Статья: Семантика понятий офицер и officer в наименованиях составов военнослужащих ВС РФ и категорий военнослужащих ВС США

Перевод понятий офицер и officer

Перевод словосочетания «commissioned officers» (мн.ч.) и других наименований составов и категорий военнослужащих, должен быть контекстно-ориентированным. Военному переводчику следует иметь в своём «арсенале» следующие варианты перевода данного словосочетания: «офицеры», «младшие, старшие и высшие офицеры», «офицеры и генералы», «офицеры и адмиралы» (ВМС), «кадровые офицеры». Для перевода словосочетания «commissioned officer» (ед. ч.) необходимо использовать слово «офицер», «кадровый офицер» или, если из контекста следует, что речь идет о высшем офицере, то генерал (адмирал).

Наименование подкатегории «non-commissioned officers» целесообразно переводить следующими словами и словосочетаниями: «сержанты», «сержанты и старшины», «старшины» (ВМС), «сержантский состав», «сержантско-старшинский состав».

Название подкатегории «warrant officers» следует переводить методом транскрибирования и перевода: «уорент-офицеры». Нецелесообразно переводить название данной подкатегории как прапорщики (мичманы): функциональные обязанности прапорщиков (мичманов) современных ВС РФ и уорент-офицеров ВС США во многом совпадают, но лингвокультурный смысл, вкладываемый в данные понятия, сильно отличается.

Из-за отсутствия в военном дискурсе современного русского языка понятия «унтер-офицеры» переводчикам следует избегать употребления данного словосочетания при переводе понятий «non- commissioned officers» и / или «warrant-officers». Для перевода словосочетаний «commissioned officers» и «non-commissioned officers» также нецелесообразно использовать кальки «офицеры на комиссии» и «офицеры без комиссии». Военнослужащему ВС РФ не будет понятен данный аспект американских военных реалий. В США должность командира воинского формирования от взвода и выше может занять только военнослужащий, получивший сертификат на выполнение обязанностей командира от президента страны. Такой серитификат - «комиссия» («commission») - подтверждает, что «первое лицо» доверяет военнослужащему командование формированием от своего имени, поскольку вооруженные силы - это часть системы исполнительной власти, сосредоточенной в руках президента. Основанием для выдачи «комиссии» является успешное выполнение программы учебного заведения, в первую очередь, училищ видов Вооруженных сил США. В большинстве классических профессиональных армий сержанты и старшины (non-commissioned officers) имеют большую выслугу лет, более богатый служебный и боевой опыт и больше влияние на подчиненный личный состав, чем младшие офицеры (comissioned officers). Основная обязанность младших офицеров ВС США - не работа с личным составом, как это принято у их коллег в Вооруженных силах РФ, а применение полученных в ходе обучения навыков, умений и знаний для эффективного руководства подразделениями в бою, использования наиболее современных тактических приемов и оружия. Офицеры «на комиссии» противопоставляются офицерам «без комиссии» именно по возможности занимать командные должности в воинских формированиях, а не в вопросах выслуги, опыта и влияния, оказываемого на подчиненный личный состав.

Для перевода на английский язык понятия «офицеры» употребление прямого эквивалента «officers» не является достаточным. Адекватным эквивалентом будет являться словосочетание «commissioned officers» или конструкция со ссылкой на «Pay Grades» - «O1-O10 personnel», «O1-O6 officers» и т.п.

В соответствии с Уставом внутренней службы ВС РФ выделяется три состава офицеров: младшие, старшие и высшие. Подобная классификация характерна как для войсковые, так и для корабельных званий. В ВС США также существует традиция подразделять воинские звания офицеров на классы в зависимости от званий. Названия и содержание данных классов в ВМС и Береговой охране отличаются от названий, принятых в других видах ВС США.

При переводе с английского языка словосочетаний junior grade warrant officer, field grade warrant officer и senior field grade warrant officer на русский язык военному переводчику важно не забывать использовать первую составную часть «уорент»: младший уорент- офицер, старший уорент-офицер. Следует обратить внимание на тот факт, что группы «field grade» и «senior field grade» при переводе на русский язык будут передаваться словосочетанием «старшие офицеры». Словосочетание «general officers» можно переводить как «генералы», «flag officers» - как «адмиралы». Переводчик может использовать прием описательного перевода с имплицитными конструкциями, ссылающимися на систему «Pay grades». Так, например, выражение «старшие офицеры ВМС США» можно перевести «US Navy mid-grade officers» и «US Navy O5-O6 officers»; «младшие и старшие офицеры корпуса морской пехоты» - «US Marine Corps O1- O6 personnel», а «старшие офицеры ВМС США» - «US Navy O5-O6 officers».

Таблица 2 Соответствие составов офицеров ВС РФ и классов военнослужащих США, выделяемых в категории «officers»

Заключение

Военному переводчику для достижения всех целей перевода необходимо обладать большим объёмом экстралингвистических знаний. Такие знания переводчик может получить в процессе обучения или в процессе подготовки к каждому конкретному эпизоду переводческой деятельности. Однако на такую подготовку часто не хватает времени и ресурсов, поэтому большое внимание должно быть уделено формированию экстралингвистических компетенций в процессе подготовки переводчиков, в частности в военном учебном центре.

язык английский военнослужащий офицер

Список литературы / references

1. Нелюбин Л. Л., Дормидонтов А. А., Васильченко А. А. Учебник военного перевода: Английский язык. Общий курс. М.: Воениздат, 1981. [Neliubin, L. L., Dormidontov, A. A., Vasilchenko, А. А. (1981). Military Translation Textbook: English. M.: Voenizdat (Military Publishing House). (In Russ.)].

2. Комиссаров В. Н. Теория перевода (лингвистические аспекты). М: Высшая школа, 1990. [Komissarov, V. N. (1990). Theory of Translation (linguistic aspects). M.: Visshaya Shkola (Higher School). (In Russ.)].

3. Шевченко М. А. Роль иноязычного профессионального дискурса при обучении военному переводу в условиях контекстной ориентированности. 2018. (дата обращения: 15.02.2020). [Shevchenko, M. A. (2018). Rol inoiazychnogo professionalnogo diskursa pri obuchenii voennomu perevodu v usloviiakh kontekstnoi orientirovannosti (The Role of Foreign-Language Professional Discourse in Teaching Military Translation in Context-Oriented Conditions).

4. Степанов Е. А. Воинские звания в языковой картине мира российских и американских военнослужащих. 2011. (дата обращения: 15.02.2020). [Stepanov, E. A. (2011). Voinskie zvaniia v iazykovoi kartine mira rossiiskikh i amerikanskikh voennosluzhashchikh (Military Grades in the Linguistic Image of the World of the Russian and U.S. Military). (accessed: 15.02.2020) (In Russ.)].