Отчет по практике: Практика наблюдений и проведения занятий профессионального обучения

Практика наблюдений и проведения занятий профессионального обучения

Министерство образования и науки Челябинской области

ГБУ ДПО ЧИРПО

ГБПОУ «Южноуральский энергетический техникум»

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

(практики наблюдений и проведения занятий профессионального обучения) слушателя дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Методика профессионального обучения»

Хорькова Раиса Никифоровна мастер производственного обучения

1. Составьте индивидуальный план работы на период практики по следующей форме:

2. Составьте краткое описание профессиональной образовательной организации-места прохождения практики

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Челябинской области с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Непосредственное управление Учреждением осуществляет директор. Директор назначается на должность и освобождается от должности Учредителем в порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации и Челябинской области.

Учреждение обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и настоящим Уставом.

Учреждение подотчетно и подконтрольно в своей деятельности Учредителю.

В Учреждении действуют следующие коллегиальные органы управления: Конференция работников Учреждения, Совет Учреждения, Педагогический совет, Совет обучающихся Учреждения, Попечительский совет, Совет родителей.

Конференция работников Учреждения (далее - Конференция) проводится не реже 1 раза в год. В состав Конференции входят директор, представители всех категорий работников, представители родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, представители обучающихся.

Председатель, секретарь Конференции Учреждения избираются Конференцией на срок 5 лет.

Конференция Учреждения:

решает вопросы о необходимости заключения с администрацией Учреждения коллективного договора, внесения изменений и дополнении в него;

избирает представителя для предоставления интересов всех работников в социальном партнерстве в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации;

избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам;

избирает Совет Учреждения;

утверждает положение о Совете Учреждения;

заслушивает отчет Совета Учреждения о выполненной работе;

утверждает публичный отчет Учреждения;

рассматривает иные вопросы, отнесенные к его компетенции действующим законодательством, а также выносимые на обсуждение директором Учреждения, Советом Учреждения.

Конференция работников Учреждения считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины от общего числа работников. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на Конференции работников Учреждения.

Совет Учреждения избирается на Конференции работников Учреждения в количестве 15 человек сроком на 3 года. В состав Совета Учреждения входят директор, представители всех категорий работников, представители родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, представители обучающихся, представители заинтересованных организаций в равных долях.

Совет Учреждения собирается по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Решения Совета Учреждения оформляются протоколами и вступают в силу с даты их подписания председателем Совета.

Члены Совета Учреждения избираются Конференцией открытым голосованием. Председатель, секретарь Совета Учреждения избираются членами Совета на первом заседании.

Решения Совета Учреждения принимаются открытым голосованием и являются правомочными при участии на его заседаниях более половины членов Совета, и если за них проголосовало не менее двух третей присутствовавших.

Совет Учреждения:

принимает решение о созыве и проведении Конференции, определяет порядок его проведения;

организует выполнение решений Конференции;

разрабатывает изменения и дополнения в настоящий Устав;

принимает локальные нормативные акты Учреждения;

рассматривает сметы планирования и расходования денежных средств, получаемых от приносящей доход деятельности Учреждения;

осуществляет контроль за расходованием привлеченных Учреждением дополнительных финансовых средств, в том числе от приносящей доход деятельности, в соответствии с утвержденными сметами;

разрабатывает программы развития Учреждения;

участвует в работе ревизионной комиссии;

решает вопросы, отнесенные к его компетенции коллективным договором;

формирует предложения администрации (в лице директора, заместителей директора) Учреждения о предоставлении материальной помощи работникам и обучающимся Учреждения;

выполняет иные функции в соответствии с положением о Совете Учреждения и действующим законодательством.

В Учреждении действует Педагогический совет (далее - педсовет). Педсовет формируется директором Учреждения, в который входят все педагогические работники Учреждения, работающие по основному месту работы.

Решения педсовета принимаются открытым голосованием и являются правомочными при участии на его заседаниях более половины членов педсовета, и если за них проголосовало не менее двух третей присутствовавших.

Решения педсовета оформляются протоколами. Решения педсовета являются рекомендательными для коллектива Учреждения. Решения педсовета, утвержденные приказом Учреждения, являются обязательными для исполнения.

