В ходе проведения эксперимента студенты провели пробы разрезания более 30 видов тканей, изучая при этом не только принципы работы современного лазерного оборудования, но и свойства испытуемых материалов. Обучающимися было установлено, что при нарезании лазерным станком лент для вышивки требуется разный подход. Студенты установили, что при нарезании лент из тканей разного химического состава необходимы различные температурные режимы. Было отмечено, что некоторые ткани при резании сильно оплавлялись и срез при этом получался некачественный. Для проведения операций резания необходимо сделать мультипликацию изделия, выполняя при этом конструирование оправки, устанавливая ее в левый нижний угол станка. При этом гравирование (в нашем случае резка ткани) происходит от абсолютных координат. Студентами было установлено, что наилучшим материалом для изготовления рабочего материала (рабочих нитей) для вышивки являются тонкие портьерные ткани, изготовленные из вискозы и полиэстера. Максимальная скорость, при которой хорошо разрезается портьерная ткань, - 1100-3000 мм/мин. Практика по созданию изделий из текстильных отходов в технике «Вышивка лентами» позволила подобрать не только различные виды тканей, но и оптимальные технологические приемы (швы), которые возможно использовать, вышивая лентами, вырезанными из ткани на лазерном станке. В ходе проведения экспериментальной работы студенты создавали эскизы, изучая при этом технологию выполнения обработки изображений в графическом редакторе Corel Draw.
Заключение
В результате плодотворной проектно-творческой деятельности студентов факультета технологии и предпринимательства Московского государственного областного университета, реализуемой в процессе проведения практических занятий дисциплин профильной подготовки, были предложены новые пути переработки отходов текстильной швейной промышленности, найдены новые методы обработки продуктов утилизации при помощи современных лазерных технологий.
Благодаря плодотворной проектно-творческой деятельности обучающихся были созданы новые конкурентоспособные изделия, которые будут в дальнейшем реализованы на благотворительных ярмарках. Их участие в проектно-творческой деятельности привело к росту студенческой вовлеченности в научную деятельность не только факультета, но и университета в целом и, следовательно, дало предпосылки к повышению академической успеваемости.
Научные исследования студентов в 2018-2019, 2019-2020 учебных годах участвовали в конкурсе научных грантов Губернатора Московской области по приоритетному направлению «Охрана окружающей среды и рациональное природопользование, технологии по обращению с отходами». Научно-исследовательские работы обучающихся были поддержаны научными грантами Губернатора Подмосковья, в дальнейшем продолжатся исследования по приоритетным направлениям развития науки в Подмосковье.
Список литературы
Кротова М.А., Петерс А.Я., Терещенко Е.Р. Экологические проблемы России и их решение // Общество: политика, экономика, право. 2014. №1. С. 117-120.
Проект Государственного доклада «О состоянии и об охране окружающей среды Российской Федерации в 2019 году» // Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации. 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://www.mnr.gov.ru/docs/proekty_pravovykh_aktov/proekt_gosudarstvennogo_doklada_o_sost oyaniy_i_ob_okhrane_okruzhayushchey_sredy_rossiyskoy_federatsi/ (дата обращения: 25.09.2020).
Арустамов Э.А., Гильденскиольд С.Р. Анализ экологического состояния Московской области в год экологии России // Интернет журнал «Науковедение». 2017. Том 9, № 2.
[Электронный ресурс]. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/85EVN217.pdf (дата обращения: 25.09.2020).
Экологические проблемы Подмосковья // «Место проживания.ру». 2019. [Электронный ресурс]. URL: https://mestoprozhivaniya.ru/ehkologicheskie-problemy- podmoskovya/ - 12.11. (дата обращения: 25.09.2020).
Ежегодное обращение Губернатора Московской области к жителям: главные тезисы //
Правительство Московской области. 2020. URL:
https://mosreg.ru/sobytiya/obzory/ezhegodnoe-obrashenie-gubernatora-moskovskoi-oblasti-k- zhitelyam-glavnye-tezisy (дата обращения: 25.09.2020).
Хапаева С.С. Проблема сопряжения сфер труда и образования на основе национальной рамки квалификаций // Научно-методические подходы к формированию образовательных программ подготовки кадров в современных условиях: материалы IV Международной научно-практической конференции (г. Москва, 08-09 декабря 2016 г.). М.: Издательство Московский государственный областной университет, 2017. С. 32-33.
Ершова Е.С. Инновационная деятельность как фактор формирования профессионального мастерства будущего педагога // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2016. № 4. С. 97-102.
Медведев П.Н., Сергеев А.Н., Сергеева А.В. Критерии и показатели сформированности проектно-технологической компетенции бакалавров // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2014. № 4-2. С. 134-139.
Ершова Е.С., Сидякина А.А. Обучение студентов художественной обработке продуктов утилизации отходов текстильной промышленности // Школа и производство. 2019. № 4. С. 57-61.
Хапаева С.С., Ершова Е.С., Ершова С.А. Социальный проект «Мы вместе»: опыт организации // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2018. № 4. С. 23-28.