Повышение в обществе идеи контроля и регулирования негативных последствий научнотехнологического прогресса приводит к перерождению политических партий и общественных организаций, социальных и предпринимательских структур, которые эксплуатируют идеи такого рода для получения дохода, извлекаемого из активизации проявлений катастрофического сознания.
«Конкурирующие компании и фирмы активно используют сложившийся в обществе отрицательный имидж определенных технологий как орудие конкурентной борьбы, средство рекламы и антирекламы. В результате «опасное знание» может превратиться в новую разновидность социотехнического мифа современной культуры» [1].
Таким образом, знание, лежащее в основе новых сверхтехнологий, может быть опасным. Оно несет опасности проникновения в природу человека, что требует научного определения допустимых пределов и рисков такого проникновения. Однако научной рациональности недостаточно для определения «цены», которую нужно платить за практику техногенного вмешательства в природу человека, необходимо использование социальной рациональности.
Ликвидация опасности и рисков техногенных знаний о человеке возможна лишь при включении в систему знаний нравственных ценностей и морально-этических критериев, позволяющих без риска осуществлять генно-инженерийные и иные вмешательства в природу природы и природу человека.
Список литературы
опасный знание социальный риск
1. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну [Электронный ресурс]. URL: http://gkaf.narod.ru/philos/bek.html (дата обращения: 15.02.2012).
2. Бекон Ф. Великое восстановление наук: в 2-х т. [Электронный ресурс]. URL: http://d.theupload.info/ down/rkitj8lpgxiy4y55udruk8sugtwklo63/byekon_fryensis_velikoe_vosstanovlenie_nauk_1-2.txt (дата обращения: 06.02.2012).
3. Бельков О.А., Мирошниченко В.М. Опасность как социальное явление и научное понятие. Проблемы безопасности [Электронный ресурс] // Наука-XXI. 2008. №1. URL: http://www.nic-nauka.ru/material/2/ (дата обращения: 06.02.2012).
4. Глазко В.И., Чешко В.Ф. «Опасное знание» в «обществе риска» (век генетики и биотехнологии): монография. Харьков: ИД «ИНЖЭК», 2007. 544 с.
5. Екклесиаст (9, 16) [Электронный ресурс]. URL: http://apn.cnt.ru/media-club/bible/024-p.htm (дата обращения:
30.01.2012).
6. Морен Э. Образование в будущем: семь неотложных задач. Париж: ЮНЕСКО, 2000. 85 с.
7. Поттер В.Р. Биоэтика: мост в будущее. Киев: Вадим Карпенко, 2002. 216 с.