Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Общая характеристика преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
2. Злоупотребление должностными полномочиями. Злоупотребление должностными полномочиями при выполнении государственного оборонного заказа.
3. Превышение должностных полномочий. Неисполнение сотрудником органа внутренних дел приказа. Присвоение полномочий должностного лица.
4. Нецелевое расходование бюджетных средств. Нецелевое расходование средств государственных внебюджетных фондов.
5. Взяточничество (ст. 290, 291, 2911, 2912 УК).
6. Служебный подлог. Незаконная выдача паспорта гражданина РФ, а равно внесение заведомо ложных сведений в документы, повлекшее незаконное приобретение гражданства РФ. Внесение в государственные реестры заведомо недостоверных сведений.
7. Халатность.
Задание для подготовки к практическому занятию и самостоятельной работы:
1. К теме практического занятия необходимо изучить: а) постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16.10.2009. № 19 «О судебной практике по делам о злоупотреблении должностными полномочиями и о превышении должностных полномочий»; б) постановление Пленума Верховного Суда РФ от 09.07.2013 № 24 «О судебной практике по делам о взяточничестве и об иных коррупционных преступлениях».
2. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Терапевт районной больницы Белошвейкин и сотрудник ГИБДД Зебрин были соседями по дачным участкам. Летом между ними произошел конфликт, и с тех пор они не разговаривали. В январе Зебрин заболел гриппом и обратился в больницу. Белошвейкин отказал ему в лечении и не выдал больничный лист. В отместку инспектор на протяжении месяца каждый день останавливал машину жены Белошвейкина для проверки документов.
Квалифицируйте произошедшее.
Казус 2: Следователь Кораблев возбудил уголовное дело в отношении предпринимателя Нифонтова. Зная об этом, следователь Дубинин, разыскал родственников Нифонтова и сообщил, что за вознаграждение может помочь коммерсанту. Те согласились и по указанию Дубинина купили шубу его жене. Вскоре Кораблев установил, что в деянии предпринимателя нет признаков состава преступления, и прекратил уголовное преследование. Все это время Кораблев с Дубининым не общался и о действиях последнего не знал.
Квалифицируйте произошедшее.
Казус 3: Директор государственного унитарного предприятия Фадов отдал распоряжение о сбросе отходов производства в местный водоем, полагая, что указанные отходы прошли соответствующую очистку. Старший инженер предприятия Карлов, в чьи обязанности входило обеспечение процесса очистки, доложил директору, что процесс очистки еще не завершен. Однако Карлов настоял на осуществлении сброса, считая, что концентрация вредных веществ уже достаточно низка. В результате экологии водоема был причинен ущерб, оцениваемый в два миллиона рублей.
Квалифицируйте действия Фадова и Карлова.
Казус 4: Сотрудник милиции Володин, проводивший дознание по факту кражи автомашины у Ясенева, уговорил последнего отказаться от заявления в связи с тем, что автомашину все равно не найдут, а Ясенев потеряет много времени и сил в связи с необходимость участия в следственных действиях. За совершенные действия Володин был осужден по ч. 1 ст. 285 УК РФ.
Дайте юридическую оценку действиям Володина.
Казус 5: В отношении Ушкуйникова Андрея было возбуждено уголовное дело по факту разбоя. Его брат Ушкуйников Николай попросил адвоката узнать, согласен ли следователь прекратить уголовное преследование за вознаграждение и в случае согласия передать взятку. Адвокат согласился. При встрече со следователем он выяснил, что уголовное дело может быть прекращено за 500 тыс. руб. Николаю он передал состоявшийся разговор, но назвал сумму в 600 тыс. руб., рассчитывая 100 из них оставить себе. Взятка была передана, но следователь, боясь грядущей проверки, прекращать дело не стал.
Квалифицируйте произошедшее.
3. Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Признаки должностного лица», «Предмет взятки».
4. Подготовить доклады с презентацией по темам: «Уголовная ответственность за нецелевое расходование бюджетных средств и средств внебюджетных фондов»; «Служебный подлог: вопросы квалификации»,
5. Пройти тестирование по теме «Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления» в Системе дистанционного обучения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Общая характеристика преступлений против правосудия.
2. Посягательства на отношения, закрепляющие конституционные принципы правосудия.
3. Противодействие правосудию, предварительному расследованию и исполнительному производству.
4. Посягательства на процессуальный порядок получения доказательств.
5. Посягательства на отношения по обеспечению исполнения судебных актов.
