред. В. В. Лопатина. М., 1999.

ОЦЕНКА.

По 0,5 балла – за каждое правильно названное слово. Максимальный балл – 5.

Примечание. За каждую орфографическую ошибку снимается по 0,5 балла.

ЗАДАНИЕ № 18

ОТВЕТ:

См.: Левашов Е. А. Географические названия. Словарь-справочник. СПб., 2000; Русский орфографический словарь / Под ред. В. В. Лопатина. М., 1999.

ОЦЕНКА:

По 0,5 балла – за каждое правильно названное слово. 0,5 балла – за правильно названное слово м. р., у которого отсутствует пара ж. р. (саранец). Максимальный балл – 6.

ЗАДАНИЕ № 19

ОТВЕТ:

1 группу образуют слова с корнем -дел- «делить»: выделение, делитель, подразделение, отдельный, удел.

2 группу образуют слова с корнем -дел- «дело»: делец, деловой, дельный, задел, отделка, передел, сделка.

ОЦЕНКА:

По 1 баллу – за указание общего значения корня для каждой группы (всего 2 балла); по 0,5 балла – за правильное отнесение каждого слова к своей группе (всего 6 баллов). Максимальный балл – 8.

ЗАДАНИЕ № 20

ОТВЕТ: Морфемный анализ: ни- приставка; что/ч – корень; о – окончание (внутренняя флексия); ж – интерфикс; н – суффикс; ый – окончание.

Словообразовательный анализ: ни-что-(ж)н-ый ← ни-что ← что или что →ни-что→ни-что(ж)н-ый.

ОЦЕНКА: По 4 балла – за правильно выполненный каждый вид анализа; за каждую ошибку снимается по 1 баллу. Максимальное количество баллов – 8.

ЗАДАНИЕ № 21

ОТВЕТ:

семейный :

семьй/семей – корень; н – словообразовательный суффикс; ый – окончание

сортировочный :

сорт – корень; иров / ирова/изирова/ируj-/изируj – словообразовательный суффикс; к/ок/оч – словообразовательный суффикс; н – словообразовательный суффикс; -ый- – окончание;

Столетие:

ст/сот – корень; (о) – соединительный гласный; лет – корень; иi/ьi – словообразовательный суффикс; (э) – окончание;

сославшись:

со/с – приставка; сл/шл/сыл – корень; (а) – основообразующий суффикс; вши / в– формообразующий суффикс деепричастия; сь/ся – постфикс

ОЦЕНКА: По 3 балла – за верно произведенный разбор по составу каждого слова. За каждую ошибку снимается 1 балл. По 1 баллу – за верное и полное указание вариантов морфем. По 1 баллу – за верное определение функции каждой морфемы. Максимальное количество баллов – 38.

ЗАДАНИЕ № 22

ОТВЕТ: Все слова – сущ. м.р. на-ач. Все слова, кроме грач, являются производными. В них выделяется словообразовательный суффикс -ач. Эти слова можно разделить на две группы. В словах ткач, скрипач, циркач суффикс -ач имеет значение «профессиональная характеристика человека», а в словах лихач, усач, силач – « характеристика человека по особенностям внешности или по внутренним качествам. Слово грач не войдёт ни в одну группу, так как оно единственное непроизводное слово с нечленимой основой: -ач является частью корня.

ОЦЕНКА: 2 балла – за правильную группировку слов; по 2 балла – за определение значения суффикса -ач; 2 балла – за доказательное указание на слово грач. Максимальное количество баллов – 6.

ЗАДАНИЕ № 23

ОТВЕТ: Слова гладь, сушь, тишь, высь – производные. Это отвлеченные существительные, которые образованы бессуффиксным способом (способом нулевой аффиксации) от прилагательных:

гладь – « отвл. признак по прилагательному гладкий»: гладь ^ глад(кий);

сушь – « отвл. признак по прилагательному сухой»: сушь^сух(ой) х//ш;

тишь – « отвл. признак по прилагательному тихий»: тишь^тих(ий) х//ш;

высь – « отвл. признак по прилагательному высокий»: высь^выс(окий) усеч.

