3. Tyler T.R. Is the Internet changing social life? It seems the more things change, the more they stay the same // Journal of Social Issues. 2002. Vol. 58(1). P. 195--205.
4. ДанильчукЕ.В. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям. Волгоград: Перемена, 2002.
5. Тузлукова В.И. Международная педагогическая терминология: теория, практика, перспективы: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. 2002.
6. Snyder I. Communication, imagination, critique -- literacy education for the electronic age // Silicon Literacies: Communication, Innovation and Education in the Electronic Age. London UK: Routledge, 2002. P 173--183.
7. Cummins J, Brown K., Sayers D. Literacy, technology, diversity: teaching for success in changing times. Allyn & Bacon, 2007.
8. Green B., Beavis C. Literacy in 3D: An integrated perspective in theory and practice // Australian Council for Educational Research. Victoria: ACER Press, 2012.
9. Иванова С.В. Методологические проблемы философии образования и дидактики в эпоху «перемен» // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2015. № 4. С. 18--29.
10. Новиков А.М. Постиндустриальное образование. М.: Эгвес, 2008.
11. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. М.: Дело, 2001.
12. Dynkowska M., Lobin H., Ermakova V. Erfolgreich prдsentieren in der Wissenschaft? Empirische Untersuchungen zur kommunikativen und kognitiven Wirkung von Prдsentationen // Zeitschrift fьr angewandte linguistik. 2012. P 33--65.
13. Куприянов А.В. «Академическое письмо» и академическая жизнь: опыт адаптации курса в недружественной институциональной среде // Высшее образование в России. 2011. № 10. С. 31--32.
References
1. Smirnova, N.V 2015. “Akademicheskaya gramotnost' i pis'mo v vuze: ot teorii k praktike”. Vysshee obrazovanie v Rossii 6: 58--64. Print. (In Russ.)
2. Pyshkalo, A.M. 1975. “Metodicheskaya sistema obucheniya geometrii v nachal'noj shkole”. Doctoral Thesis. 60 p. Print. (In Russ.)
3. Tyler, T.R. 2002. “Is the Internet changing social life? It seems the more things change, the more they stay the same”. Journal of Social Issues 58(1): 195--205.
4. Danil'chuk, E.V 2002. Informacionnye tekhnologii v obrazovanii: Ucheb. Posobie dlya studentov vuzov, obuchayushchikhsya po ped. spetsial'nostyam. Volgograd: Peremena. Print. (In Russ.)
5. Tuzlukova, V.I. 2002. “Mezhdunarodnaya pedagogicheskaya terminologiya: teoriya, praktika, perspektivy”: Doctoral Thesis. 46 p. Print. (In Russ.)
6. Snyder, I. 2002. “Communication, imagination, critique -- literacy education for the electronic age”. Silicon Literacies: Communication, Innovation and Education in the Electronic Age. London UK: Routledge. Pp. 173--183. Print.
7. Cummins, J., Brown K., Sayers, D. 2007. Literacy, technology, diversity: teaching for success in changing times. Allyn & Bacon. Print.
8. Green, B., Beavis, C. 2012. “Literacy in 3D: An integrated perspective in theory and practice”. Australian Council for Educational Research. Victoria: ACER Press. Print.
9. Ivanova, S.V. 2015. “Metodologicheskie problemy filosofii obrazovaniya i didaktiki v epohu `peremen'”. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 20. Pedagogicheskoe obrazovanie 4: 18--29. Print. (In Russ.)
10. Novikov, A.M. 2008. Postindustrial'noe obrazovanie. Moscow: Egves. Print. (In Russ.)
11. Ivanova, S.F 2001. Specifika publichnoj rechi. Moscow: Delo. Print. (In Russ.)
12. Dynkowska, M., Lobin H., Ermakova, V 2012. “Erfolgreich prдsentieren in der Wissenschaft? Empirische Untersuchungen zur kommunikativen und kognitiven Wirkung von Prдsentationen”. Zeitschrift fьr angewandte linguistik. P 33--65. (In Ger.)
13. Kupriyanov, A.V 2011. “Akademicheskoe pis'mo i akademicheskaya zhizn': opyt adaptacii kursa v nedruzhestvennoj institucional'noj srede”. Vysshee obrazovanie v Rossii 10: 31--32. (In Russ.)