Вопросы для обсуждения:
1.Особенности и значение природно-ресурсного потенциала России.
2.Классификация основных видов природных ресурсов РФ.
3.Экономическая оценка природно-ресурсного потенциала.
4.Трудовые ресурсы России.
Практическое занятие №5.
Региональная структура межотраслевых комплексов
Вопросы для обсуждения:
1. Общая характеристика отраслевой структуры экономики России.
2. Промышленность РФ и формы ее территориальной организации.
Изменение структуры промышленности РФ в условиях перехода к рыночной экономике.
3.Агропромышленный и транспортный комплексы РФ.
4.Необходимость новой стратегии совершенствования отраслевой и территориальной структуры экономики РФ.
Практическое занятие №6.
Финансовые ресурсы регионов
Вопросы для обсуждения:
1.Сущность и состав региональных финансов. Их роль в экономическом и социальном развитии территорий
2.Региональные бюджеты – главная финансовая база региональных органов власти
3.Финансовые ресурсы субъектов региона
Практическое занятие №7.
Региональная система Российской Федерации
Вопросы для обсуждения:
6
1.Исторические особенности регионального развития Российской
Федерации
2.Региональная структура экономики РФ в условиях перехода к рынку
3.Влияние переходных явлений на региональное развитие экономики
РФ
Практическое занятие №8.
Региональное развитие: цели, критерии и методы управления
Вопросы для обсуждения:
1.Цели, критерии и методы управления развитием региона. 2. Управление региональными рынками.
Практическое занятие №9.
Региональная политика: сущность и основные направления
1. Сущность и основы региональной экономической политики
2.Особенности государственного регулирования региональной экономики РФ в условиях перехода к рынку
3. Правовые основы регулирования регионального развития РФ
Задачи для практического занятия №2.
Задача №1.
Решите задачу, используя идею абсолютного преимущества во внешней и внутренней торговле на примере двух стран — Китая и США и двух видов товаров — чая и пшеницы. Допущения, что каждая из двух стран — Китай и США— обладает одинаковым количеством ресурсов (земля, трудовые ресурсы и капитал), которые могут быть использованы для производства либо чая, либо пшеницы. Предположим, что в каждой из стран имеется 100
единиц ресурсов. В случае Китая примем, что необходимы 4 единицы ресурсов для производства тонны чая и 10 единиц ресурсов — для тонны
7
пшеницы. В США потребуется 20 единиц ресурсов для производства тонны чая и 5 единиц ресурсов — для тонны пшеницы.
Какая страна обладает абсолютным преимуществом в производстве какого товара?
Рассмотрим ситуацию, при которой обе страны не ведут внешнюю торговлю. Если бы Китай и США должны были выделить половину своих ресурсов на производство чая, а другую — на производство пшеницы ,
сколько бы они самостоятельно произвели бы полезного продукта? А в общемировом масштабе?
Задача №2.
Решите задачу, используя идею абсолютного и сравнительного преимущества, если известно, что для производства определенного количества (N) зерна в Германии потребуется труд 100 рабочих в год. А для производства (М) количества вина 120 рабочих в год. Для производства французского вина, требуется 80 рабочих в год, а французского зерна 90
рабочих в год.
Поясните, какая страна обладает абсолютным и сравнительным преимуществом в производстве того или иного товара.
Темы рефератов.
I блок ( max 5 баллов)
1.Центральный федеральный округ
2.Северо-Западный федеральный округ
3.Приволжский федеральный округ
4.Южный федеральный округ
5.Северокавказский федеральный округ
6.Уральский федеральный округ
7.Сибирский федеральный округ
8.Дальневосточный федеральный округ
8
IIблок (max 8 баллов)
9.Промышленность РФ, формы ее территориальной организации
10.Топливно-энергетический комплекс РФ
11.Черная и цветная металлургия РФ
12.Машиностроительный комплекс РФ
13.Химический комплекс РФ
14.Лесной комплекс РФ
15.Легкая промышленность РФ
16.Транспортный комплекс РФ
III блок (max 12-15 баллов) 17.Инновационные формы развития территорий: Фонд Сколково
18.Инновационные формы развития территорий: Индустриальный парк Масловский (Воронежская область)
19.Кластеризация территорий как стратегия инновационного развития зарубежных стран
20.Кластерный подход к территориальной организации хозяйства РФ на современном этапе
21.Территориально-промышленные комплексы РФ
22.Становление и современное развитие технопарков РФ
23.Свободные экономические зоны как инструмент региональной политики РФ
24.Международный опыт деятельности свободных экономических зон
25.Стратегия устойчивого развития территорий – современные категории,
принципы, подходы
9
Тематика эссе
Тема эссе выбирается студентом по его выбору. После выбора следует записаться на соответствующую тему у преподавателя. Задание индивидуальное. Выбор одной темы возможен не более чем для трех человек.
Задание выполняется с привлечением: 1) данных Росстата:
Регионы России-2010: основные характеристики субъектов. М.: Росстат, 2015
Регионы России-2010: социально-экономические показатели. М.: Росстат,
2015
Российский статистический ежегодник-2014.М.: Росстат, 2015.
Тематические сборники Росстата (напр., Промышленность России и др.) (см.
сайт Росстата
3) статей в журналах «Эксперт», «Проблемы прогнозирования», «Эко», «Федерализм», «Региональная экономика: теория и практика», «Регион:
экономика и социология», «Регионология», «Полис», «Россия и современный мир», «Мир России», «Известия РАН. Сер. Географ.» и пр.
4) учебников по географии, регионалистике, региональной экономике и пр.
Требования к эссе:
а) оформление - титульный лист, план, список литературы;
б) список литературы - должен содержать не менее 5 наименований источников, использованных при написании работы (в т.ч. статистические,
Интернет-источники. [Источники сети Интернета должны указываться с адресами и названиями соответствующих сайтов]);
в) текст эссе должен быть содержательным (анализ);
д) заключение - работа должна содержать краткие резюме по выделенным разделам и общий вывод, соответствующий цели работы;
10