Материал: Читаем художественные тексты. методические указания по русскому языку для студентов-иностранцев 1-го курса. Сычева Л.В., Бугакова Н.Б

Министерство образования и науки Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»

Кафедра русского языка

и межкультурной коммуникации

Читаем художественные тексты

Методические указания по русскому языку

для студентов-иностранцев 1-го курса

Воронеж 2013

УДК 808.2(07)

ББК 81.2Р

С оставители л.В. Сычева, н.Б. Бугакова

Читаем художественные тексты [Текст]: метод. указания по рус. яз. для студ.-иностранцев / Воронежский ГАСУ; сост.: Л.В. Сычева, Н.Б. Бугакова. – Воронеж, 2013. – 23 с.

Методические указания содержат тексты по темам «Рассказ А. Грина «Зелёная лампа», «Рассказ К. Паустовского «Снег», а также лексические и грамматические упражнения, облегчающие понимание текста, и коммуникативные упражнения, направленные на развитие навыков говорения и письма. Могут быть использованы на занятиях по русскому языку как для изучающего чтения, так и для самостоятельной работы студентов.

Предназначены для студентов-иностранцев первого курса всех специальностей.

Ил. 2.

УДК 808.2(07)

ББК 81.2Р

Р ецензент – В.И. Чечетка, канд. филол. наук, доц. Воронежского ГАСУ

Введение

Методические указания составлены с учетом требований программы и предназначены для студентов – иностранцев младших курсов неязыковых вузов. Материал указаний способствует углублению знаний в области русского языка и русской речи, расширяет общекультурный кругозор учащихся, знакомя их с творчеством знаменитых русских писателей.

Предтекстовые и послетекстовые задания предполагают анализ текста, закрепление лексики и изученного грамматического материала. Также при выполнении заданий студенты получают возможность развивать навыки чтения, аудирования, говорения, умения свободно ориентироваться в тексте, извлекать из него нужную информацию, не прибегая к помощи словаря, и передавать ее различными способами.

Рассказ а. Грина «зелёная лампа»

Задание 1. Подберите синонимы к следующим словам.

Тяжёлый, невыносимый, весёлый, превосходный.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: восхитительный, сложный, трудный, счастливый.

Задание 2. От данных прилагательных образуйте существительные со значением «свойство».

Известный, молодой, жестокий, злобный.

Задание 3. Прочитайте лексический комментарий к тексту «А. Грин». При необходимости сделайте перевод на родной язык.

Ссыльный – человек, находящийся в ссылке, на поселении.

Восстание – массовое вооружённое выступление против существующей власти.

Скитаться – странствовать без цели, вести бродячий образ жизни.

Матрос – служащий в составе судовой команды в торговом флоте.

Обыватель – постоянный житель какой-нибудь местности.

Фантаст – писатель, работающий в фантастическом жанре, в жанре фантастики.

Пейзажист – писатель или художник, описывающий природу.

Задание 4. Ознакомьтесь с биографией А. Грина и ответьте на вопрос: почему произведения А. Грина получили широкое распространение и признание читателей?

Александр грин

И звестный русский писатель А. Грин (псевдоним Александра Степановича Гриневского) (1880-1932) родился в семье ссыльного поляка – участника польского восстания 1863 года. В молодости А. Грин много скитался по России, был матросом, золотоискателем. Другой русский писатель Константин Паустовский писал о Грине: «Грин прожил тяжёлую жизнь. Всё в ней, как нарочно, сложилось так, чтобы сделать из Грина преступника или злобного обывателя.

С

Рис. 1. А. Грин

весёлых и смешных людей, прекрасную землю, полную душистых зарослей и солнца, - землю, не нанесённую на карту, и удивительные события, кружащие голову, как глоток вина».

Писатель-романтик, фантаст, превосходный пейзажист и тонкий психолог, Грин верил в человека и считал, что всё прекрасное на земле зависит от воли сильных, чистых сердцем людей («Алые паруса» 1923; «Сердце пустыни» 1923; «Бегущая по волнам» 1928). Рассказы, романы и сказки Грина утверждают красоту и силу человека, любовь к жизни, веру в счастье, поэтому они получили широкое признание читателей.

