Материал: Педагогика (60

Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича)

Кронштадтский б-р, д. 43А, Москва, Россия, 125499, тел.: (495) 454-92-92, 454-74-58; факс: (495)454-31-66 E-mail:box@mgiit.ru, http://www.mgiit.ru

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ

«ПЕДАГОГИКА»

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения

по направлению подготовки 080100.62 Экономика

Москва 2012

Методические указания составлены на основании ФГОС ВПО, рабочего учебного плана и учебной программы МГИИТ на кафедре «Психология управления»

(наименование кафедры)

факультета «Экономика и управление»

(наименование факультета, к которому относится кафедра-составитель)

Составитель учебно-методических материалов

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Основными целями курса являются:

-развитие у студентов интереса к педагогической проблематике;

-повышение культурного уровня студентов, формирование их мировоззрения;

-развитие навыков применения педагогических знаний в различных сферах жизнедеятельности.

Задачи курса:

-получить целостное представление о педагогике как научной дисциплине;

-познакомить студентов с инновационными дидактическими концепциями педагогической

науки;

-дать представление о российской системе образования, специфике и особенностях семейной педагогики и этнопедагогики в Российской Федерации;

-получить сведения о характеристиках, особенностях, закономерностях и принципах педагогического процесса;

-рассмотреть основные тенденции развития педагогики как науки.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Будущему специалисту необходимо получить базовые сведения о педагогике как науке, её основных категориях, методах педагогического исследования, формах организации педагогической деятельности, вопросах, связанных с педагогическим пониманием развития человека.

Выбор профессии в экономической сфере предусматривает ориентацию на человека, первостепенный учет его интересов и потребностей. Для этого, прежде всего, необходимо знание современной российской системы образования, педагогического процесса, взаимоотношений коллектива и личности.

Данный курс способствует получению студентами знаний об основах дидактики детей и взрослых, семейной педагогики и этнопедагогики, элементах, принципах и критериях педагогического мастерства учителя, формирует профессиональное поведение будущих специалистов.

Таким образом, данный курс повышает культурный уровень студентов, формирует их мировоззрение, развивает познавательные психические процессы.

Данная дисциплина изучается студентами в 3 семестре. Её изучению предшествует изучение таких дисциплин, как «Психология», «Интеркультурные взаимоотношения в туризме».

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК14);

-способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-основные категории педагогики и её отрасли;

-основные формы, методы и средства педагогической деятельности;

-характеристики, особенности, закономерности и принципы целостного педагогического процесса;

-инновационные дидактические концепции педагогической науки;

-специфику и особенности российской системы образования, семейной педагогики и этнопедагогики в Российской Федерации.

-основные тенденции развития педагогики как науки.

уметь:

-использовать педагогические знания в учебной, рабочей и бытовой сферах деятельности,

-ориентироваться в документах, относящихся к российской системе образования;

-ориентироваться в формах, методах и средствах педагогической деятельности;

-разбираться в основных направлениях воспитательной работы;

-разбираться в вопросах, связанных с педагогическим мастерством и творчеством.

владеть:

-общепринятыми мировыми стандартами и нормами в области педагогической деятельности;

-навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций в различных сферах жизнедеятельности.

4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