16
6. I’ve seen some comedies this month. Each … funnier than the last.
|
A was |
|
B were |
7. |
Knowledge … power. |
||
|
A is |
|
B are |
8. |
Everybody … ready. |
||
|
A is |
|
B are |
9. I need my glasses. Where … the glasses? |
|||
|
A is |
|
B are |
10. |
In summer we eat a lot of … . |
||
|
A fruit |
|
B fruits |
11. |
There … a lot of sheep in the field. |
||
|
A is |
|
B are |
12. |
The police … to interview Fred about the accident. |
||
|
A wants |
|
B want |
13. |
Money … not everything. |
||
|
A is |
|
B are |
14. |
Last Saturday we went fishing, but we didn’t catch many … . |
||
|
A fish |
|
B fishes C fishes |
15. |
Mathematics … an exact science. |
||
|
A is |
|
B are |
16. |
The sunlit … look wonderful. |
||
|
A rooves |
B roofs |
|
17. |
It costs four … dollars. |
||
|
A hundred |
B hundreds |
|
18. |
Julia’s clothes … in the wardrobe. |
||
|
A is |
|
B are |
19. |
Our team … the best. |
||
|
A is |
|
B are |
20. |
Our team … playing well. |
||
|
A is |
|
B are |
21. |
The United States … a violent history. |
||
|
A have |
|
B has |
22. Our family … very large. It consists of nine members. |
|||
|
A is |
B are |
|
23. When Peter came down to the cabin the crew … all asleep.
A was B were
|
|
17 |
24. |
The company … leaving the hall through several exits. |
|
|
A was |
B were |
25. |
The police … called immediately. |
|
|
A was |
B were |
26. When I was at University I used to think that phonetics … a dull subject. But now I’m of a different opinion.
|
A is |
B are |
27. |
In my opinion, billiards … a very boring game. But my boyfriend says it’s |
|
foolish of me to think so. |
||
|
A is |
B are |
28. |
Deer … reared in the northern parts of Russia. |
|
|
A is |
B are |
29. |
In summer cattle … fed on pasture lands. |
|
|
A is |
B are |
30. Where on the earth … the scissors? |
||
|
A is |
B are |
Exercise 8. Translate into English.
1. Летом мы едим очень много фруктов. 2. Его волосы совсем тёмные. 3.Ты знаешь, каковы новости? 4. Я не мог войти в сад, так как ворота были закрыты. 5. Эти новости очень интересные. 6. Ваши советы мне очень помогли сегодня. 7. Кому принадлежат эти деньги? 8. Он сделал большие успехи в английском языке. 9. В этом году фрукты очень дешёвые. 10. Сани стоят у ворот. 11. Его одежда совсем новая. 12. Его заработная плата очень высокая. 13. Недалеко отсюда находится стекольный завод. 14. Товар только что прибыл. 15. Экспорт этого товара значительно увеличился. 16. Содержание его письма было совсем неожиданным. 17. В этой статье вы найдёте цифры экспорта и импорта Италии за последние три месяца. 18. Фирма сообщила, что на экспорт этого товара требуется лицензия. 19. Мы получили важные сведения о положении рынка шерсти. 20. Вся компания сидит в кафе. Они собираются здесь обедать. 21. Когда директор пришёл, весь штат уже собрался. 22. Штат в этой компании очень небольшой, я не знаю, как он справляется с работой. 23. В аквариуме пять рыбок. Одна рыбка золотая. 24. Какие из этих овец будут посланы на выставку? 25. Кому принадлежат деньги? – Я не знаю, кому они принадлежат.
18
В современном английском языке имеется только два падежа – «общий» падеж (the Common Case), не имеющий специальных окончаний, и «притяжательный» падеж (the Possessive Case), имеющий окончание -'s.
Поскольку существительное в общем падеже не имеет специальных окончаний, его отношение к другим словам, при отсутствии предлога, определяется исключительно местом, занимаемым им в предложении. Существительное, стоящее перед сказуемым, является подлежащим и соответствует в русском языке существительному в именительном падеже. Существительное, стоящее после сказуемого, является прямым дополнением и соответствует в русском языке существительному в винительном падеже без предлога:
The student recognized the teacher. |
Студент узнал преподавателя. |
The teacher recognized the student. |
Преподаватель узнал студента. |
Между сказуемым и существительным, являющимся прямым дополнением, может стоять другое существительное в общем падеже без предлога, обозначающее лицо. Такое существительное является косвенным дополнением и соответствует в русском языке существительному в дательном падеже без предлога:
The teacher showed the students |
Преподаватель показал студентам |
|
а diagram. |
диаграмму. |
|
Существительные в общем падеже с предлогами of, to, by, with выражают отношения, передаваемые русскими косвенными падежами без предлогов. Эти предлоги не имеют в этом случае самостоятельного значения и не переводятся на русский язык отдельными словами.
