Материал: Процесс моделирования внутреннего человеческого опыта и межличностной коммуникации путем выделения структуры процесса

Принцип, при котором участие в игре, упражнениях, заданиях исходит прежде всего из желания участников, ведущий не принуждает к взаимодействию с друг другом:

1. 
   принцип творчества
   
2. 
   принцип положительного характера обратной связи
   
3. 
   добровольность и ненасильственность +
   

Добровольность, открытость, конфиденциальность информации – это:

1. 
   необходимые качества участников
   
2. 
   принципы участия в тренинговой группе +
   
3. 
   правила работы тренера
   
4. 
   результаты тренинга
   

Принцип действия в настоящем моменте, связанный с обсуждением во время тренинга то, что волнует участников именно сейчас, они обсуждают то, что происходит с ними в группе, называется:

1. 
   принцип «Здесь и теперь» +
   
2. 
   принцип добровольности
   
3. 
   принцип активности
   

Роль, в которой тренер добивается демонстрации желательного поведения и усиления динамики социального научения через достижение группой независимости и сплоченности.

1. 
   эксперт -
   
2. 
   новатор
   
3. 
   эталонный участник
   

Ученый, который предложил поэтапную систему развития творческого мышления:

1. 
   Э. де Боно -
   
2. 
   Р. Крачфилд
   
3. 
   П. Торренс
   

Способность понимать поведение других людей и своё собственное, действовать по обстоятельствам:

1. 
   Социальный интеллект +
   
2. 
   Ассертивность
   
3. 
   Сензитивность
   

В самом начале тренинга психолог предлагает участникам придумать себе псевдонимы или тренинговые имена для облегчения дистанцирования в случае неуспешности выполнения задания. Это называется:

1. 
   дистанцирование и идентификация +
   
2. 
   добровольность и ненасильственность
   
3. 
   принцип творчества
   
4. 
   принцип самодиагностики
   

Способность выбирать и применять теории для более точных интерпретаций и предсказания чувств, мыслей и действий других людей; другими словами, изучение различных теорий личности может улучшить наше понимание поведения окружающих и самих себя, называется:

1. 
   Теоретическая сензитивность +
   
2. 
   Наблюдательская сензитивность
   

Набор методов решения и усовершенствования технических задач и систем, с помощью нахождения и решения технических противоречий:

1. 
   ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) +
   
2. 
   АРИЗ (Алгоритм решения изобретательских задач)