МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯНАУКИ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ
Федеральноег осударственавт бразовательноеномучр ждение высшегообраз вания
«Нацисследовательскийональный Нижегородскийгосударственный университетим.Н.И.Лобачевского»
В.А.Демарева С.А.Полевая С.Б.Парин М.С.Козлова
|
ПРАКТИКУМПО |
|
|
МЕТОДУ Стресс-интервью |
|
|
Учебно-методическоепособие |
|
РекоменметокомисдованоичеФСНскойие |
|
|
длястудентовННГУ, |
обучающихсяпонаправлениямподготовки |
|
|
37.Психология03»,.01 « |
|
|
37.Психология04»,.01 « |
|
37.Психология05служебной. 02деятельности« » |
. |
|
НижнийНовгород
2019
УДК159.91 ББК88.9
ДемареваВ.А.Полевая, С.А.Парин, С.Б.Козлова, М.С.ПРАКТИКУМПО |
|
|
|
|
МЕТОДУСТРЕСС |
-ИНТЕРВЬЮ:учебно |
-методическоепособие. |
– |
|
[электронныйресурс] |
|
|
|
|
Нижний Новгород:Нижегород |
скийгосуниверситет, 2019. |
- 15 с. |
||
ФондэлектобронныхазовательныхресурсовННГУ
Рецензент:к.б...доцент |
ОрловА.В. |
|
Вданномучебно |
-методическомпособиирасс а одривается |
|
Стресс-интервью.Основнуючастьсодержсостаниявлет |
писание |
|
практическогозаданияпопроведениюделовигрыформатестрессй |
|
- |
интервью. |
|
|
Учебно-методическоепособиепре назначеностудентовля |
|
|
аспирант,овбучающихсяпонаправлениям |
:Психология« », « |
|
служебнойдеятельности», |
атакжеможетбыть |
использованошкольниками |
старшихклассов,занимающихсянаучнработойврамкахНОУ. |
|
|
РаботавыпподдержкеолненаригрантовРФФИ |
|
18-013-01225, 18-413- |
520006, 18-013-01169. |
|
|
УДК159.91 ББК88.9
©Нижегородскийгосударственный университетим.Н.И.Лобачевского, 2019
©ДемареваВ.А.Полевая, С.А.Парин,
С.Б.Козлова, М.С.
2
Предисловие
В данном учебно-методическом пособии представлено введение в метод Стресс-интервью.
Деловая игра в формате стресс-интервью позволяет выявить стрессогенные темы для человека в условиях интервьюирования в режиме реального времени. В пособии приводится краткое описание технологии событийно-связанной телеметрии ритма сердца, которая обеспечивает онлайн визуализацию ритмограммы человека в процессе интервью. Также приводится описание маркеров стрессогенности контекста, которые позволяют интервьюеру планировать ход беседы и интерпретировать результаты интервью.
В рамках данного практикума студенты получают навыки грамотного планирования и проведения интервью, ход которого модифицируется с учетом особенностей ритмограммы человека. Данные навыки помогут студентам в дальнейшем в решении фундаментальных и прикладных задач. Практические задания для лабораторной работы были составлены авторами.
3
|
|
|
Оглавление |
|
Аннотация................................................................................................................ |
|
|
5 |
|
1Методы. |
................................................................................................................. 6 |
|||
1Телеметрегистрация.1. ибеспроводнаясердечногоритма |
................... 6 |
|||
1Интервью.2. |
....................................................................................................... 6 |
|||
2Лабораторная. работа |
|
.......................................................................................... |
7 |
|
2Цель.1изадачи. |
|
................................................................................................ 7 |
||
2Оборудование.2. |
................................................................................................ 7 |
|||
2Ход.3работы. |
.................................................................................................... 7 |
|||
2.Инструкция3.1подготовке. интервью ............................................... |
7 |
|||
2.Инструкция3.2использ. технмованбильнойлогиию |
|
|||
событийно-связаннойтелемритмаердцатрии ....................................... |
7 |
|||
2.Проведение3.3стресс. |
-интервью .......................................................... |
12 |
||
2.Обработка3.4иинтерпретация. результатов ....................................... |
12 |
|||
2Структураотчета.4. |
|
........................................................................................ 13 |
||
Сплисоктературы |
|
............................................................................................... |
14 |
|
4
|
Аннотация |
|
Данныеметодическиер комендациипозволяютстуден ам |
овладеть |
|
инструментальнымметодом |
мониторисостоячеловекангаия |
, научиться |
даватьграмотнуюоценкупсихофизиологическимпоказателям,которыев |
|
|
дальнейшемпомогутим |
врешенииприклзад. адныхч |
|
Цель: Выявить «стрессогенные»темыуконкретногочеловекапроцессе интервью.
Задачи: |
|
|
|
|
1) |
Освоить инструкциюиспользовантехнологиию |
мобильной |
||
|
событийно-связаннойтелемритмае;рдцатрии |
|
|
|
2) |
Научивыявлятьстрессься |
-эпизодыпоритмограврежимеме |
|
|
|
реальноговремени |
; |
|
|
3) |
Провестииссленадномованиеспытуемом; |
|
|
|
4) |
Выявитьтемы,которыеприводятвозникновениюстресс |
- |
||
|
эпизодову |
испытуемогов |
роцессеинтервью; |
|
5) Оформитьрезультатыисследованиявидеотчета. |
|
Методы: технмобильнойгиясбытийно |
-связаннойтелеметрииритма |
сердца,интервью. |
|
5