Существительное с предлогом of соответствует русскому родительному падежу (отвечающему на вопрос кого? чего?) и выполняет функцию определения к предшествующему существительному:
The leg of the table is broken. Ножка стола сломана.
He showed me the house of his Он показал мне дом своего друга. friend.
19
Следует иметь в виду, что русский родительный падеж существительного передаётся в английском языке существительным с предлогом of только в том случае, если он выражает отношение к другому существительному. Предлог of в соответствующем английском предложении всегда стоит, таким образом, между
двумя существительными: |
|
Ножка стола сломана. |
The leg of the table is broken. |
Дайте мне стакан воды. |
Give me a glass of water. |
Другие отношения, выражаемые родительным падежом в русском языке, передаются в английском языке другими способами, как, например:
Мальчик старше девочки. The boy is older than the girl. Я не брал карандаша. I did not take the pencil.
Существительное с предлогом to соответствует русскому дательному падежу (отвечающему на вопрос кому? чему?) и выполняет функцию
предложного косвенного дополнения: |
|
He gave a magazine to his friend. |
Он дал своему приятелю журнал. |
I showed the book to the teacher. |
Я показал книгу преподавателю. |
Существительному в дательном падеже может соответствовать также существительное без предлога; в этом случае оно занимает место между
глаголом и прямым дополнением: |
|
Не gave his friend a magazine. |
Он дал своему другу журнал. |
I showed the teacher the book. |
Я показал учителю книгу. |
Существительное с предлогом by соответствует русскому творительному падежу (отвечающему на вопрос кем? чем?) и выполняет функцию предложного дополнения, обозначая действующее лицо или действующую силу после глаголов в форме страдательного залога:
The cup was broken by Peter. |
Чашка была разбита Петром. |
This engine is driven by electricity. |
Этот мотор приводится в движение |
электричеством. |
|
Существительное с предлогом with также соответствует русскому творительному падежу и выполняет функцию предложного дополнения, обозначая предмет, при помощи которого производится какое-нибудь действие:
I opened the tin with a knife. |
Я открыл банку ножом. |
I cannot write with this реп. |
Я не могу писать этим пером. |
20
Существительные в общем падеже употребляются также с любыми предлогами и выражают отношения, передаваемые русскими косвенными
падежами с предлогами: |
|
This letter is for the teacher. |
Это письмо для преподавателя. |
I quite agree with the doctor. |
Я вполне согласен с доктором. |
Существительное в притяжательном падеже служит определением к другому существительному и отвечает на вопрос whose? (чей?), обозначая принадлежность предмета. В форме притяжательного падежа употребляются существительные одушевлённые.
Существительные неодушевлённые, за некоторыми исключениями, о которых сказано ниже, в притяжательном падеже не употребляются.
1. Притяжательный падеж существительных в единственном числе образуется путём прибавления к существительному окончания -'s (т.е. знака
апострофа и буквы s). |
|
the girl's hat |
шляпа девушки |
Jack's friend |
друг Джека |
the horse's leg |
нога лошади |
2.Притяжательный падеж существительных во множественном числе образуется прибавлением одного только апострофа: the boys' books (книги мальчиков), the workers' tools (инструменты рабочих).
Если существительное во множественном числе не имеет окончания –s, то притяжательный падеж образуется, как и в единственном числе, путём прибавления окончания -'s: the children's toys (игрушки детей), the workmen's tools (инструменты рабочих).
3.Притяжательный падеж составных существительных образуется путём прибавления окончания -'s к последнему слову, входящему в состав существительного:
the Commander-in-chief's order приказ главнокомандующего my brother-in-law's library библиотека моего зятя
4. Когда два лица или более являются обладателями одного и того же предмета, окончание притяжательного падежа прибавляется к последнему существительному:
Peter and Helen's fiat is large. Квартира Петра и Елены большая.