Перевагами запропонованої електронної системи моніторингу гнучкості, порівняно з відомими способами оцінки рухливості опорно-рухового апарату є спрощення й автоматизація моніторингу; забезпечення точності тестування; зручність у використанні та компактність пристрою; терміновість моніторингу, що складається з часу отримання інформації (зазвичай у межах до 60 с), часу перегляду отриманих даних й аналізу результатів; забезпечення тривалого спостереження протягом курсу фізичного виховання в СМГ з оновленням результатів обробки; високий рівень достеменності моніторингу; автоматичне отримання результатів багаторазових тестувань у вигляді електронного протоколу; швидке проведення складних обчислень із представленням результатів у цифровому або графічному вигляді; зручність перегляду структури отриманих результатів та їх динаміки; збереження результатів тестового контролю в базі даних у форматі гіпертекстових масивів, що забезпечує формування інформаційного простору у фізичному вихованні СМГ на якісно новому рівні й забезпечує реалізацію особистісно орієнтованого підходу в контролі.
Висновки
Розв'язання проблеми асекурації об'єктивності тестового контролю студентів із відхиленнями в стані здоров'я має теоретичне та практичне значення для вдосконалення методик комплексного тестування в галузі фізичного виховання СМГ.
Автоматизована електронна вимірювальна структура, розроблена на основі використання сучасних електронних технологій і програмного забезпечення, запропонована вперше й має значні переваги, порівняно з наявною методикою моніторингу та контролю динаміки рівня розвитку рухливості суглобів опорно-рухового апарату. Системна інтеграція технологічних засобів у тестовий контроль студентів СМГ забезпечує його метрологічну достеменність і своєчасне отримання систематизованої впорядкованої моніторингової інформації
Основним методичним підсумком проведеного дослідження є те, що використання запропонованої системи дає змогу інтенсифікувати процес тестового контролю в ході фізичної підготовки студентів. Зі свого боку, це дає змогу комплексно вирішувати питання поточного моніторингу для своєчасного внесення коректив у програму занять відповідно до отриманих результатів. Останнє є вагомим чинником підвищення ефективності управління процесом фізичного виховання студентів із відхиленнями в стані здоров'я в умовах обмеженого терміну курсу.
Перспективи подальших розробок убачаємо в реорганізації інших тестових проб на основі використання новітніх інформаційних технологій для організації чіткого контролю в галузі фізичного виховання СМГ.
Джерела та література
1. Блавт О. З. Тестовий контроль як системоутворюючий чинник фізичного виховання студентів спеціальних медичних груп ВНЗ / О. З. Блавт // Слобожанський науково-спортивний вісник. - 2014. - № 2 (40). - С. 27-32.
2. Красников А. А. Тестирование: теоретико-методические знания в области физической культуры и спорта / А. А. Красников. - М. :ФиС, 2010. - 176 с.
3. Коваленко Т. Г. Биоинформационные оздоровительные технологии в системе физического воспитания и реабилитации студентов с ослабленным здоровьем / Т. Г. Коваленко. - Волгоград, 1999. - 119 с.
4. Корягин В. М. Тестовый контроль в физическомвоспитании : [монография] / В. М. Корягин, О. З. Блавт. - Germany: LAPLAMBERTAcademicPublishingisatrademarkof: OmniScriptumGmbH&Co. KG, 2013. - 144 с.
5. Корягін В. М. Фізичне виховання студентів у спеціальних медичних групах : навч. посіб. / В. М. Корягін, О. З. Блавт. - Львів : Вид-во Львів. політехніки, 2013. - 488 с.
6. Спосіб моніторингу загальної рухливості суглобів: рішення про видачу патенту на корисну модель : A63B69/00/ Корягін В. М., Блавт О. З. - заяв. № u 201506808 від 02.11.2015.
7. Xsensor Technology Corporation [Електронний ресурс]. - Режим доступу : www.xsensor.com.
References
1. Blavt, O. Z. (2014). Testovyikontrol yak syste- moutvoriuyuchyichynnykfizychnohovykhovanniastu- denticspetsialnykhmedychnykhhrup VNZ [Test control as system formation factor of physical education of students of special medical groups of higher educational establishments]. Slovozhanskyibaukovo-sportyvnyivisnyk, 2 (40), 27-32.
2. Krasnikov, A. A. (2010). Testirovanie: teoretiko-me- todicheskieznaniya v oblastifizicheskoykulturyisporta[Testing: theoretico-methodological knowledge in the field of physical culture and sport]. Moscow: FiS.
3. Kovalenko, T. G. (1999). Bioinformatsionnyeozdo- vovitelnyetehnologii v sistemefizicheskogovospitaniyaireabilitatsiistudentov s oslablennymzdorovyem [Bioinfor- mational recreational technologies in the system of physical education and rehabilitation of students with weak health]. Volgograd.
4. Koryagin, V. M., Blavt, O. Z. (2013). Testovyikontrol v fizicheskomvospitanii [Test control in physical education]. Germany: OmniScriptum GmbH & Co. KG.
5. Koryagin, V. M., Blavt, O. Z. (2013). Fizychnevykho- vannyastudentiv u spetsialnykhmedychnykhhrupakh[Physical education of students in special medical groups]. Lviv: VydavnytstvoLvivskoipolitekhniky.
6. Koryagin, V. M., Blavt, O. Z. (2015). Sposib monito- rynguzahalnoirukhlyvostisuhlobiv: rishennya pro vydachupatentunakorysnu model [Way of monitoring of the general joint mobility: resolution of issuing of utility certificate], 201506808.
7. Xsensor Technology Corporation. Retrieved from http://www.xsensor.com/