Помимо этого, мы выделили различные направления социализации, а также две группы агентов социализации и указали возможные результаты социализации.
Полученные результаты могут быть использованы при подготовке лекций и методических пособий, а также в исследованиях по изучению влияния Интернета на развитие личности и процесс социализации.
Данная работа рассматривает лишь один из аспектов проблемы. Перспективы дальнейших исследований мы видим в более детальном изучении влияния Интернета и современных цифровых технологий на процесс социализации различных возрастных групп.
социализация интеграция адаптация
Список источников
Волкова Е.Н., Вереитинова Т.В., Михалюк О.С. К определению понятия позитивной социализации молодежи / Е.Н. Волкова, Т.В. Вереитинова, И.В. Волкова, О.С. Михалюк // Вестник Мининского университета. 2016. № 2(15). С. 25-33.
Гуляев Ю.Ю., Степанова М.А. Проблема становления личности в культурно-исторической (культурно-деятельностной) и гуманистической психологии: психолого-педагогический анализ // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2017. №2. С. 20-39. https://doi.org/10.51314/2073-2635-2017-2-20-39.
Лютова Н.П. Сущностные и содержательные смыслы феномена социализации // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-4. С. 160-163.
Плешаков В.А. Киберсоциализация: социальное развитие и социальное воспитание современного человека // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2010. T. 16. № 2. С. 15-18.
Позднякова О.К. Категориальный анализ понятия «самоопределение личности» в контексте проблемы ориентации обучающихся на нравственное самоопределение // Самарский научный вестник. 2021. T. 10. №3. С. 269-273. https://doi.org/10.17816/snv2021103312.
Старшов М.Е. Творческая самореализация молодежи в условиях проектной деятельности // Культура: теория и практика. 2017. № 4 (19). С. 144-153.
Трубина Г.Ф. Понятийно-категориальный аппарат социализации как междисциплинарный научный феномен // Педагогическое образование в России. 2017. № 9. С. 12-17. https://doi.org/10.26170/po17-09-02.
References
Gulyaev, Y.Y., Stepanova, M.A. (2017) The problem of becoming a personality in cultural-historical (cultural-activity) and humanistic psychology: psychologypedagogical analysis. The Moscow University Bulletin. Series 20. Pedagogical Education. (2). 20-39. Available from: doi:10.51314/2073-2635-2017-2-20-39. (In Russian)
Lyutova, N.P. (2019) The essential and substantial ideas of the phenomenon of socialization. Problems of modern pedagogical education. (63-4). 160-163. (In Russian)
Pleshakov, V.A. (2010) Cybersocialization: social development and social upbringing of the modern human. Vestnik Ko- stromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika [Bulletin of the Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics]. (16: 2). 15-18. (In Russian)
Pozdnyakova, O.K. (2021) A categorical analysis of the "personality self-determination" concept in the context of the problem of students' orientation towards moral self-determination. Samara journal of science. (10: 3). 269-273. Available from: doi:10.17816/snv2021103312. (In Russian)
Starshov, M.E. (2017) Creative self-realization of youth in terms of project activities. Kul'tura: teoriya i praktika [Culture: theory and practice]. (4). 144-153. (In Russian)
Trubina, G.F. (2017) Conceptual-categorical apparatus of socialization as an interdisciplinary scientific phenomenon. Pedagogical education in Russia. (9). 12-17. Available from: doi:10.26170/po17-09-02. (In Russian)
Volkova, E.N., Vereitinova, T.V., Mikhalyuk, O.S., Volkova, I.V. (2016) On definition of youth positive socialization. Vestnik of Minin University. (2). 25-33. (In Russian)