Задания для подготовки к практическому занятию и самостоятельной работы:
1. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Воронов был осужден за преступление, которого не совершал. В ходе судебного разбирательства он ходатайствовал о вызове в суд свидетелей, которые могли бы подтвердить его алиби, но судья Бритова ходатайство не удовлетворила. Отбыв наказание, Воронов нашел Бритову. Он подкараулил ее у подъезда и нанес два удара ножом в грудную клетку и убежал. Благодаря своевременной медицинской помощи судья осталась жива.
Квалифицируйте произошедшее.
Казус 2: Циферов, зная, что сегодня должно состояться судебное заседание по делу его товарища Буквина, и желая не допустить его осуждения, вывел из строя энергоподстанцию, снабжающую электричеством здание суда.
Квалифицируйте его действия.
Казус 3: В ходе предварительного расследования Пафнутов, подозреваемый в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 105 УК РФ, сообщил, что указанное преступление совершил Антонов, а он просто находился рядом. Проведенное расследование доказало заведомую ложность данного заявления и Пафнутов был привлечен к уголовной ответственности по ч. 2 ст. 306 УК РФ.
Дайте правовую оценку произошедшему.
Казус 4: Во время судебного заседания по делу о привлечении Юношева к уголовной ответственности за хулиганство подсудимый во весь голос пел матерные частушки, а, когда судья приговорил его к штрафу, снял брюки в знак своего бедственного материального положения.
Оцените поведение Юношева.
Казус 5: Оплетин, приговоренный к лишению свободы, за злостное нарушение установленного порядка отбывания наказания был водворен в штрафной изолятор на 15 суток. Воспользовавшись невнимательностью конвоира, забывшего закрыть двери, Оплатин покинул ШИЗО и вернулся в общежитие колонии.
Квалифицируйте произошедшее.
2. Составить в письменном виде схему по вопросу: «Классификация преступлений против правосудия».
3. Подготовить доклады с презентацией по темам: «Провокация взятки, коммерческого подкупа либо подкупа в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных или муниципальных нужд»; «Специальные обстоятельства, исключающие преступность деяние, относящиеся к преступлениям против правосудия».
4. Пройти тестирование по теме «Преступления против правосудия» в Системе дистанционного обучения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Общая характеристика преступлений против порядка управления.
2. Посягательства на безопасность должностных лиц и авторитет власти.
3. Посягательства на отношения в сфере охраны государственной границы и осуществления миграционной политики.
4. Посягательства на отношения, связанные с оборотом официальных документов, а также штампов, печатей, бланков, наград, номеров, марок, знаков.
5. Иные преступления против порядка управления.
Задания для подготовки к практическому занятию и самостоятельной работы:
1. К теме практического занятия необходимо изучить: а) постановление Пленума Верховного Суда РФ от 03.04.2008 № 3 «О практике рассмотрения судами уголовных дел об уклонении от призыва на военную службу и от прохождения военной или альтернативной гражданской службы»; б) постановление Пленума Верховного Суда РФ от 09.07.2020 № 18 «О судебной практике по делам о незаконном пересечении Государственной границы Российской Федерации и преступлениях, связанных с незаконной миграцией»; в) постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17.12.2020 № 43 «О некоторых вопросах судебной практики по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 324-3271 Уголовного кодекса Российской Федерации».
2. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Привалов с целью завладения пистолетом напал на работника полиции Снегирева. Обманным путем, якобы для обнаружения спрятанного кем-то оружия, он завел Снегирева в безлюдное место и там, когда полицейский нагнулся, ища в снегу оружие, ударил его палкой по голове. После этого Привалов пытался достать из кобуры Снегирева пистолет, но тот оказал сопротивление и нападающему пришлось скрыться.
Квалифицируйте действия Привалова.
Казус 2: Осужденный Терентьев избил осужденных Овсянкина – члена секции внутреннего порядка и Полбина, которые обвинили его в хищении из цеха нескольких пар рукавиц. Судом первой инстанции действия Терентьева были квалифицированы по ч. 1 ст. 321 УК РФ.
Верна ли квалификация?
Казус 3: Звонарев работал во леспромхозе слесарем. Желая работать в должности шофера, он приобрел заведомо поддельное водительское удостоверение, предъявил его администрации и был переведен шофером. По подложному удостоверению Звонарев работал 4 года, до момента изъятия его работниками ГИБДД.
Квалифицируйте действия Звонарева.
