Материал: 3 ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ СВЯЗИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОРРЕКТИРУЮЩЕГО БЛОЧНОГО КОДА ХЭММИНГА

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

3.5 Содержание отчета

Отчет должен содержать:

  • Цель работы.

  • Результаты выполнения домашнего задания.

  • Записи, отражающие ход работы и полученные результаты .

  • Таблицу 3.3, заполнению при выполнении п.5.

  • Заполненную при выполнении п.7, 8 и 9 таблицу 3.4.

  • График зависимости вероятности ошибки на выходе декодера от вероятности ошибки в канале связи полученный при выполнении п.10.

  • Анализ полученных результатов и выводы.

3.6 Контрольные вопросы и задания

  1. Перечислить и пояснить методы повышения качества приёма передаваемой информации.

  2. В чём заключается сущность помехоустойчивого кодирования?

  3. Какие задачи решают помехоустойчивые коды?

  4. Какой код называется кодом с проверкой на четность?

  5. Какие коды называются блочными?

  6. Какие коды называются непрерывными?

  7. Приведите примеры равномерных и неравномерных кодов.

  8. Что такое минимальное кодовое расстояние?

  9. Укажите количественную связь между минимальным кодовым расстоянием и корректирующей способностью кода.

  10. Что определяет верхние границы для кодового расстояния?

  11. Что определяет нижние границы для кодового расстояния?

  12. Определите границу Варшамова-Гильберта для этих же кодов.

  13. Дайте определение синдрома ошибок.

  14. Закодируйте целые числа от 5 до 8 кодом Хемминга (7,4), пользуясь уравнениями для проверок.

  15. Закодируйте целые числа от 9 до 16 кодом Хемминга (7,4), пользуясь порождающей матрицей.

  16. Дайте определение вектора ошибки.

  17. Определите вектор ошибки для конфигурации из одной ошибки в пятой позиции кода (9,5).

  18. Определите вектор ошибки для конфигурации из двух ошибок в пятой и седьмой позициях кода (9,5).

  19. Чему равны скорость и избыточность кода (9,5)?

  20. Сколько всего синдромов ошибок может содержать таблица декодирования кода (9,5)?

Источник: https://studfile.net/preview/16433187/