Дальнейшее развитие значения этой лексической единицы в линейном ряду наблюдаем на следующих примерах: applebutter - «спокойная беседа»; apple-head - глупый, неумный человек»; apple knocker - «рабочий по сбору фруктов, фермер»; apple sauce - «глупость, вздор», apple-polisher - «подлиза, заискивающий перед преподавателем» [1, с. 13]: “The apple-polishers in the front row laughed with forced heartiness” [2, р. 5]. Этимология этого слова восходит к поведению некоторых американских школьников, которые дарят своим учителям вкусное, блестящее и презентабельное яблоко с целью получить снисхождение. Apples and pears - сленговое значение - «лестница» - “I soon shoved him down the Apples - and - pears” [Ibidem].
Banana: 1) «длинный или большой нос»; 2) «комедийный актер»; 3) «сексуально привлекательная мулатка или светлокожая негритянка». В ходе метафорического переноса, определяющего изменение лексического значения слова, задействованы особенности формы, размера и желтого цвета южного фрукта. Множественное число существительного bananas во фразах to go to bananas, как и в to drive to bananas, способствует реализации значения «сойти с ума» “Jesus, thought Lester, his first movie star and she turns out to be a bit bananas”. Не исключено, что это значение появилось из линейной цепочки banana oil - «глупость» [Ibidem, р. 12].
Cherry - «девственница, девственность», особенно в таких фразах как to lose one's cherry и to take a cherry. “The day I lost my cherry I didn't amount to much, anyway”. “Gin excites them. Horseback riding gives them hot pants too. Cherries are troubles, but married ones mess it something terrible” [Ibidem, р. 37]. Возникновение нового значения у этого слова вполне предсказуемо по природным характеристикам плода, присущего только этой ягоде. Так, ряд коннотем основного номинативного значения «спровоцировали» образование новой лексической единицы в сленге.
Lemon: 1) «глупый или доверчивый человек, простак». “The effect of this on consumers is too many lemons or part lemons coupled with near impossibility of obtaining redress from the manufacturer”; 2) «голова человека, не отличающегося сообразительностью». “If you had any brains in that big lemon you'd wipe me”; 3) «нечто неудовлетворительное, никчемное». “They'd sent me down to show me something and they knew I couldn't see it and I felt a bit of a lemon” [Ibidem, р. 136]. Периферийная сема «кислотность» в основном номинативном значении слова lemon, характерная для понимания и восприятия такого фрукта как лимон, становится ядерной в значении вновь образованной лексической единицы, обозначающей чего-то низкопробное и плохого качества.
Melon: 1) «большой доход или выручка от какого-либо дела или предприятия, которую необходимо поделить между людьми». “This year a record number of your friends and neighbours will split a record `melon' in our savings clubs”; 2) «женская грудь больших размеров». “Her full and shapely melons swing and swayed… as she moved” [Ibidem, р. 146].
Nut: 1) «голова» в выражении to do one's nut - «очень злиться». “I thought what Grace would say, that she'd do her nut maybe. But she didn't blink an eyelid”; 2) «придурок, псих, безответственный человек». “The Worker Student Alliance, a bunch of nuts in Melbourne” [1, с. 318; 2, р. 166]. «Размер», «форма», «сочность» - все эти составляющие основного номинативного значения слова определили появление новых сленговых образований.
Peach: 1) «приятный человек с исключительными заслугами»; 2) «молодая красивая женщина». “Now would you think that a peach like her would fall for a fat-headed chump like that?” [2, р. 176]. От этой лексической единицы образован ряд производных Peacherino: «красотка, персик», «неверная женщина». Преднамеренное удлинение основы существительного вызывает комический, шутливый эффект. “When I was his age, they were hauling them out from under me… And all young peacherinos, too” [Ibidem].
Peachy - «привлекательная, потрясающая чудесная». “I'd call her an eyeful Kate. Peachy” [Ibidem]. Семы «сочность», «удивительный вкус» - ведущие в образовании сленговых единиц. В русском языке красивой девушке или женщине также «присвоено» название этого фрукта.
Pineapple: 1) «бомба»; 2) «ручная граната», «легкий миномет». “There was a crossfire of ten grenades before one of his pineapples destroyed a position with four enemy soldiers in it” [Ibidem, р. 181]. В этом сленговом слове определяющей стала сема «форма» ананаса.
Plum - «жирный, лакомый кусок», «пенки за оказанную услугу, работу, поддержку на выборах»: “This new job that he's got is a real plum”. Производное plummy - «приятный, удовлетворительный, богатый, сочный» [1, с. 353]. Коннотема «сочная мякоть» стала ядрообразующей в этих лексических единицах.
Prune: «зануда, глупец, чудак, неприятный человек». “He wished… that he knew what it was that worried her, whether it was some prune that she had left at her last station” [2, р. 194]. В этой лексической единице переосмысление основного значения слова «чернослив» идет по характеристикам внешнего вида плода - выжатый, сморщенный, отсутствие презентабельного вида, сочности.
Raspberry: 1) «улюлюканье, свист, ругань»; 2) «чепуха»; 3) «грубый нагоняй». “To my complete astonishment Minnie responded by… giving a prolonged raspberry of the juiciest variety” [1, с. 378; 2, р. 201]. Синтаксическое сочетание raspberry tart приобретает новое значение - «женщина легкого поведения, проститутка, уличная девка» с трансформацией коннотемы «низкопробность, дешевизна» в ядерную зону нового значения [2, р. 278].
Анализ названий фруктов, их активное использование при образовании единиц англо-американского сленга еще раз доказывает неограниченность и глубину языка, используемого людьми в повседневной жизни и деятельности.
Таким образом, проведенный лексико-семантический анализ сленга современного английского языка по классу «объекты окружающей природной среды» позволяет сделать вывод, что фауна и флора «на слуху и на виду» у человека, что естественным образом отражается на лексическом составе словаря сленга. Источник для образования сленговых единиц - это социум человека. Имея много общего и еще больше отличий в английском и русском языках, мы, тем не менее, находим удивительные совпадения не только в способах образования сленговых единиц, но и в исходном материале, инструментарных основах, необходимых для новообразований. Все это говорит о том, что логика мышления на английском или русском общечеловеческая, и она опирается на одинаковые ассоциативные связи.
сленг английский семантический
Список литературы
1. Англо-русский словарь американского сленга / сост. и пер. Т. Ротенберг, В. Иванов. М.: Инфосерв, 1994. 544 с.
2. Ayto J., Simpson J. The Oxford Dictionary of Modern Slang. N. Y.: Published in the United States by Oxford University Press Inc., 2005. 324 р.