26
П. Шейнов. – М. : Харвест, 2010.
Шостром Э. «Человек-манипулятор». – М. : Апрель-Пресс, 2008.
Электронный доступ: bookap.info›…shostrom_chelovek_manipulyator/
Тема 12. Познавательные процессы: мышление, воображение
1.Мышление: понятие, функции, виды, формы, характеристика.
2.Воображение: понятие, виды, приёмы, характеристика.
Ключевые понятия: мышление, понятие, суждение, умозаключение, анализ, сравнение, обобщение, синтез, конкретизация, критика, воображение, агглютинация, аналогия, типизация, гиперболизация, миниатюризация и др.
Темы для сообщений и рефератов
1.Критическое мышление.
2.Критика: понятие, виды, правила конструктивной критики.
3.Креативное мышление.
Литература Блонский П. П. Память и мышление / П. П. Блонский. – СПб. : Питер, 2001.
(Серия «Психология-классика»).
Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – М. : АСТ, 2011. Орлов Ю. М. Мышление и речь / Ю. М. Орлов. – М. : Тривола, 2000. Психология высших когнитивных процессов / под ред. Т. Н. Ушаковой,
Н. И. Чуприковой. – М. : ИП РАН, 2004.
Психология мышления / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Спиридонова, М. В. Фаликман. – М. : АСТ, 2008.
Сартр Ж. П. Воображаемое. Феноменологическая психология воображения / Ж. П. Сартр. – М. : Наука, 2001.
Халперн Д. Критическое мышление. Электронный доступ: koob.ru
Тема 13. Теория обучения: дидактика высшей школы
1.Дидактика: понятие, принципы, характеристика.
2.Формы обучения в ВШ: лекция, семинар, практика, самостоятельная работа.
3.Обратная связь во время обучения в высшей школе.
27
Ключевые понятия: дидактика, обучение, лекции, семинары, практикум, конференция, мозговой штурм и др.
Темы для сообщений и рефератов
1.Техника мозгового штурма.
2.Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов.
Литература Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов. Электронный доступ:
kmspu18.ru›metodist/recomendacii.doc
Гагарин А. В. Психология и педагогика высшей школы / А. В. Гагарин. – М. :
МЭИ, 2010.
Загвязинский В. И. Теории обучения: cовременная интерпретация / В. И. Загвязинский. – М. : Академия, 2004.
Кукушкин В. С. Дидактика / В. С. Кукушкин. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. (Серия «Педагогическое образование»).
Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б. М. Бим-Бад. – М. : Изд-во Большая Российская энциклопедия, 2002.
Сатиров В. А. Дидактика / В. А. Сатиров. – М. : Академия, 2008. (Серия Высшее профессиональное образование).
Тема 15. Педагогика коллектива (4 часа)
1.Группа: понятие, виды, характеристика.
2.Коллектив как высший уровень развития группы.
3.Команда.
Ключевые понятия: группа, коллектив, команда, референтность, открытость (закрытость) группы, статус, лидер, изгой и др.
Темы для сообщений и рефератов
1.Отличие коллектива от команды.
2.Тест Белдина М. «Командные роли».
3.Педагог А. С. Макаренко.
4.Деловая игра по построению команды.
28
Литература Авдеев В. В. Формирование команды. – М. : Сфера, 2003. Электронный доступ: razym.ru
Макаренко А. С. Педагогическая поэма. Электронный доступ: bookz.ru
Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб. : Питер, 2006.
Электронный доступ: http://www.bestreferat.ru/referat-357575.html
Столяренко А. М. Психология и педагогика / М. А. Столяренко. – М. : Юрайт,
2011.
Тема 15. Педагогика воспитания (4 часа)
1.Современные проблемы воспитания подрастающего поколения.
2.Основы воспитания нравственности.
3.Комплекс нищеты как социальная проблема общества.
4.Формирование экономического сознания россиян.
Ключевые понятия: воспитание, преступность, вредные привычки, взятка, нравственность, средний класс, экономическое сознание, экономические эмоции (акизитивные, праксические, гностические, глорические, пугнические, альтруистические, эгоистические), экономическое мышление, экономические мотивы, волевые компоненты экономического сознания, деньги, финансовая дисциплина, зарплата, пассивный и активный доход.
Темы для сообщений и рефератов
1.Средний класс.
2.Р. Кийосаки о финансовой дисциплине человека.
