Рис. 1 - Педагогические условия социально-педагогического сопровождения профессиональной подготовки военнослужащих
социальный педагогический военнослужащий
Реализация данных условий позволит повысить эффективность социально-педагогического сопровождения за счет формирования мотивации, лидерских качеств, стрессоустойчивости, самоэффективности посредством моделирования ситуаций боевых действий в процессе профессиональной подготовки военнослужащих.
Обобщая данные зарубежных исследований, можно заключить, что эффективность профессиональной подготовки военнослужащих определяется сформированностью их лидерских качеств, стрессоустойчивости, мотивации к военной профессии, что в целом обуславливает самоэффективность военнослужащих в профессиональной деятельности. В связи с этим большое значение имеет создание педагогических условий для формирования данных составляющих в процессе социально-педагогического сопровождения, поскольку психическое напряжение во время боевых действий и связанные с этим трудности считается определяющей частью военной профессии. Значимым направлением работы в данной области является военный парашютный спорт, который позволяет актуализировать навыки преодоления стресса в потенциально опасных для жизни и здоровья ситуациях. Идея внедрения курсов подготовки парашютистов состоит в том, чтобы развить навыки самоэффективности, преодоления трудностей и повысить потенциал лидерских навыков военнослужащих в рамках социально-педагогического сопровождения профессиональной подготовки.
Теоретический анализ научной литературы, посвященной педагогическим условиям социально-педагогического сопровождения профессиональной подготовки военнослужащих, позволил сформулировать ряд задач в данном направлении, среди которых важную роль играют такие условия, как организация реальных, потенциально опасных для жизни и здоровья ситуаций (совершение прыжка с парашютом из самолета или вертолета), содержание которых активизирует навыки стрессоустойчивости военнослужащих при угрозе жизни и здоровью. Моделирование военнослужащими своей профессиональной деятельности посредством военного парашютного спорта, а именно реальная опасность для жизни и здоровья военнослужащих формирует у военнослужащих лидерские навыки, адекватные военно-профессиональным задачам, актуальную мотивацию военнослужащих на формирование профессиональной подготовки, направленной на развитие самоэффективности и др. Результаты проведенного анализа зарубежных и отечественных источников расширяют теоретико-методологическую базу исследования проблем, связанных с созданием педагогических условий социально-педагогического сопровождения профессиональной подготовки военнослужащих.
Список литературы
1. Jones N. Cohesion, leadership, mental health stigmatisation and perceived barriers to care in UK military personnel / Jones N., Campion B., Keeling M., Greenberg N // Journal of Mental Health. 2018. Vol. 27 (1). Р. 10-18. doi: 10.3109/09638237.2016.1139063
2. Koh Ch.B. Relationships between emotional intelligence, perceived and actual leadership effectiveness in the military context / Koh Ch.B., O'Higgins E // Military Psychology. 2018. Vol. 30 (1). Р. 27-42. doi: 10.1080/08995605.2017.1419021
3. McCormack L. The Role of Personality in Leadership: An Application of the Five-Factor Model in the Australian Military / McCormack L., Mellor D.// Military Psychology. 2002. Vol. 14 (3). Р. 179-197. doi: 10.1207/S15327876MP1403_1
4. Lindsay D.R. Shared Leadership in the Military: Reality, Possibility, or Pipedream? / Lindsay D.R., Day D.V., Halpin S.M. // Military Psychology. 2011. Vol. 23 (5). Р. 528-549. doi: 10.1080/08995605.2011.600150
