Материал: 284
Таблица 13 Шкала относительной оценки результатов специальной
ловкости курсантов 4-5 курсов
Баллы |
подъем и |
прохожде- |
бег змейкой |
ловля мяча |
уклоны от |
|
спуск по |
ние «руко- |
(оббегая |
после от- |
мяча - 10 |
|
наклонной |
хода» |
стойки) |
скока от |
выстрелов |
|
лестнице- |
|
|
стены - 10 |
теннисной |
|
75º |
|
|
выстрелов |
пушки |
|
(5 м) |
|
|
теннисной |
|
|
|
|
|
пушки |
|
10,0 |
≥4,89 |
≥6,64 |
≥6,22 |
≥10 |
≥10 |
9,5 |
4,99-4,90 |
6,79-6,65 |
6,35-6,23 |
9 |
|
9,0 |
5,09-5,00 |
6,94-6,80 |
6,48-6,36 |
9 |
|
8,5 |
5,19-5,10 |
7,09-6,95 |
6,61-6,49 |
8 |
|
8,0 |
5,29-5,20 |
7,24-7,10 |
6,74-6,62 |
8 |
|
7,5 |
5,39-5,30 |
7,39-7,25 |
6,87-6,75 |
7 |
|
7,0 |
5,49-5,40 |
7,54-7,40 |
7,00-6,88 |
7 |
|
6,5 |
5,59-5,50 |
7,69-7,55 |
7,13-7,01 |
6 |
|
6,0 |
5,69-5,60 |
7,84-7,70 |
7,26-7,14 |
6 |
|
5,5 |
5,79-5,70 |
7,99-7,85 |
7,39-7,27 |
5 |
|
5,0 |
5,89-5,80 |
8,14-8,00 |
7,52-7,40 |
5 |
|
4,5 |
5,99-5,90 |
8,29-8,15 |
7,65-7,53 |
4 |
|
4,0 |
6,09-6,00 |
8,44-8,30 |
7,78-7,66 |
4 |
|
3,5 |
6,19-6,10 |
8,59-8,45 |
7,91-7,79 |
3 |
|
3,0 |
6,29-6,20 |
8,74-8,60 |
8,04-7,92 |
3 |
|
2,5 |
6,39-6,30 |
8,89-8,75 |
8,17-8,05 |
2 |
|
2,0 |
6,49-6,40 |
9,04-8,90 |
8,30-8,18 |
2 |
|
1,5 |
6,59-6,50 |
9,19-9,05 |
8,43-8,31 |
1 |
|
1,0 |
6,69-6,60 |
9,34-9,20 |
8,56-8,44 |
1 |
|
0,5 |
6,79-6,70 |
9,49-9,35 |
8,69-8,57 |
≤0 |
|
0 |
≤6,80 |
≤9,50 |
≤8,70 |
≤0 |
41
Таблица 14 Шкала относительной оценки результатов специальной
гибкости курсантов 4-5 курсов
Баллы |
выкрут в плече- |
наклон вперед, |
|
вых суставах с |
стоя на гимна- |
|
гимнастической |
стической ска- |
|
палкой |
мейке |
|
|
|
10,0 |
≥72 |
≥20 |
9,5 |
75-73 |
19,0-19,9 |
9,0 |
78-76 |
18,0-18,9 |
8,5 |
81-79 |
17,0-17,9 |
8,0 |
84-82 |
16,0-16,9 |
7,5 |
87-85 |
15,0-15,9 |
7,0 |
90-88 |
14,0-14,9 |
6,5 |
93-91 |
13,0-13,9 |
6,0 |
96-94 |
12,0-12,9 |
5,5 |
99-97 |
11,0-11,9 |
5,0 |
102-100 |
10,0-10,9 |
4,5 |
105-103 |
9,0-9,9 |
4,0 |
108-106 |
8,0-8,9 |
3,5 |
111-109 |
7,0-7,9 |
3,0 |
114-112 |
6,0-6,9 |
2,5 |
117-115 |
5,0-5,9 |
2,0 |
120-118 |
4,0-4,9 |
1,5 |
123-121 |
3,0-3,9 |
1,0 |
126-124 |
2,0-2,9 |
0,5 |
129-127 |
1,0-1,9 |
0 |
≤130 |
≤0,9 |
Расчет значений интегральных показателей, характеризующий уровень развития физического качества, осуществлялся на основе перевода результатов в отдельных тестах в баллы и их суммирования. Значения суммарных показателей рассчитывались путем суммирования значений интегральных показателей. Информативность интегральных и суммарных показателей специальной физической подготовленности определялась на основе расчета коэффициентов корреляции между параметрами интегральных и суммарных показателей и критериями информативности.
