d. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте содержания образования – это
Выберите один ответ:
a. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий
b. потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка
c. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка
d. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте методов и средств обучения – это
Выберите один ответ:
a. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения
b. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка
c. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ
d. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий Вопрос 6ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаОбщим для детей с ограниченными возможностями здоровья является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов: a. ограничение двигательной активности b. замедленный темп развития c. задержка развития эмоциональной регуляции d. отсутствие активности во всей сфере жизнедеятельности Вопрос 7ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПринцип гетерогенности и сложностиВыберите один ответ: a. обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса b. предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении c. обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов d. способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуацийВопрос
8ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПринцип гибкости и управленияВыберите один ответ: a. обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса b. способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций c. обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов d. предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учрежденииВопрос 9ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПринцип деятельного подходаВыберите один ответ: a. учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций b. предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции c. опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях
d. создает условия для формирования социальной компетентностиВопрос 10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПринцип индивидуализацииВыберите один ответ: a. создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности b. стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим c. подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка d. тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использованияВопрос 11ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПринцип коммуникативностиВыберите один ответ: a. способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций
b. обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса c. предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении d. обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектовВопрос 12ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПринцип коррекционно-компенсирующей направленности образованияВыберите один ответ: a. создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма b. опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях c. учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций d. создает условия для формирования социальной компетентностиВопрос 13ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПринцип педагогического оптимизмаВыберите один ответ: a. предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции b. создает условия для формирования социальной компетентности