Материал: РПУД ИОГП

обществом с уча-

обучаю-

стием

мирового

щихся.

посредника.

«Сократический

диалог»: основ-

ные причины по-

литики

контрре-

Оценка вы-

форм

Алек-

ступлений

сандра III.

обучаю-

Сократический

щихся.

диалог.

Почему

роспуск

Госу-

дарственной

думы

3

июня

1907г. называют

«государствен-

ным

переворо-

том»?

Творческое зада-

ние на тему: «Ка-

ким

образом

направленность

столыпинской

аграрной

ре-

формы

отлича-

лась от основных

принципов

кре-

стьянской

ре-

формы 1861г.?

5.

Основные

2

2

30

Творческое

про-

Оценка вы-

направления

блемное задание.

ступлений

развития

со-

Подготовить вы-

обучаю-

ветской

госу-

ступление

на

щихся.

дарственно-

тему: «Измене-

сти

и

права

ния в

системах

(1917начало

Гражданского

1990-

гг.).

кодекса

РСФСР

Формирова-

1922г. и КЗоТ

ние новой гос-

РСФСР 1922г. по

ударственно-

сравнению с со-

сти

и

права

ответствующим

Российской

законодатель-

Федерации.

ством

1918-

1919гг.».

Всего за 3 сессию:

6

93

Экзамен (9 ак. ч. на подго-

товку и сдачу экзамена)

ВСЕГО

за 2

курс

по

6

10

223

Контроль 13 ак. часов

ЗФУО (на базе СПО):

№

Разделы (темы)

Виды учебной дея-

Технология обра-

Форма

п/п

учебной

тельности и объем

зовательного про-

текущего

дисциплины

(в ак. часах)

цесса

контроля/

(модуля)

курс

Лекции

Практические занятия

СР

Форма

промежу-

точной ат-

тестации

1.

Введение

в

исто-

2

2

2

30

Ролевая

игра

при

Устный

рии государства и

рассмотрении эта-

опрос

обу-

права России. Ста-

пов

судебного

чающихся.

новление государ-

процесса

и видов

ства и права Древ-

доказательств

по

ней Руси. Фео-

Русской Правде.

Оценка вы-

дальные

государ-

«Case-study» (си-

ступлений

ства

на

террито-

туационные

за-

обучаю-

рии Руси в XII-XV

дачи).

щихся.

вв.

2.

Русское (Москов-

2

2

30

«Мозговой

Устный

ское)

государство

штурм»:

Церковь

опрос

обу-

XV-XVII вв.

в учреждениях со-

чающихся.

словно-представи-

тельной

монар-

хии.

3.

Государство

и

2

46

Самостоятельная

Контроль.

право Российской

работа

обучаю-

империи в период

щихся.

абсолютизма.

4.

Обзор

государ-

2

2

4

125

«Мозговой

Оценка вы-

ственно-правовых

штурм»: в чем со-

ступлений

институтов

Рос-

стоял буржуазный

обучаю-

сийской империи,

характер

кре-

щихся.

Советской России,

стьянской

ре-

СССР,

Россий-

формы 1861г.?

ской

Федерации

«Мозговой

во второй

поло-

штурм»: основные

вине XIХ – XX вв.

причины

поли-

Оценка

тики контрреформ

письмен-

Александра III.

ных

зада-

Творческое

про-

ний

блемное

задание.

.

Подготовить

вы-

ступление

на

тему: «Изменения

в системах Граж-

данского

кодекса

Устный

РСФСР 1922 г. и

опрос.

КЗоТ РСФСР 1922

г. по сравнению с

соответствующим

42

законодатель-

ством 1918-1919

гг.».

Всего по ЗФУО

4

8

231

Экзамен

(на базе ВО)

(9 ак.ч. на подготовку и сдачу

экзамена)

№

Разделы (тем

Виды учебной дея-

Технология обра-

Форма

п/п

дисциплины

тельности и

зовательного про-

текущего

(модуля)

объем

цесса

контроля/

(в ак. часах)

Форма про-

курс

Лекции

Практические занятия

СР

межуточ-

ной атте-

стации

1.

Введение в исто-

1

2

2

30

Ролевая

игра

при

Устный

рии государства и

рассмотрении эта-

опрос обу-

права

России.

пов

судебного

чающихся.

Становление гос-

процесса и видов

Оценка вы-

ударства и права

доказательств

по

ступлений

Древней

Руси.

Русской Правде.

обучаю-

Феодальные

гос-

«Case-study» (си-

щихся.

ударства

на

тер-

туационные

за-

ритории

Руси

в

дачи).

XII-XV вв.

2.

Русское (Москов-

2

30

«Мозговой

Устный

ское) государство

штурм»:

Церковь

опрос обу-

XV-XVII вв.

в учреждениях со-

чающихся.

словно-представи-

Оценка вы-

тельной

монар-

ступлений

хии.

обучаю-

щихся.

3.

Государство

и

46

Самостоятельная

право

Россий-

работа

обучаю-

ской империи

в

щихся.

период

абсолю-

тизма.

4.

Государство

и

1

2

4

50

«Мозговой

Оценка вы-

право

России

в

штурм»: в чем со-

ступлений

период

буржуаз-

стоял буржуазный

обучаю-

ных реформ и де-

характер

кре-

щихся.

мократических

стьянской

ре-

революций.

формы 1861г.?

«Мозговой

штурм»: основные

43

причины

поли-

Устный

тики контрреформ

опрос обу-

Александра III.

чающихся.

«Мозговой

штурм»:

почему

роспуск

Государ-

ственной

думы 3

июня 1907г.

называют

«госу-

дарственным

пе-

реворотом»?

«Мозговой

штурм»: каким об-

разом

направлен-

ность

столыпин-

ской аграрной ре-

формы отличалась

от основных прин-

ципов

крестьян-

ской

реформы

1861г.?

5.

Основные

1

2

2

71

Творческое

про-

Оценка вы-

направления раз-

блемное

зада-

ступлений

вития

советской

ние.Подготовить

обучаю-

государственно-

выступление

на

щихся.

сти и права (1917-

тему: «Изменения

Устный

начало

в системах Граж-

опрос обу-

1990-х гг.). Фор-

данского

кодекса

чающихся.

мирование новой

РСФСР 1922 г. и

государственно-

КЗоТ РСФСР 1922

сти и права Рос-

г. по сравнению с

сийской Федера-

соответствующим

ции.

законодатель-

ством

1918-1919

гг.»

Всего

по

ЗФУО

6

10

227

Экзамен

(на базе ВО–

(9 ак.ч. на подготовку и сдачу

ГВД)

экзамена)