По некоторым его произведениям поставлены фильмы. По повести «Алые паруса» в 1942 году создан балет. В городе Феодосии с 1970 г. существует литературно-художественный музей А. Грина.

Задание 5. Найдите общий корень в данных парах слов. Значение незнакомых слов уточните по словарю.

Приятный – приятель, ночевать – ночлег, думать – выдумка, становиться – пристань, лес – лесничий.

Задание 6. От каких слов образованы данные ниже сложные слова? Укажите, какими частями речи они являются.

Углекоп, десятифунтовый, полутьма, противоположный, благодать, благоденствие.

Задание 7. Постарайтесь понять значение выделенных глаголов по контексту, а затем проверьте себя по словарю.

1. Он быстро пробормотал несколько слов, но я ничего не понял. 2. Этот человек много изведал в жизни. У него был большой опыт.

Задание 8. Прочитайте данные ниже толкования наречий. Запомните их.

Брезгливо – с отвращением;

презрительно – с презрением, пренебрежением к кому-нибудь, чему-нибудь;

скверно – плохо, недостойно;

насмешливо – с обидной шуткой, с насмешкой.

Задание 9. В данных словосочетаниях замените подчёркнутые слова наречиями.

Плохо одетый человек, разговаривать с насмешкой, смотреть с презрением, есть с отвращением.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: брезгливо, презрительно, скверно, насмешливо.

Задание 10. К данным глаголам подберите синонимы. Используйте слова для справок. Запомните эти синонимические пары.

Покинуть, взглянуть, направиться, владеть, состояться, поразить, длиться, сиять.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: совершиться, удивить, иметь, поехать, гореть, продолжаться, оставить, посмотреть.

Задание 11. Замените подчёркнутые слова близкими по смыслу, используя слова для справок.

1. То, что он решил проделать с Ивом, было совершенной чепухой. 2. Вечером следующего дня одно окно второго этажа мрачного дома № 52 по Ривер-стрит сияло мягким зелёным светом. 3. - Игрушка… игрушка из живого человека, - сказал Стильтон, - самое сладкое кушанье. 4. Ещё имейте в виду, что совершенно неожиданно, внезапно вас посетят люди, которые сделают вас состоятельным человеком. 5. В 1928 году больница для бедных огласилась дикими воплями: кричал от страшной боли только что привезённый старик. 6. Я несколько лет зажигал лампу, и вначале от скуки, а потом уже с увлечением начал читать всё, что попадалось под руку.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: крики, безделье, интерес, ерунда, тёмный, еда, богатый.

Задание 12. Прочитайте следующие наречия. Назовите часть слова, общую для всех слов. Что она означает? Составьте предложение с каждым из наречий.

Ежемесячно, ежегодно, еженедельно, ежедневно.

Задание 13. Образуйте от глаголов существительные с суффиксом –тель.

ОБРАЗЕЦ: воспитывать – воспитатель.

Учить, покупать, слушать, преподавать, исследовать, строить.

Что означают эти существительные?

Задание 14. Определите, от каких глаголов и с помощью каких суффиксов образованы данные причастия. Составьте с ними словосочетания.

ОБРАЗЕЦ: лежащий – лежащий на земле.

Прислонившийся, воспитанный, зажжённый, назначенный, изумлённый, сообщённый, увозивший, купленный, пострадавший, осматривавший, ослабевший, горящий, потрясённый, приходящий, истощённый.

Задание 15. Укажите, в каких словосочетаниях слово дорогой употреблено в прямом значении.

Дорогой друг, дорогой ресторан, дорогая победа, дорогое кольцо.

Задание 16. Запомните значения следующих выражений; составьте с этими выражениями предложения.

Привлечь внимание – обратить внимание на что-то;

попытать счастья – попробовать добиться успеха в чём-либо;

коротать ночь – проводить ночь, ночевать;

пожать плечами – выразить чувство недоумения, непонимания;

писать до востребования – писать письмо для выдачи адресату по его требованию.

Задание 17. Прочитайте рассказ А. Грина «Зелёная лампа». Пользуясь комментарием, постарайтесь понять его содержание.

Зелёная лампа

1

В Лондоне в 1920 году, зимой, на углу Пикадилли и одного переулка, остановились двое хорошо одетых людей среднего возраста. Они только что покинули дорогой ресторан. Там они ужинали, пили вино и шутили с артистками из Дрюриленского театра.

