Таким образом, психологическая адаптация у китайских студентов, обучающихся в России, в большей степени определяется личностными (коммуникативная инициативность, эмоциональная стабильность, культурная эмпатия, гибкость, открытость мышления) и личностно-средовыми факторами (удовлетворенность жизнью, позитивный эмоциональный опыт, негативный эмоциональный опыт, социальная адаптация, стратегия сепарации; стратегия интеграции, стратегия маргинализации). При проведении факторного анализа выделено четыре фактора, имеющих следующее содержание: фактор 1 - открытость мышления (0,810), культурная эмпатия (0,743), эмоциональная стабильность (0,684), коммуникативная инициативность (0,657), гибкость (0,551); фактор 2 - психологическая адаптация (0,822), удовлетворенность жизнью (0,781), позитивный эмоциональный опыт (0,686), стратегия интеграции (0,606); фактор 3 - негативный эмоциональный опыт (0,803), стратегия маргинализации (0,802), социальная адаптация (-0,438), стратегия ассимиляции (0,520); фактор 4 - стратегия сепарации (0,766), шкала культурных различий (0,598). Таким образом, факторная структура сохранилась, изменился только порядок следования факторов. В соответствии с решаемой на этом этапе задачей выделения «ресурсов» и «рисков» и исходя из содержания факторы можно переименовать следующим образом: 1 фактор - ресурсы личности, 2 фактор - ресурсы личностно - средового взаимодействия; 3 фактор - риски личностно-средового взаимодействия, 4 фактор - риски культурных различий. Особого обсуждения требует показатель социальная адаптация, входящий в фактор «риски личностно-средового взаимодействия» с отрицательным знаком: знак показывает, что через социальную адаптацию можно уменьшать уровень выраженности рисков.
Для уточнения функциональной зависимости психологической адаптации от различных факторов был проведен регрессионный анализ, в результате которого определена зависимость психологической адаптации от выделенных интегральных факторов: Психологическая адаптация = 3,461 + 0,099* ресурсы личности - 0,169* риски личностно-средового взаимодействия фактор + 0,472* ресурсы личностно-средового взаимодействия.
Заключение
Таким образом, больший вклад в уровень психологической адаптации вносить фактор «Ресурсы личностно - средового взаимодействия», меньший - фактор «Ресурсы личности». Фактор «Риски культурных различий» не входит в уравнение в связи с низкой значимостью. Результаты исследования могут быть использованы в образовательном процесс вуза для оценки уровня психологической адаптации китайских студентов и выбора способа ее повышения.
Литература
1. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме / Г. Селье. - Москва: Медгиз, 1960. - 254 с.
2. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных / И.П. Павлов. - Москва: Наука, 1973 - 659 с.
3. Медведев В.И. Взаимодействие физиологических и психических механизмов в процессе адаптации / В.И. Медведев // Физиология человека. - 1998. - Т. 24. - №4. - C. 7-13.
4. Сайко Э.В. Здоровье как явление социального бытия и основание действий силы человека в его эволюции / Э.В. Сайко // Мир психологии. - 2000. - №1 (21). - С. 3-11.
5. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А.Г. Маклаков // Психологический журнал. - 2001. - Т. 22. - №1. - С. 16-24.
6. Дубровин Д.Н. Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения в старшем подростковом возрасте / Д.Н. Дубровин // Мир психологии. - 2007. - №4. - С. 64-75.
7. Милославова И.А. Адаптация как социально-психологическое явление / И.А. Милославова // Социальная психология и философия; под ред. Б.Ф. Парыгина. - Ленинград: Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена, 1973. - Вып.2. - С. 111-120.
8. Реан А.А. Психология адаптации личности / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. - СПб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2008. - 479 с.
9. Ward C., Kennedy A. Crossing cultures: The relationship between psychological and sociocultural dimensions of cross-cultural adjustment. In: Pandey, Shinha, Bhawuk ed. Asian contributions to cross-cultural psychology. New Delhi: Sage, 1996. 89-95.
10. Berry J.W. Globalization and acculturation. International Journal of Intercultural Relations, 2008, 32, 328-336.
11. Tajfel H. Instrumentality, identity and social comparisons // H. Tajfel (ed.). Social identity and intergroup relations. Cambridge, England: Cambridge University Press, 1982. P. 483-507.
12. Психологическая адаптация и психологическое здоровье человека в осложненных условиях жизненной среды: коллективная монография / Н.М. Сараева, А.А. Суханов, Г.А. Чиркова. - Москва: Академия Естествознания, 2011. - 321 с.
13. Левин К. Динамическая психология / К. Левин. - Москва: Смысл, 2001. - 572 с.
14. Смит Н. Современные системы психологии / Н. Смит / Пер. с англ. под общ. ред. А.А. Алексеева. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. - 384 с.
15. Панов В.И. Экопсихология: Парадигмальный поиск / В.И. Панов. - СПб.: Психологический институт РАО; Нестор-История, 2014. - 304 с.