Воспитание и детство ребенка в семье определяет дальнейшее развитие ребенка и его самостоятельную взрослую жизнь. Отношения в семье между родителями являются главным фактором развития детей и формирования личности ребенка.
Естественно, что межличностный конфликт может выступать как с конструктивной, так и деструктивной формах. Являясь, стартовой линией к саморазвитию, конфликт может приводить либо к самосовершенствованию, либо к разрушению всего того, что было создано конфликтующими сторонами до начала конфликта.
Это позволяет утверждать, что становление эмоционально-ценностного отношения ребенка к себе, как стержневого процесса развития самосознания, определяется качественным уровнем общения и взаимодействия ребенка с близкими взрослыми. Психологическое консультирование и социально-психологический тренинг могут оказать благоприятное воздействие на систему эмоциональных отношений ребенка с близкими взрослыми, изменяя и преобразуя развитие эмоционального мироощущения ребенка.
Список использованных источников
1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 507 с.
2. Болотина Л. Краткий словарь социального педагога общеобразовательного учреждения // Воспитание школьников. - 2004. - №7. - С. 31-33.
3. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание! Конфликт - Учебное пособие.-- Новосибирск: Наука, 1989. - 189 с.
4. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для ВУЗов. - М.: Издательский центр "Академия", 2001.С. 46- 48.
5. Воронин Г.Л. Конфликты в школе / Г.Л. Воронин // Социологические исследования. 1994. № 3. С. 94-98.
6. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-образовательный. М.: Рус.яз. 2000.- в 2 т.- 1209 с. - (Б-ка словарей рус. яз).