Кроме того, при составлении планов занятий по языку и литературе учитель может использовать экологическую лексику и термины в грамматических и литературных приемах.
Иногда больше пользы, чем целый учебник по экологии, может дать написание диктанта на основе, например, отрывка из книги Э.Вильсона «Разнообразие жизни»: «Сейчас во всем мире биологические виды вымирают в сотни тысяч раз быстрее, чем до появления Homo sapiens … Мы отмахиваемся от проблемы сохранения маленьких и непонятных существ - жуков и сорняков, дикорастущих растений, водорослей, забывая о том, что невзрачный мотылек спас австралийские пастбища от зарастания кактусами, … а лекарство из слюны медицинских пиявок рассасывает тромбы … и так далее…Человек неразрывно связан с жизненными формами на этой планете, мы не приспособлены к жизни в других мирах.
Большинство людей …, как правило, охотятся, ловят рыбу, наблюдают за птицами и занимаются садоводством … они совершают длительные путешествия, чтобы, например, побродить вдоль побережья моря, но причину этого своего желания зачастую не могут выразить словами …Это примеры того, что я называю биофилией, связью с природой, которую люди подсознательно ищут всю свою жизнь … Мы не поймем самих себя, если забудем, как много для нас значит природа. Бытует мнение, что утеря биологического разнообразия в первую очередь поразит дух, а не тело…
Нет цели более благородной, чем начать эру восстановления и сохранить разнообразие жизни, все еще окружающей нас… Разве это не единственная заповедь для всех поколений».
К сожалению, не всегда подобное можно найти в средствах массовой информации, где часто мелькают «интернетовские перлы» типа «Долетит ли птица до середины Днепра?» «Нет не долетит - дышать нечем» и т.п., которые, по сути дела, воспитывают у молодежи насмешливо-наплевательское отношение к природе, к серьезным и даже опасным экологическим ситуациям и событиям в стране и в мире.
экология знание выпускник школа
Перечень ссылок
1. Браус Д., Вуд Д., Герман М., Вилсон Э. Экологическое образование в школе(главы из книги).- Киев: Информагенство «Эхо-Восток», 1995.- 60 с.
2. Закон України „Про вищу освіту”, 2002 р.
3. Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визначення закордонних кваліфікацій і дипломів / За заг.ред. проф.. Г.В. Фокіна.- Київ: МАУП-МКА, 1997.- 208 с.
4.Попов Л.А. Этика: Курс лекций.- М.: Центр, 1998.- 160 с.
5. Шапарь А.Г., Чесанов Л.Г., Кораблева А.И. Экологическое образование в технических вузах Приднепровья: Опыт сотрудничества ИППЭ НАН Украины и ПГАСА // Строительство, материаловедение, машиностроение: Сб. научн.трудов. - Днепропетровск: ПГАСА, 2001. - Вып. 13. - С. 13-14.