Дипломная работа: Информационная система мотивирования и тренировки школьников и студентов в области информатики

1) тестирование студентов для выявления уровня освоения компетенций.

2) повышение эффективности работы методического работника за счёт наглядного представления результатов тестирования в экранной форме и автоматического перестроения отчётов при поступлении новых результатов тестирования.

3) возможность проведения анализа полученных данных.

Приведём расчёт эффективности внедрения разработанной информационной системы для совершенствования работы отдела, воспользовавшись формулой (3).

, (3)

где T₁ - трудоёмкость до внедрения системы;

T₂ - трудоёмкость после внедрения системы, рассчитывается по формуле (4).

, (4)

где Ф_раб.вр- фонд рабочего времени одного работника, рассчитывается по формуле (5);

Ч₁- число работников до внедрения системы.

, (5)

где - праздничные и выходные дни (примерно 115 дней);

- другие потери рабочего времени (примерно 20 дней);

Исходя из этого, фонд рабочего времени одного работника в год равен:

Ф_раб.вр.=365-(115-20)=230 дней.

Следовательно, трудоёмкость расчётов до внедрения системы равна:

Т₁=230*4=920 человек/дней.

Трудоёмкость после внедрения системы высчитывается по формуле (6).

, (6)

где K_пп- коэффициент снижения трудоёмкости в результате внедрения программного продукта (K_пп= 0,5).

А, значит, трудоёмкость расчёта после внедрения программного продукта равна:

Т₂=230*4*0,5=460 человек/дней.

Исходя из вышеприведённого, можно найти снижение трудоёмкости и уменьшения числа работников в результате внедрения программного продукта по расчёту финансово экономических показателей.

?T = 920 - 460 = 460 человек/дней.

?Ч = 420 человек/дней?230 = 2 человека.

Ч₂ - число работников после внедрения системы высчитывается по формуле (7).

, (7)

Ч₂ = 4 - 2 = 2 человека.

Экономия годового фонда заработанной платы составит:

Э_з/п = 2*5 тыс.*12 = 120 тыс.руб.

Средняя заработанная плата одного сотрудника в месяц = 5 тыс.руб.

Теперь, мы имеем возможность рассчитать экономию административно-хозяйственных расходов, учитывая, что величина экономии дополнительной заработанной платы составит 20%, а величина экономии прочих затрат около 40% от экономии годового фонда заработанной платы. Следовательно:

Э_доп.з/п = 20 тыс.руб.

Э_{пр.затр.} = 40 тыс.руб.

Э_ахр = 120+20+40 = 180 тыс.руб.

Использование программного продукта на предприятии влечёт за собой затраты на внедрение, которые рассчитываются по формуле (8).

, (8)

где З_внедр. - затраты на внедрение программного продукта;

З_разраб - затраты на разработку программного продукта, рассчитываются по формуле (9);

З_пкв - затраты на повышение квалификации работников после внедрения программного продукта, рассчитываются по формуле (10).

, (9)

где N - число разработчиков;

С - заработанная плата одного работника, тыс.руб.;

K - количество месяцев, необходимых для разработки программного продукта.

В данном расчёте:

N=2 человека;

С = 15 тыс. руб.;

К = 3 месяца.

Следовательно, З_разраб = 2 * 6 * 3 = 30 тыс.руб.

Затраты на повышение квалификации работников для работы на внедренном программном продукте:

, (10)

где N - число работников, повышающих квалификацию;

S - количество денег, необходимых для повышения квалификации одного работника, тыс. руб.

В данном расчёте:

N = Ч₂ = 2 человека.

S = 5 тыс.руб.

Следовательно,З_пкв= 2 * 5 = 10 тыс.руб.

Из этого следует, что З_внедр. = 30 + 10 = 40 тыс.руб.

Подводя итог выше представленным расчётам, возвращаемся к формуле расчёта общего экономического эффекта за один год от снижения трудоёмкости обработки экономической информации в результате разработки и внедрения продукта для расчёта финансово-экономических показателей (11).

, (11)

Э_общ = 240 - 40 = 200 тыс.руб.

Таким образом, предприятие сэкономило 759 тыс. руб., внедряя данный программный продукт. Кроме того, это позволило сократить трудоёмкость работы, улучшить условия труда работников и повысить статус работника, что можно отнести к социальному эффекту.

Результаты данного расчёта можно представить в сводной таблице (таблица 8).

Таблица 8 - Результаты расчётов

Как известно, интерактивные обучающие системы являются новой и трудоемкой функцией, так как требуется учет системы факторов. С целью сокращения трудоемкости предлагается внедрить обучающие ИС, которые позволят согласно полученным результатам расчета снизить трудоемкость, а соответственно снижается численность и затраты на систему образования. Определены затраты в объеме оборотных средств к существующей и новой структуре, а также определен экономический эффект.

4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И САМОРАЗВИТИЕ

4.1 Сведения о деятельности возглавляемого научного микроколлектива

Руководитель: Поляков Роман

Тема: Информационная система управления развивающими курсами “Креативный информатик”

Состав научного микроколлектива:

1) Поляков Р. 5 курс - Информационная система управления развивающими курсами “Креативный информатик”

2) Ковалев Н. 4 курс - Информационная система “Инфодром” для мотивирования и тренировки школьников и студентов в области информатики.

3) Киселев Р. 3 курс

4) Атанова М. 2 курс

5) Марциневский И. 1 курс

Количество посещений группы: 23

Дата последнего посещения:18 июня 2015 в 17:27

Количество участников: 5

Таблица 9 - План научного микроколлектива на осенний семестр 2014

4.1 Перечень участия в конференциях

Список участия в конференциях также можно представить в виде таблицы (таблица 10).

Таблица 10 - Перечень участия в конференциях

4.2 Перечень выполненных в период обучения курсовых проектов и работ

В таблице 11 представлен перечень курсовых работ и проектов выполненных мной за период обучения.

Таблица 11 - Перечень курсовых работ и проектов

2

Весенний семестр 2013 года

Технология программирования

Написать код поиска всех путей на графе

2

Весенний семестр 2013 года

Моделирование и исследование с использованием прикладных программ

Поддержка и эксплуатация информационной системы мониторинга НИГС

3

Осенний семестр 2013 года

Моделирование и исследование с разработкой программных продуктов

ИС выбора оптимального вклада в банках РФ в зависимости от длительности вклада,суммы и других критериев.

3

Весенний семестр 2014 года

Моделирование и исследование с использованием прикладных программ

Поддержка и эксплуатация информационной системы мониторинга НИГС

3

Весенний семестр 2014 года

Проектирование интерфейсов

Проектирование интерфейсов

4

Осенний семестр 2014 года

Моделирование систем

Модель автобусной остановки

4

Осенний семестр 2014 года

Корпоративные ИС

ИС мониторинга учебной деятельности

4

Осенний семестр 2014 года

Разработка инновационных информационных систем и технологий

Взаимодействие объектов системы искусственного интеллекта.

4

Весенний семестр 2015 года

Методы и средства проектирования ИС

Информационная система “Инфодром” для мотивирования и тренировки школьников и студентов в области информатики.

4

Весенний семестр 2015 года

Реализация инновационных ИС

Информационная система мотивирования и тренировки школьников и студентов в области информатики.

4.3 Портфолио

Ф.И.О: Ковалев Никита Владимирович 28.03.1994 г.р.

Год поступления: 2011 год,

Год окончания:2015 год

E-mail: kovalyov.nv@gmail.com

В таблице 12 представлены наиболее значимые достижения.

Таблица 12 - Перечень достижений