Теперь внимание их было привлечено лежащим без движения, плохо одетым человеком лет двадцати пяти, около которого начала собираться толпа.

- Стильтон! – брезгливо сказал толстый джентльмен высокому своему приятелю, видя, что тот нагнулся и всматривается в лежащего. – Честное слово, не стоит так много заниматься этой падалью. Он пьян или умер.

- Я голоден… и я жив, - пробормотал несчастный, приподнимаясь, чтобы взглянуть на Стильтона, который о чём-то задумался. – Это был обморок.

- Реймер! – сказал Стильтон. – Вот проделать шутку. У меня явился интересный замысел. Мне надоели обычные развлечения, а хорошо шутить можно только одним способом: делать из людей игрушки.

Эти слова были сказаны тихо, так что лежавший, а теперь прислонившийся к ограде человек их не слышал.

Реймер, которому было всё равно, презрительно пожал плечами, простился с Стильтоном и уехал коротать ночь в свой клуб, а Стильтон, при одобрении толпы и при помощи полисмена, усадил беспризорного человека в кэб.

Экипаж направился к одному из трактиров Гай-стрита.

Бродягу звали Джон Ив. Он приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Ив был сирота, воспитанный в семье лесничего. Кроме начальной школы, он не получил никакого образования. Когда Иву было 15 лет, его воспитатель умер, взрослые дети лесничего уехали – кто в Америку, кто в Южный Уэльс, кто в Европу, и Ив некоторое время работал у одного фермера. Затем ему пришлось испытать труд углекопа, матроса, слуги в трактире, а в 22 года он заболел воспалением лёгких и, выйдя из больницы, решил попытать счастья в Лондоне. Но конкуренция и безработица скоро показали ему, что найти работу не так легко. Он ночевал в парках, на пристанях, изголодался, отощал и был, как мы видели, поднят Стильтоном, владельцем торговых складов в Сити.

Стильтон в 40 лет изведал всё, что может за деньги изведать холостой человек, не знающий забот о ночлеге и пище. Он владел состоянием в 20 миллионов фунтов. То, что он придумал проделать с Ивом, было совершенной чепухой, но Стильтон очень гордился своей выдумкой, так как имел слабость считать себя человеком большого воображения и хитрой фантазии.

Когда Ив выпил вина, хорошо поел и рассказал Стильтону свою историю, Стильтон заявил:

- Я хочу сделать вам предложение, от которого у вас сразу блеснут глаза. Слушайте: я выдаю вам десять фунтов с условием, что вы завтра же наймёте комнату на одной из центральных улиц, во втором этаже, с окном на улицу.

Каждый вечер, точно от пяти до двенадцати ночи, на подоконнике одного окна, всегда одного и того же, должна стоять зажжённая лампа, прикрытая зелёным абажуром. Пока лампа горит назначенный ей срок, вы от пяти до двенадцати не будете выходить из дома, не будете никого принимать и ни с кем не будете говорить. Одним словом, работа нетрудная, и, если вы согласны так поступить, - я буду ежемесячно присылать вам десять фунтов. Моего имени я вам не скажу.

- Если вы не шутите, - отвечал Ив, страшно изумлённый предложением, - то я согласен забыть даже собственное имя. Но, скажите, пожалуйста, - как долго будет длиться такое моё благоденствие?

- Это неизвестно. Может быть, год, может быть, - всю жизнь.

- Ещё лучше. Но – смею спросить – для чего понадобилась вам эта зелёная иллюминация?

- Тайна! – ответил Стильтон. – Великая тайна! Лампа будет служить сигналом для людей и дел, о которых вы никогда не узнаете ничего.

- Понимаю. То есть ничего не понимаю. Хорошо, гоните монету и знайте, что завтра же по сообщённому мною адресу Джон Ив будет освещать окно лампой!

Так состоялась странная сделка, после которой бродяга и миллионер расстались, вполне довольные друг другом.

