Различные стратегии поведения определяют характер, содержание и динамику формирующегося конфликта. При его конструктивном варианте оппоненты прибегают к деловым аргументам и отношениям. По Р. Бейку и Дж. Моутону, существуют соперничество (противоборство) с присущей ему открытой борьбой за свои интересы; сотрудничество - с направленным поиском решений, устраивающих взгляды споривших сторон; компромисс - с устранением разногласий через взаимные уступки; избегание - тактика выхода из конфликта без каких-либо решительных действий или уступок; приспособление - достижение сглаживания напряженности за счет уступок, снятия принципиальных положений.
Внутриличностные конфликты подразделяются на когнитивные (которые содержат противоречивые, несовместимые суждения), ролевые (при наличии «когнитивного диссонанса»), экзистенциальные (с переживанием глубинных проблем смысла существования, избыточного самоанализа). Межличностные конфликты возникают между отдельными субъектами или группами (групповые конфликты). Для них характерны психологически обусловленные законы развития и функционирования. Усиление конфликта приводит к снижению интеллектуально-волевого потенциала субъекта, диапазона межличностных отношений, уровня индивидуальной ответственности и возможного риска.
В последнее время в психологический обиход прочно вошли понятия толерантности и враждебности. Толерантность (лат. tolerantia - терпение) отображает терпимость к чужим мнениям, взглядам и верованиям. Это личностное качество облегчает способность человека противостоять меняющимся житейским проблемам без значимого изменения психологической устойчивости, равновесия. Особо значимой выработка толерантности является в современных условиях общественной жизни - как фактор саногенного преобразования личности, ее самосовершенствования.
Враждебность, наоборот, составляет длительное, устойчивое негативное отношение или систему оценок, применяемых к окружающим (Buss A., 1961), антагонистическое отношение к людям, определяемое когнитивным, аффективным и поведенческим компонентами; последний включает агрессию, негативизм, нежелание сотрудничать, избегание общения. Агрессия представляет собой инструментальную поведенческую реакцию, выражающуюся тем или иным наказанием.
Криминальная статистика последних лет свидетельствует о явном учащении криминальных агрессивных действий против личности, в связи с чем проблема агрессии стала одной из ключевых в работах психологов и криминологов. Изучение феномена агрессии приобретает особую актуальность в современных условиях, что объясняет большое количество разнообразных подходов к ее изучению и создание адекватных моделей агрессивного поведения. пенитенциарный социальный поведение душевный
В настоящее время в России необходимо улучшать пенитенциарную систему наказаний и работать над гуманизацией действующего уголовного законодательства - об этом говорил на встрече с политологами России Президент РФ Владимир Путин в феврале этого года.
В «Энциклопедии современной юридической психологии» (под общей редакцией профессора А. М. Столяренко) [2002] декларируется, что лишение свободы должно быть направлено на исправление и дальнейшую интеграцию человека с обществом вопреки его угнетению и духовному разрушению. Этому должны способствовать гуманные условия содержания в пенитенциарных учреждениях, а также социальная и психологическая помощь заключенным. Под гуманизацией понимается создание условий, в которых личность заключенного начинает проявлять активность в осознании своей вины, идет навстречу всем предъявляемым просоциальным требованиям, меняет свои криминальные установки и ценности, извлекает уроки из прошлой жизни и находит основание для нового личностного роста. Гуманизация отбывания наказания включает и активную помощь заключенным предоставлением конструктивной информации о перспективных сторонах их личности и деятельности. Создание гуманистической среды преследует и формирование у заключенного ответственности за свою будущую жизнь, социально ориентированные планы.
В 1987 г. были приняты рекомендации Комитета министров государствам-членам относительно Европейских пенитенциарных правил, которые основывались на следующих основополагающих принципах: 1) лишение свободы должно осуществляться в таких условиях содержания и моральной атмосфере, которые обеспечивают уважение человеческого достоинства; 2) не допускается дискриминация, основанная на признаках расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждениях, национальном или социальном происхождении, рождении, экономическом или ином статусе. Подлежат уважению религиозные верования и нравственные принципы группы, к которой принадлежит заключенный; 3) цели исправительного воздействия на осужденных состоят в том, чтобы сохранить их здоровье и достоинство, причем в той степени, в какой это позволяет срок заключения, способствовать формированию у них чувства ответственности и навыков, которые будут содействовать их реинтеграции в общество, помогут им следовать требованиям законности и удовлетворять свои жизненные потребности собственными силами после освобождения.
Лишь совместные междисциплинарные усилия, конкретный, а не на словах союз науки, техники, практики способны решить многофакторную комплексную проблему психического здоровья россиян. Вспомним замечательные слова прекрасного человека, врача, ученого, наставника целой плеяды томских медиков профессора Д. Д. Яблокова: «Наверное, идеи Бога, свободы, бессмертия никогда не будут доказаны теоретически ни философами, ни богословами, но по-прежнему будут владеть умами людей, останутся в веках, как писал Кант “предпосылкой нравственности”. Донести эти идеи, общечеловеческие духовные ценности, порядком забытые за последние десятилетия большинством наших соотечественников, отчасти возродить их должны мы, живущие сегодня».
Главный редактор СВПН В. Я. Семке