42
Данные, характеризующие информативность интегральных и суммарных показателей специальной физической подготовленно- стикурсантовислушателей4-5 курсов, представленывтаблице15.
Таблица 15 Информативность интегральных и суммарных показателей специальной физической подготовленности курсантов и
слушателей 4-5 курсов
№ |
Интегральные и суммарные показатели |
|
Курсы |
|
|
п/п |
|
4 |
|
5 |
|
|
|
составной |
кри- |
|
прак- |
|
|
терий |
|
тика |
|
1. |
Специальная сила |
0,819 |
0,836 |
|
0,854 |
2. |
Специальная быстрота |
0,762 |
0,806 |
|
0,823 |
3. |
Специальные скоростно-силовые способ- |
0,783 |
0,814 |
|
0,811 |
|
ности |
|
|
|
|
4. |
Специальная выносливость |
0,714 |
0,825 |
|
0,841 |
5. |
Специальная ловкость |
0,708 |
0,797 |
|
0,831 |
6. |
Специальная гибкость |
0,657 |
0,719 |
|
0,746 |
|
Суммарный показатель |
0,851 |
0,875 |
|
0,897 |
Результаты анализа статистических данных свидетельствуют о том, что все интегральные показатели специальной физической подготовленности курсантов и слушателей 4-5 курсов более информативны, чем значения абсолютного большинства отдельных контрольных упражнений. Наибольшая взаимосвязь с критериями информативности на обоих курсах установлена по показателям специальной силы, специальной быстроты, специальных скоростно-силовых способностей.
Значения суммарных показатели специальной физической подготовленности курсантов и слушателей 4-5 курсов более информативны, чем интегральные, что позволяет предложить их использование в качестве основного критерия оценки уровня специальной физической подготовленности обучающихся.
43
3.5. Уровни развития интегральных и суммарных показателей специальной физической подготовленности курсантов и слушателей 4-5 курсов
Педагогический контроль состояния специальной физической подготовленности обучающихся подразумевает оценку уровня развития их физических качеств. Результаты исследований ряда авторов свидетельствую о целесообразности использования для решения данной задачи методов средних значений и стандартных отклонений (В.А. Баландин, 2001; Е.Я. Бондаревский, 1983;
В.П. Губа, 2006).
В таблице 16 представлены рассчитанные на основе метода средних значений и стандартных отклонений граничные значения пяти уровней суммарных и интегральных показателей курсантов и слушателей 4-5 курсов.
Таблица 16 Уровни развития интегральных и суммарных показателей специальной физической подготовленности курсантов
и слушателей 4-5 курсов
№ |
Физические каче- |
|
|
Уровень |
|
|
п/п |
ства |
низкий |
ниже |
средний |
выше |
высокий |
|
|
|
среднего |
|
среднего |
|
1. |
Специальная сила |
10,0< |
10,1-20 |
20,1-30 |
30,1-40 |
40,1-50 |
2. |
Специальная быст- |
8,0< |
8,1-16 |
16,1-24 |
24,1-32 |
32,1-40 |
|
рота |
|
|
20,1-30 |
30,1-40 |
|
3. |
Специальные ско- |
10,0< |
10,1-20 |
40,1-50 |
||
|
ростно-силовые |
|
|
|
|
|
|
способности |
|
|
12,1-18 |
18,1-24 |
|
4. |
Специальная вы- |
6,0< |
6,1-12 |
24,1-30 |
||
|
носливость |
|
|
20,1-30 |
30,1-40 |
|
5. |
Специальная лов- |
10,0< |
10,1-20 |
40,1-50 |
||
|
кость |
|
|
8,1-12 |
12,1-16 |
|
6. |
Специальная гиб- |
4,0< |
4,1-8 |
16,1-20 |
||
|
кость |
|
|
96,1-144,0 |
144,0-192,0 |
|
Суммарный показатель |
48,0< |
48,1-96,0 |
192,1-240 |
|||
44
Практические рекомендации по осуществлению тестирования уровня развития специальных физических качеств:
а) осуществление тестирования в виде контрольнопроверочного занятия с использованием соревновательного метода;
б) ротация тестовых упражнений, используемых для оценки различных физических качеств и мышечных групп.
Таким образом, на основе результатов проведенных исследований разработана методика педагогического контроля специальной физической подготовленности курсантов и слушателей 4-5 курсов, обучающихся по специализации – «Деятельность специальных подразделений органов внутренних дел».
45