Педсовет собирается не реже одного раза в три месяца и решает все вопросы, относящиеся к образовательной деятельности Учреждения, в том числе:

организации и совершенствования методического обеспечения образовательной деятельности;

разработки и утверждения образовательных программ и учебных планов, годовых календарных учебных графиков;

объема и качества знаний, умений, навыков обучающихся и компетенции, приобретения опыта деятельности, развития способностей, приобретения опыта применения знаний в повседневной жизни и формирования у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;

учебной и производственной практики;

инспектирования и контроля образовательной деятельности внутри Учреждения;

содержания и качества дополнительных образовательных услуг, в том числе платных;

разработки, апробации, экспертизы и применения педагогическими работниками новых педагогических и воспитательных технологий;

разработки методик и средств профессионального отбора и ориентации;

разработки новых форм и методических материалов, пособий, средств обучения; новых форм и методов теоретического и производственного обучения, производственной (профессиональной) практики обучающихся;

осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и настоящим Уставом;

принятия решения об исключении обучающихся из Учреждения других вопросов в соответствии с положением о Педагогическом совете.

Совет обучающихся формируется из представителей обучающихся - по одному представителю от группы сроком на 3 года.

Решения совета обучающихся принимаются открытым голосованием и являются правомочными при участии на его заседаниях более половины членов совета обучающихся, и если за них проголосовало не менее двух третей присутствовавших. Решения совета обучающихся оформляются протоколами.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Южноуральский энергетический техникум» создано на основании распоряжения Правительства Челябинской области от 26.06.2013 года № 79-рп «О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования» путем присоединения государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) «Южноуральский политехнический техникум» и государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище №130» г. Южноуральск.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Южноуральский энергетический техникум» является правопреемником прав и обязанностей государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) «Южноуральский политехнический техникум» и государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище №130» г. Южноуральск.

В таблице 1 показаны сильные и слабые стороны образовательного учреждения, которые вызывают соответственно возможности развития на рынке образовательных услуг и риски.

Таблица 1

SWOT-анализ ГБОУ СПО (ССУЗ) ЮЭТ

Важность анализа обусловлена необходимостью решения маркетинговых задач и разработки и реализации управленческой политики техникума, а также необходимостью разработки стратегии и тактики управления на ближайшие годы нами определено среднесрочное планирование до 2018 года.

На базе SWOT-анализа можно сделать следующие умозаключения:

техникуму необходимо составить прогнозы набора на 2014/2018 года;

в соответствии с прогнозом и результатами маркетинговых исследований потребителей составить план рекламной и агитационной работы техникума;

разработать программу мотивации педагогического персонала;

необходимо сконцентрировать усилия кадров на повышение качества обучения;

ускорить разработку системы менеджмента качества;

подготовить и лицензировать специальности, востребованные рынком труда;

привести в соответствие нормативные и методические документы;

внедрить новые методики обучения студентов на основе новейших технологий;

необходимо открыть центры дополнительного образования на базе техникума, например, открытие компьютерных курсов, курсов переподготовки работников производств.

Это позволит разработать и внедрить эффективную систему стимулирования труда на основе рейтинговой системы оценки деятельности преподавателей.

Представленный анализ деятельности техникума, состояния его материальных, кадровых, информационных ресурсов позволяет выделить одну из приоритетных проблем - низкий уровень мотивации педагогических работников.

Общая численность работников образовательного учреждения составляет 100 человек. Общая численность педагогических кадров составляет 45 человек.

Из них:

Штатные преподаватели- 48чел;

Мастера п\о - 23чел;

Внутренние совместители - 4чел;

Внешние совместители - 6

С высшим образованием 48 чел.;

Имеют высшую категорию 28 чел.;

Педагогические работники, имеющие почетные звания, награды: среди них один заслуженный учитель РФ, один отличник профтехобразования, три почетных работника НПО, один почетный работник СПО, один отличник народного просвещения, восемь обладателей почетной грамоты Министерства образования РФ.

Средний возраст преподавателей - 51 год, только 2 преподавателя в возрасте до 30 лет.

Исходя из приоритетных направлений развития техникума основными видами деятельности педагогов являются учебная и методическая деятельность, эффективность которых будет определяться компетентностью педагогических кадров, качеством учебных занятий, внедрением в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий, инноваций, диссеминацией опыта, участием в научно-исследовательской деятельности, конкурсах профессионального мастерства.

Повышению компетентности педагогов способствует повышение квалификации в частности через систему курсов ГБОУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования». В 2010-2011 уч. году преподаватели повышали квалификацию на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет». В 2011-2012 уч. году повышение квалификации проводилось в Магнитогорском государственном техническом университете и при УГПУ г.Екатеринбург. За последние 3 года, в среднем около 35 % преподавателей в год были охвачены курсами повышения квалификации. Сведения о повышении квалификации педагогических кадров представлены в таблице 2.