Материал: Рабочая программа, методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС». Турецкий А.В., Ципина Н.В
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»
Кафедра конструирования и производства радиоаппаратуры
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к самостоятельной работе по дисциплине «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС» для студентов направления подготовки 11.04.03 «Конструирование и технология электронных средств» (направленность «Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения») очной формы обучения
Воронеж 2016
Составители: канд. техн. наук А.В. Турецкий, канд. техн. наук Н.В. Ципина
УДК 621.3
Рабочая программа, методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС», для студентов направления подготовки 11.04.03 «Конструирование и технология электронных средств» (направленность «Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения») очной формы обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; cост. А.В. Турецкий, Н.В. Ципина. Воронеж, 2016. 28 с.
Методические указания предназначены для проведения самостоятельной работы по курсу «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС».
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле СРС_МТПЛ РЭС.pdf.
Табл. 8. Библиогр.: 6 назв.
Рецензент канд. техн. наук, доц. Н.Э. Самойленко
Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. А.В. Муратов
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ФГБОУ ВО "Воронежский государственный технический университет", 2016
2
1. |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
Таблица 1 |
|
|
Цель изучения дисциплины –формирование у маги- |
|
1.1 |
странтов навыков моделирования и оптимизации тепло- |
|
вых характеристик конструкций при проектировании |
||
|
РЭС, с использованием системного подхода на базе ши- |
|
|
рокого применения ЭВМ и систем автоматизированного |
|
|
проектирования. |
|
1.2 |
Для достижения цели ставятся задачи: |
|
1.2. |
- освоение методов охлаждения радиоэлектронных |
|
1 |
средств; |
|
1.2. |
- формирование практических навыков оптимизации |
|
2 |
тепловых характеристик конструкций элементов и |
|
устройств теплозащиты радиоэлектронных средств; |
||
|
||
1.2. |
- применять полученные знания для анализа тепловых |
|
3 |
полей и построения на основе этих данных теплоста- |
|
бильнывых РЭС. |
||
|
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Таблица 2
2.1 Требования к предварительной подготовке обучающегося
Б2.В.ДВ.3.1 Теплофизические процессы в электронных средствах
Б3.Б.10 Материалы и компоненты электронных средств
Б3.В.ДВ.5.1 Методы и устройства испытаний ЭС
Б3.Б.4 Основы конструирования электронных средств
Б3.Б.5 Технология производства электронных средств
Б3.Б.11 Основы управления техническими системами
2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее
Производственная практика, подготовка диссертации
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 3
Готовность использовать современные языки про- ПК-3 граммирования для построения эффективных алго-
ритмов решения сформулированных задач
Знает Основные методы охлаждения радиоэлектронных средств, закономерности тепловых характеристик конструкций в процессе проектировании РЭС, методы организации систем обеспечениятепловых характеристик конструкций.
Умеет проводить моделирование и оптимизацию тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС в зависимости от условий эксплуатации, выбирать пути повышения качества оптимального проектирования.
Владеет методиками проектирования устройств теплозащиты РЭС, методиками моделирования тепловых полей проектируемых РЭС.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен Таблица 4
3.1 |
Знать: |
3.1.1 |
Основные методы охлаждения РЭС |
3.1.2 |
закономерности тепловых характеристик конструкций в |
|
процессе проектировании РЭС |
3.1.3 |
методы организации систем обеспечения тепловых харак- |
|
теристик конструкций. |
3.2 |
Уметь: |
3.2.1 |
проводить моделирование и оптимизацию тепловых ха- |
|
рактеристик конструкций при проектировании РЭС в |
|
зависимости от условий эксплуатации; |
3.2.2 |
выбирать пути повышения качества оптимального |
|
проектирования. |
3.3 |
Владеть: |
3.3.1 |
методиками проектирования устройств теплозащиты; |
3.3.2 |
методиками моделирования тепловых полей проектиру- |
|
емых РЭС. |
2
4. ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ И ОРГАНИЗАЦИЯ
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Студенты изучают дисциплину «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС» в течение одного семестра.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении физики, высшей математики, основ радиоэлектроники и др.
Распределение видов учебных занятий и контрольных мероприятий по семестрам приведено в таблице.
Таблица 5
Распределение видов учебных занятий
Вид занятий |
Количество часов и се- |
|
местр |
||
|
|
|
Общая трудоемкость |
108 |
|
Аудиторные занятия |
63 |
|
Лекции |
9 |
|
Лабораторные занятия |
36 |
|
Практические занятия |
18 |
|
Самостоятельная работа |
45 |
|
Рубежи контроля знаний |
Экзамен, |
|
курсовой проект |
||
|
Темы рабочей программы, количество лекционных часов и количество часов самостоятельной работы студентов на каждую из тем приведены в табл. 2.
3