11
Задание 6. Организация предполагает осуществить крупные инвестиции в перспективное развитие с привлечением заемных средств в форме кредита банка. Руководство решило привлечь к этой работе аудиторскую организацию. Договор с аудиторской организацией возможен трех видов:
1)совместно с банком-кредитором заключается договор об оценке разработанного организацией бизнес-плана (технико-экономического обоснования кредита) и выражения мнения о его экономической обоснованности;
2)совместно с банком кредитором заключается договор о проверке правильности расчетов показателей бизнес-плана и предоставлении отчета по результатам работы аудиторской организации двум заказчикам: организации
ибанку кредитору;
3)организация заключает договор о подготовке аудиторской организацией бизнес-плана под планируемые инвестиции.
Необходимо определить, к какому виду сопутствующих услуг относится каждый вид договора, и охарактеризовать их. Также следует указать, в каком случае выражается мнение аудитора, и если мнение выражается, то с какой уверенностью и в какой формулировке – позитивной или негативной уверенности.
Задание 7. Аудиторская фирма имеет долгосрочный договор с экономическим субъектом. При проведении первоначального аудита было составлено письмо-обязательство, которое в последующем не пересматривалось. В отчетном периоде клиент значительно расширил масштабы своей хозяйственной деятельности.
Определите действия аудиторской фирмы перед началом повторного аудита в отчетном периоде.
Задание 8. Аудиторская организация была приглашена провести аудит финансовой (бухгалтерской) отчетности предприятия, осуществляющей строительство различных объектов. Данная аудиторская организация выполняла работу, полагаясь на свою профессиональную компетентность. При внутренней проверке качества аудита не были обнаружены следующие документы: тесты средств внутреннего контроля, оценка аудиторского риска и уровня существенности.
Оцените данную аудиторскую проверку согласно МСА-220.
Задание 9. В организации, занимающейся оптовой торговлей, два сотрудника в течение нескольких лет занимались мошенничеством. Начальник склада материалов договорился с водителем, доставляющем материалы, и не приходовал на склад часть материальных ценностей.
Определите, каковы действия аудитора, обнаружившего признаки мошенничества в данной организации.
12
Задание 10. Аудиторская фирма заключила договор на проведение аудита с оптово-розничной организацией. При разработке общего плана и программы аудита старший аудитор решил сократить объем аудиторских процедур, мотивируя свои действия следующими фактами:
а) высокая квалификация аудиторов; б) однотипность и массовость товарных операций; в) простота учетной политики клиента.
Определите правомерность действий аудитора и дайте им оценку.
Форма контроля практического занятия – круглый стол.
Методические указания к проведению круглого стола
Круглые столы – это один из самых популярных форматов проведения научных мероприятий. Круглый стол представляет собой площадку для дискуссии ограниченного количества человек (обычно не более 25 человек; по умолчанию, экспертов, уважаемых в той или иной области специалистов).
Цель Круглого стола – предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, а в дальнейшем сформулировать либо общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон.
Задача ведущего – не просто объявить состав участников, обозначить главные темы мероприятия и дать старт Круглому столу, а держать в своих руках все происходящее от начала до конца.
Методика проведения Круглого стола. Круглый стол открывает ведущий. Он представляет участников дискуссии, направляет ее ход, следит за регламентом, который определяется в начале обсуждения, обобщает итоги, суммирует конструктивные предложения. Обсуждение в рамках Круглого стола должно носить конструктивный характер, не должно сводиться, с одной стороны, только к отчетам о проделанной работе, а с другой, – только к критическим выступлениям. Сообщения должны быть краткими, не более 1012 минут. Проект итогового документа оглашается в конце обсуждения (дискуссии), в него вносятся дополнения, изменения, поправки.
Критерии оценки Круглого стола представлены в ФОС.
Тема 2 Основные аспекты планирование аудита в соответствии с МСА. Аудиторский риск и его оценка
1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:
1. Факторы, влияющие на объем планирования
13
2.Письмо обязательство и цели его составления
3.Способы снижения аудиторского риска при существенности иска-
жений
4.Определение рабочей документации аудитора
5.Содержание рабочей документации аудитора.
2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3, 4.
Форма контроля практического занятия – дискуссия, индивидуаль-
ное задание, реферат.
Методические указания к проведению дискуссии
Дискуссия является одной из наиболее эффективных технологий группового взаимодействия, обладающей особыми возможностями в обучении.
По степени управления различают свободные, не контролируемые ведущим и направляемые дискуссии. Дискуссии, применяемые в процессе обучения, являются преимущественно управляемыми преподавателем или студентом (при условии его готовности к ее организации).