Прощаясь, Стильтон сказал:

- Напишите до востребования так: «3-33-6». Ещё имейте в виду, что неизвестно когда, может быть, через месяц, может быть, через год, - словом, совершенно неожиданно, внезапно вас посетят люди, которые сделают вас состоятельным человеком. Почему это и как – я объяснить не имею права. Но это случится…

- Чёрт возьми! – пробормотал Ив, глядя вслед кэбу, увозившему Стильтона, и задумчиво вертя десятифунтовый билет. – Или этот человек сошёл с ума, или я счастливчик особенный! Наобещать такую кучу благодати только за то, что я сожгу в день пол-литра керосина!

Вечером следующего дня одно окно второго этажа мрачного дома № 52 по Ривер-стрит сияло мягким зелёным светом. Лампа была придвинута к самой раме.

Двое прохожих некоторое время смотрели на зелёное окно с противоположного дому тротуара; потом Стильтон сказал:

- Так вот, милейший Реймер, когда вам будет скучно, приходите сюда и улыбнитесь. Там, за окном, сидит дурак. Дурак, купленный дёшево, в рассрочку, надолго. Он сопьётся от скуки или сойдёт с ума… но будет ждать сам не зная чего. Да вот и он!

Действительно, тёмная фигура, прислонясь лбом к стеклу, глядела в полутьму улицы, как бы спрашивая: «Кто там? Чего мне ждать? Кто придёт?»

- Однако вы тоже дурак, милейший, - сказал Реймер, беря приятеля под руку и увлекая его к автомобилю. – Что весёлого в этой шутке?

- Игрушка… игрушка из живого человека, - сказал Стильтон, - самое сладкое кушанье!

2

В 1928 году больница для бедных, помещающаяся на одной из лондонских окраин, огласилась дикими воплями: кричал от страшной боли только что привезённый старик, грязный, скверно одетый человек с истощённым лицом. Он сломал ногу, оступившись на чёрной лестнице тёмного притона.

Пострадавшего отнесли в хирургическое отделение. Случай оказался серьёзным, так как сложный перелом кости вызвал разрыв сосудов.

По начавшемуся уже воспалительному процессу тканей хирург, осматривавший беднягу, заключил, что необходима операция. Она была тут же произведена, после чего ослабевшего старика положили на койку, и он скоро уснул, а проснувшись, увидел, что перед ним сидит тот самый хирург, который лишил его правой ноги.

- Так вот как пришлось нам встретиться! – сказал доктор, серьёзный, высокий человек с грустным взглядом. – Узнаёте ли вы меня, мистер Стильтон? Я – Джон Ив, которому вы поручили дежурить каждый день у горящей зелёной лампы. Я узнал вас с первого взгляда.

- Тысяча чертей! – пробормотал, вглядываясь, Стильтон. – Что произошло? Возможно ли это?

- Да. Расскажите, что так резко изменило ваш образ жизни?

- Я разорился… несколько крупных проигрышей… паника на бирже… Вот уже три года, как я стал нищим. А вы? Вы?

- Я несколько лет зажигал лампу, - улыбнулся Ив, - и в начале от скуки, а потом уже с увлечением начал читать всё, что мне попадалось под руку. Однажды я раскрыл старую анатомию, лежавшую на этажерке той комнаты, где я жил, и был поражён. Передо мной открылась увлекательная страна тайн человеческого организма. Как пьяный, я просидел всю ночь над этой книгой, а утром отправился в библиотеку и спросил: «Что надо изучить, чтобы сделаться доктором?» Ответ был насмешлив: «Изучите математику, геометрию, ботанику, зоологию, морфологию, биологию, фармакологию, латынь и т.д.». Но я упрямо допрашивал, и я всё записал для себя на память.

К тому времени я уже два года жёг зелёную лампу, а однажды, возвращаясь вечером (я не считал нужным, как сначала, безвыходно сидеть дома 7 часов), увидел человека в цилиндре, который смотрел на моё зелёное окно не то с досадой, не то с презрением.

«Ив – классический дурак! – пробормотал тот человек, не замечая меня. –Он ждёт обещанных чудесных вещей… да, он хоть имеет надежды, а я… я почти разорён!» – Это были вы. Вы прибавили: «Глупая шутка. Не стоило бросать денег».

У меня было куплено достаточно книг, чтобы учиться, учиться и учиться, несмотря ни на что. Я едва не ударил вас тогда же на улице, но вспомнил, что благодаря вашей издевательской щедрости могу стать образованным человеком...