- количество дидактических игрушек должно быть не большим.
Для того чтобы ребёнок чаще использовал дидактические игрушки самостоятельно, необходимо создавать такие ситуации, когда он как бы невзначай наталкивается на эти игрушки. Можно расставить их в том месте, в котором чаще всего бывает ребёнок. Понаблюдать за игрой ребёнка, определить использует ли он навык и умение, которые формировали накануне, какие трудности испытывает в процессе их применения. В данном случае следует учитывать то, что различные навыки могут формироваться с разной скоростью. Недопустимо формировать новый навык в тот момент, когда формирование текущего навыка ещё не завершено. Это не поможет сформировать у ребёнка уверенность в своих силах.
Список литературы
1. Коленцева Н.Г. Методика работы с дидактическими материалами в детском саду. - Тбилиси, 2011. - 278 с.
2. Фролова Н.В. Способы развития самостоятельности в дидактических играх. - М.: ЭКСМО, 2009. - 234 с.