Основные шаги при подготовке к дискуссии: выбор темы дискуссии, которая определяется целями обучения и содержанием учебного материала; указывается литература, справочные материалы, необходимые для подготовки к дискуссии; организуется самостоятельная работа студентов.
Цель дискуссии – предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, а в дальнейшем сформулировать либо общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон.
Дискуссию открывает ведущий. Он представляет еѐ участников, направляет ее ход, следит за регламентом, который определяется в начале обсуждения, обобщает итоги, суммирует конструктивные предложения. Обсуждение в рамках дискуссии должно носить конструктивный характер, не должно сводиться, с одной стороны, только к отчетам о проделанной работе, а с другой, – только к критическим выступлениям. Сообщения должны быть краткими, не более 10-12 минут.
Во время дискуссии студенты могут либо дополнять друг друга, либо противостоять один другому. Дискуссия обеспечивает активное включение студентов в поиск истины; создает условия для открытого выражения ими своих мыслей, позиций, отношений к обсуждаемой теме и обладает особой возможностью воздействия на установки ее участников в процессе группового взаимодействия.
14
Эффективность проведения дискуссии зависит от таких факторов, как:
подготовка (информированность и компетентность) студентов по предложенной проблеме;
семантическое однообразие (все термины, дефиниции, понятия и т.д. должны быть одинаково поняты всеми студентами);
корректность поведения участников.
Вконце обсуждения (дискуссии) подводятся итоги.
Критерии оценки дискуссии представлены в ФОС.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ
1.Содержание МСА-200 «Цель и общие принципы аудита финансовой отчетности»
2.Содержание МСА-210 «Условия аудиторских заданий»
3.Содержание МСА-220 «Контроль качества работы в аудите»
4.Содержание МСА-230 «Документирование»
5.Содержание МСА-240 «Ответственность аудитора по рассмотрению мошенничества и ошибок в ходе аудита финансовой отчетности»
6.Содержание МСА-250 «Учет законов и нормативных актов при аудите финансовой отчетности»
7.Содержание МСА-260 «Сообщение аспектов аудита лицам, наделенным руководящими полномочиями»
8.Содержание МСА-300 «Планирование»
9.Содержание МСА-310 «Знание бизнеса»
10.Содержание МСА-320 «Существенность в аудите»
11.Содержание МСА-400 «Оценка рисков и внутренний контроль»
12.Содержание МСА-401 «Аудит в среде компьютерных информационных систем»
13.Содержание МСА-402 «Учет при аудите особенностей субъектов, использующих обслуживающие организации»
14.Роль этапа планирования в проведении аудита
15.Тема, предложенная студентом
Методические указания к подготовке реферата
Целесообразность использования этой формы текущего контроля подтверждается, прежде всего, тем, что она позволяет формировать и развивать у магистрантов навык выработки суждения, наличие которого является одним из основных критериев оценки качества магистра.
15
Использование формы реферата дает возможность преподавателям выявлять способность и умение студентов излагать изученный материал своими словами, оценивать уровень понимания и усвоения ими полученной информации.
При написании реферата студенты должны учитывать следующие методические требования:
-необходимо высказать собственную точку зрения, свое согласие или несогласие с имеющимися позициями и высказываниями по данному вопросу. Реферат не должен быть простым изложением полученных сведений;
-написание реферата должно быть основано на предварительном ознакомлении не менее чем с тремя различными произведениями (с указанием их авторов и названий);
-в реферате должны иметь место сопоставление и оценка различных точек зрения по рассматриваемому вопросу (с обязательной ссылкой на названия публикаций и их авторов);
-в реферате должно быть сведено до минимума или исключено дословное переписывание литературных источников, материал должен быть изложен своими словами;
-объем реферата, в зависимости от темы, может колебаться от 5 до 30 страниц (полуторный межстрочный интервал, шрифт Times New Roman, раз-
мер - 14).
Критерии оценки представлены в ФОС.
Методические указания к выполнению индивидуального задания
При подготовке к индивидуальному заданию обучающимся следует изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. В ходе подготовки к индивидуальному заданию необходимо освоить основные понятия и методики расчета показателей, ответить на контрольные вопросы. Затем студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, что зачитывается как текущая работа студента и оценивается по критериям, представленным в ФОС.
Тема 3 Аудиторские доказательства, методы их сбора и оценки: подходы МСА
1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:
1. Сбор доказательств в отношении подтверждения утверждений, от-