В структуре лексического значения каждого из них присутствует компонент «отвлеченный признак», материальным носителем которого и является нулевой суффикс.

Слова дом, стол, пень являются непроизводными. У них выделяется нулевое окончание, выражающее грамматические значения рода, числа и падежа, но нулевого словообразовательного суффикса нет.

ОЦЕНКА: 2 балла – за доказательное объяснение наличия нулевого суффикса у слов гладь, сушь, тишь, высь; 2 балла – за доказательное объяснение его отсутствия у слов дом, стол, пень. Максимальный балл – 4

ЗАДАНИЕ № 24

ОТВЕТ:

1.пуст-як-ов-ин-к-а

2. пустяковин-к-апустяков-ин-апустяк-ов-ыйпуст-якпуст(ой).

3.[як/яч] пуст-як, пустя-чн-ый

[к/ок/оч] пустяковин-к-а, пустяковин-ок, пустяковин-оч-ка

ОЦЕНКА: 2 балла – за верное выделение морфем в слове; 2 балла – за верное построение словообразовательной цепочки; 2 балла – за указание всех возможных чередований; по 1 баллу – за правильный(ые) пример(ы) на каждое чередование. Максимальный балл – 11

ЗАДАНИЕ № 25

ОТВЕТ:

В 1 группу входят словоформы: разбить, бьет, бей, бой.

Корневая морфема [би- /бей-/бьй/бой]

Во 2 группу входят слова: съёмка, изымать, снять, снимать, изъять.

Корневая морфема [ ом/ им/ ня /ним/ я]

ОЦЕНКА: 2 балла – за верное выделение групп по общности корня; по 2 балла – за верный и полный набор вариантов корней. Максимальный балл – 6

ЗАДАНИЕ № 26

ОТВЕТ:

1. Слова, образованные приставочно-суффиксальным способом:

зашторить, обезводить, выяснить, завысить, удвоить, присвоить, переиначить.

Слова, образованные приставочно-постфиксальным способом:

всмотреться, напрыгаться, выговориться, сыграться, доиграться.

2.При помощи приставочно-суффиксального способа глаголы образуются от глаголов, имен существительных, прилагательных, числительных , местоимений и наречий:

(сущ.) штор(а)→за-штор-и-ть;

вод(а)→обез-вод-и-ть;

(прил.) ясный→вы-ясн-и-ть;

высокий→за-выс-и-ть;

(числ.) двое→у-дво-и-ть;

(мест.) свой→при-сво-и-ть;

(нар.) иначе→пере-инач-и-ть.

ОЦЕНКА: 2 балла – за верное деление на группы по способу словообразования; 2 балла – за верное указание на то, от слов каких частей речи образуются приставочно-суффиксальные глаголы; по 1 баллу – за правильное объединение приставочно-суффиксальных глаголов по общности части речи производящего слова. Максимальный балл – 9

ЗАДАНИЕ № 27

ОТВЕТ:

Все эти слова сложносокращенные.

Мотель – название гостиницы на автомобильных дорогах. Это американизм, образованный путем сокращения английского словосочетания motorists hotel.

Радар – радиолокация и радиолокатор. Сокращенное английское словосочетание со значением «радиообнаружение и определение расстояния».

Самбо – спортивная борьба, образовано из словосочетания самооборона без оружия.

Смог – густой туман, перемешанный с дымом от промышленных предприятий. Это гибрид двух английских слов смоук – «дым» и фог – «туман».

Универсам – универсальный магазин самообслуживания.

По грамматическим признакам слово самбо отличается от всех остальных, т.к. не обладает способностью склоняться.

ОЦЕНКА: 1 балл – за правильно указанный способ словообразования. По 1 баллу – за объяснение значения каждого слова. 1 балл – за выделение слова самбо. 1 балл – за объяснение основания выделения. Максимальный балл – 8.