8. Журавлева С.В. Формирование коммуникативных умений старшеклассника в информационно-образовательной среде: дис. ... канд. пед. наук. -- Оренбург, 2018. -- 180 с.
9. Иляшенко Л.К. Профессионально значимые умения у студентов технического вуза и математические задачи, способствующие их формированию // Глобальный научный потенциал. -- 2015. -- № 9 (54). -- С. 7-10.
10. Исакова Т.Б. Сущность понятия «Самостоятельная работа» // Вестник ВУиТ. -- 2009. -- № 2. -- С. 93-105.
11. Карымсакова А.Е. Структура и содержание умений научно-информационной деятельности // International Scientific and Practical Conference World science. -- 2016. -- Т. 4. -- № 3 (7). -- С. 35-40.
12. Кондурар М.В. Развитие алгоритмической компетентности при интегрированном изучении дискретной математики и информатики студентами колледжа // Вектор науки ТГУ. -- 2014. -- № 1 -- С. 235-238.
13. Курпешева А.И. Психолого-педагогические основы организации самостоятельной работы студента как средства формирования иноязычной коммуникативной компетентности // Вестник АГТУ. -- 2012. -- № 1. -- С. 105-110.
14. Левченко Д.В. Алгоритмизация как основа овладения учащимися учебно-познавательной деятельностью на творческом уровне: автореф. дис. ... канд. пед. наук. -- Оренбург, 2002. -- 22 с.
15. Родионов Ю.В., Гливенкова О.А., Нахман А.Д. Логико-алгоритмический компонент математической компетенции обучающихся // Вопросы современной науки и практики. -- 2017. -- № 1 (63). -- С. 148157.
16. Удовенко Л.Н. О взаимосвязи логических и алгоритмических умений, формируемых при обучении математике / / Преподаватель ХХХ век. -- 2014. -- № 2. -- С. 126-133.
17. Утюмова Е.А. Особенности формирования алгоритмических умений у детей дошкольного возраста // Педагогическое образование в России. -- 2014. -- № 3. -- С. 134-138.
18. Царева С.Е. Формирование основ алгоритмического мышления в процессе начального обучения математике // Начальная школа. -- 2012. -- № 4. -- С. 5-13.