5. Boies Ph.D. Leading Military Teams to Think and Feel: Exploring the Relations Between Leadership, Soldiers' Cognitive and Affective Processes, and Team Effectiveness / Boies Ph.D., Howell J.M. // Military Psychology. 2009. Vol. 21 (2). Р. 216-232. doi: 10.1080/08995600902768743
6. Fallesen J.J. A Selective Review of Leadership Studies in the U.S. Army / Fallesen J.J., Keller-Glaze H., Curnow C.K. // Military Psychology. 2011. Vol. 23 (5). Р. 462-478. doi: 10.1080/08995605.2011.600181
7. Halpin S.M. Historical Influences on the Changing Nature of Leadership Within the Military Environment / Halpin S.M. // Military Psychology. 2011. Vol. 23 (5). Р. 479-488. doi: 10.1080/08995605.2011.600138
8. Fosse T.H. Active and passive forms of destructive leadership in a military context: a systematic review and meta-analysis / Fosse T.H., Skogstad A., Einarsen S.V., Martinussen M. // European Journal of Work and Organizational Psychology. 2019. Vol. 28 (5). Р. 708-722. doi: 10.1080/1359432X.2019.1634550
9. Morath R.A. Military Leadership: An Overview and Introduction to the Special Issue / Morath R.A., Leonard A.L., Zaccaro S.J. // Military Psychology. 2011. Vol. 23 (5). Р. 453-461. doi: 10.1080/08995605.2011.600133
10. Kirchner M.J. Exploring Inclusion of Leadership Development into New Employee Orientations: A Proposed Approach from Army Leader Development / Kirchner M.J., Akdere M.// Organization Management Journal. 2019. Vol. 16 (3). Р. 156-166. doi: 10.1080/15416518.2019.1618694
11. Campbell D.J. Leadership in Military and Other Dangerous Contexts: Introduction to the Special Topic Issue / Campbell D.J., Hannah S.T., Matthews M.D. // Military Psychology. 2010. Vol. 22 (1). Р. 1-14. doi: 10.1080/08995601003644163
12. Laurence J.H. Military Leadership and the Complexity of Combat and Culture / Laurence J.H. // Military Psychology. 2011. Vol. 23 (5). Р. 489-501. doi: 10.1080/08995605.2011.600143
13. Bergman D. Preparing to lead in combat: Development of leadership self-efficacy by static-line parachuting / Bergman D., Sendйn M.G., Berntson E. // Military Psychology. 2019. Vol. 31 (6). Р. 481-489. doi: 10.1080/08995605.2019.1670583
14. Eid J. Situation Awareness and Transformational Leadership in Senior Military Leaders: An Exploratory Study / Eid J., Johnsen B.H., Brun W., Laberg J., Nyhus J.K., Larsson G. // Military Psychology. 2004. Vol. 16 (3). Р. 203-209. doi: 10.1207/s15327876mp1603_4
15. Rueb J.D. Intelligence, Dominance, Masculinity, and Self-Monitoring: Predicting Leadership Emergence in a Military Setting / Rueb J.D., Erskine H.J., Foti R.J.// Military Psychology. 2008. Vol. 20 (4). Р. 237-252. doi: 10.1080/08995600802345139
16. Robertshaw S. Voluntary organizations and society-military relations in contemporary Russia / Robertshaw S. // European Security. 2015. Vol. 24 (2). Р. 304-318. doi: 10.1080/09662839.2014.968134
17. Gallus J.A. Intolerable Cruelty: A Multilevel Examination of the Impact of Toxic Leadership on U.S. Military Units and Service Members / Gallus J.A., Walsh B.M., Driel M., Gouge M.C., Antolic E. // Military Psychology. 2013. Vol. 25 (6). Р. 588-601. doi: 10.1037/mil0000022
18. Jennings P.L. The Moralities of Obligation and Aspiration: Towards a Concept of Exemplary Military Ethics and Leadership / Jennings P.L., Hannah S.T.// Military Psychology. 2011. Vol. 23 (5). Р. 550-571. doi: 10.1080/08995605.2011.600158
19. Кугно Э.Э. Педагогические аспекты формирования готовности военнослужащих к деятельности в экстремальных ситуациях // Вестник Бурятского государственного университета. №1-1. С. 196-199.