Литература Аллахвердов В. М. Психология / В. М. Аллахвердов, А. А. Крылов, С. П.
Безносов. Электронный доступ: bookap.info (Глава 39. Человек в экономике). Кийосаки Р. Богатый папа, бедный папа / Р. Кийосаки. – М. : Попурри, 2015. Кийосаки Р. Квадрант денежного потока / Р. Кийосаки. – М. : Попурри, 2014. Колберг Л. Развитие морального сознания личности / Л. Колберг.
Электронный доступ: pidruchniki.com›1061120736746…moralnogo…kolbergu
Моисеев А. С. Статья: Опыт изучения среднего класса в мире и в России / А.
С. Моисеев. Электронный доступ: PsyJournals.ru›files/52270//jmfp_2012_2…
Moiseev.pdf
Тихонова Н. Е. Средний класс: теория и реальность / Н. Е. Тихонова, С. В. Мареева. – М.: Альфа-М, 2009.
29
Федорова В. Р. Денежный невроз глазами психолога. DIXI – 2014 : идеи, гипотезы, открытия в социально-гуманитарных исследованиях : сб. научных трудов : выпуск 5 / под науч. ред. д-ра социолог. наук А. Ю. Завалишина. –
Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2014. – 216 с. ISBN 978-5-7823-0631-1
Тема 16. Семейная педагогика
1.Педагогический портрет семьи: виды, функции, характеристика.
2.Кризисы семейных отношений. Причины конфликтов в семье.
3.Особенности современной молодой семьи.
Ключевые понятия: семья, кризис семьи, конфликт, моногамия (полигамия).
Темы для сообщений и рефератов
1.Пять языков любви в семейных отношениях.
2.Личностные границы в семейных отношениях.
Литература Андреева Т. В. Семейная психология / Т. В. Андреева. Электронный доступ :
log-in.ru
Дружинин В. Н. Психологические типы семьи / В. Н. Дружинин. Электронный доступ: koob.ru
Курпатов А. В. Конфликт в семье / А. В. Курпатов. – М. : Олма Медиа Групп, 2006.
Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту / В. Сатир. Институт Общегуманитарных Исследований. – М., 2013.
Столяренко А. М. Психология и педагогика / А. М. Столяренко. – М. : Юрайт,
2011.
Чепмен Г. Пять языков любви / Г. Чепмен. Электронный доступ : bookfor.ru›psihologiya
Шнейдер Л. Б. Семейная психология / Л. Б. Шнейдер. Электронный доступ : koob.ru
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЁТА ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ
1.Психология как наука: предмет, функции, задачи, история развития.
2.Педагогика как наука о воспитании, обучении и образовании человека.
3.История развития педагогики. Выдающиеся педагогики и их наследие.
30
4.Основные и вспомогательные методы в психологии и педагогике.
5.Отрасли психологии и педагогики. Педагогическая психология как межотраслевая дисциплина.
6.Психика как предмет изучения психологии. Законы развития психики.
7.Сознание как обобщённая форма отражения действительности.
8.Самосознание как высший уровень развития психики.
9.Психология бессознательного (З. Фрейд, К. Юнг).
10.Особенности российского менталитета. Основы экономического сознания.
11.Понятия: «индивид», «человек», «личность», «индивидуальность».
12.Личность в психологии и педагогике (характеристика, структура, феномен рождения, становление и др.). Психологические концепции личности.
13.Учение о темпераменте. Учёт темперамента в педагогической деятельности.
14.Характер как индивидуальное свойство личности. Акцентуации характера.
15.Способности: понятие, виды, характеристика, уровень проявления.
16.Эмоции и чувства человека.
17.Воля. Волевая регуляция поведения человека.
18.Стресс: понятие, структура, профилактика дистресса.
19.Мотив и мотивация личности.
20.Возрастная периодизация развития личности.
21.Общая характеристика психологических кризисов.
22.Нравственное становление личности. Учение Л. Колберга о нравственности.
23.Понятие «интеллект», виды интеллекта.
24.Социализация личности и социальные механизмы.
25.Общение: понятие, функции, структура, виды.
26.Манипуляционное общение. Приёмы блокирования манипуляций.
27.Проблемы, барьеры общения и их преодоление.
28.Социальная перцепция. «Эффекты» восприятия.
29.Невербальные формы общения.