Казус 4: Сержант полиции Петров поздно пришел с работы и был навеселе. Рассерженная жена выгнала его из дома, крича, что пустит обратно, только «когда этот пьяный свинтус протрезвеет». Свидетелями происходящего были соседи и случайный прохожий, которых жена видела.
Квалифицируйте произошедшее.
Казус 5: Быков составил на себя характеристику, вписав в нее не соответствующие действительности факты, подделал печать и подписи руководителей и представил ее в суд при рассмотрении в отношении него уголовного дела.
Квалифицируйте действия Быкова.
3. Составить в письменном виде схему по вопросу: «Классификация преступлений против порядка управления».
4. Подготовить доклады с презентацией по темам: «Преступления, связанные с незаконным оборотом официальных документов»; «Незаконная миграция: уголовно-правовые аспекты»; «Надругательство над Государственным гербом Российской Федерации или Государственным флагом Российской Федерации»; «Уголовно-правое противодействие незаконной деятельности иностранных агентов».
5. Пройти тестирование по теме «Преступления против порядка управления» в Системе дистанционного обучения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Общая характеристика преступлений против мира и безопасности человечества.
2. Преступления против мира и мирного существования государств.
3. Военные преступления.
4. Преступления против человечества.
5. Посягательства на неприкосновенность лиц и учреждений, пользующихся международной защитой.
Задания для подготовки к практическому занятию и самостоятельной работы:
1. К теме практического занятия необходимо изучить: а) Определение агрессии, утв. резолюцией 3314 (ХХIХ) Генеральной Ассамблеи от 14 декабря 1974 г.; б) Женевскую конвенцию об обращении с военнопленными от 12 августа 1949 г.; в) Женевскую конвенцию о защите гражданского населения во время войны от 12 августа 1949 г.; г) Конвенцию о запрещении или ограничении применения конкретных видов обычного оружия, которые могут считаться наносящими чрезмерные повреждения или имеющими неизбирательное действие от 10 октября 1980 г.; д) Конвенцию о предупреждении преступления геноцида и наказании за него от 9 декабря 1948 г.; е) Конвенцию о запрещении военного или любого иного враждебного использования средств воздействия на природную среду от 10 декабря 1976 г.; ж) Международную конвенцию о борьбе с вербовкой, использованием, финансированием и обучением наемников от 4 декабря 1989 г.; з) Шанхайскую Конвенцию о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом от 15 июня 2001 г.; и) Международную конвенцию о борьбе с актами ядерного терроризма от 13 апреля 2005 г.
2. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Командующий главным военным штабом Республики Хорватии Блажич приказал провести боевую операцию «Выжженная земля» для захвата района «Медакского анклава». Предусматривалось неожиданное окружение сербских деревень, ликвидация населения и полное уничтожение поселений. Выполняя приказ военнослужащие армии Республики Хорватии, убили более 100 сербов.
Как должны квалифицироваться такие действия по УК РФ?
Казус 2: Согласно материалам Нюрнбергского военного трибунала в концентрационном лагере в Освенциме под руководством эсэсовского врача Менгеле в так называемых медицинских блоках проводились биологические эксперименты: среди военнопленных искусственно распространялись тиф, дизентерия, другие остроинфекционные заболевания.
Как должны квалифицироваться такие действия по УК РФ?
Казус 3: Дробышевский, гражданин РФ, проживающий в Туле, заключил контракт, во исполнение которого в августе 1995 г. принимал участие в боевых действиях на территории Чечни на стороне боевиков, за что ежемесячно получал вознаграждение в размере 2 тыс. долл. США.
Квалифицируйте его действия.
Казус 4: В ресторане Прутков и Шульгин в состоянии алкогольного опьянения обсуждали международную обстановку. Шульгин отстаивал свою позицию о необходимости войны с соседним государством. Долерман, сидя за соседним столом, слышал эти слова.
Квалифицируйте содеянное.
Казус 5: Козинец, был возмущен агрессивной политикой иностранного государства, и участвовал в митинге протеста у стен посольства этого государства. Когда секретарь посольства выезжал на служебном автомобиле с дипломатическим номером с территории посольства, Козинец бросил в автомобиль камень и разбил лобовое стекло.
Квалифицируйте содеянное.
3. Составить в письменном виде схему по вопросу: «Классификация преступлений против мира и безопасности человечества».
4. Подготовить доклады с презентацией по темам: «Понятие агрессивной войны в международном праве»; «Реабилитация нацизма по уголовному законодательству РФ»; «Геноцид: признаки состава»; «Уголовная ответственность за наемничество»