XI. Акциональность в разделе одинадцатом дополняется квантитативными признаками (нередко).
XII. В двенадцатом разделе устанавливаются временные периоды осуществления ряда действий, ср. весной.
XIII. В тринадцатом фрагменте даются дополнительные сведения о «местах обитания». Пространственная картина представлена вкупе с квалитативными параметрами (неглубокие …водоемы).
XIV. В четырнадцатом направлении текстового изложения сообщается, что описываемое пространство существует во-множестве, ср. квантитативные признаки типа «многие…водоемы».
Наиболее проминентными текстуальными концептуально-когнитивными фрагментами в данном типе текста, который можно определить как энциклопедическое описание, являются тематические блоки, в которых последовательно дается описание родовых и видовых характеристик центрального объекта (Серая утка), ср. II, III - внешний вид объекта как целого (холотив), физиологическое строение (меротив); перечисляются и квалифицируются места распространения, обитания, ср. V - территории временного проживания, гнездования; характеризуется жизнедеятельность и ее внешнее проявление с учетом сопутствующих факторов - акциональные, квалитативные, темпоральные, квантитативные, субстанциальные, ср. VIII, VI, VII - прилет весной, объединение в стаи, спаривание, высиживание птенцов, защита от врагов, отлет в октябре и т.д.
Следует предположить, что модели данного типа текстуализации концептуально-когнитивных отношений строятся в основном по единому инварианту носителями различных национальных языков, но различаются вариантными структурами в силу ментально-этнических приоритетов - могут быть более или менее аналитическими или синтетическими, рациональными или образными, построенными на отдельных фактах без сравнения или основанными на сходстве и подобии фактов, объемными или компактными, выраженными строго по схеме или с отклонениями от неё, констатирующими или пояснительными.
Следует отметить особенности концептуально-когнитивной и вербальной категоризации на уровне текста, которая осуществляется, с одной стороны, как логосемная объективация, а, с другой стороны, как логико-мыслительная репрезентация. В тексте активно взаимодействуют вербально объективированные логосемы и репрезентируемые с их помощью логико-мыслительные концепты. Их интеграция протекает в условиях межлогосемных отношений и объединения логосем в пропозициональные структуры и текстовые фрагменты, или блоки.
Дискурсивно детерминированные текстовые блоки представляют собой компактно организованные пропозициональные объединения или разрозненные (разбросанные по тексту) концептуально и когнитивно (тематически) родственные пропозиции. Компактные и разрозненные текстовые блоки категоризируются по однородным логикомыслительным концептам, что и логосемный состав в процессе лингвемной объективации, а именно:
1. Категоризация по субстанциальности (утка мыслится как птица, имеющая составные части: голову, клюв, туловище, крылья, спину, шею, зоб, грудь, бока и др.); обычно данный текстовый блок представлен преимущественно дискретными единицами, всплывающими в разных частях текста. При этом субстанциальность «разбавляется», как было показано выше, другими логико-мыслительными концептами. Дискретные единицы субстанциального текстового блока образуют своеобразную понятийно-тематическую сетку текста, с которой сопряжены или в которую вкрапливаются другие текстовые блоки. Не исключено, что субстанциальные концепты могут быть включены в более компактный текстовый блок типа «Утка имеет ….». В анализируемом тексте при всей кажущейся или действительной разрозненности субстанциального блока его приоритеты весьма ощутимы, ср. «САМЕЦ в брачном наряде со спинной стороны серовато-бурый, с БРЮШНОЙ - беловатый с БОЛЕЕ темной передней ЧАСТЬЮ ТУЛОВИЩА. ГОЛОВА сверху рыжевато-бурая с светлыми крапинами. Нижняя ЧАСТЬ ШЕИ, ЗОБ, ГРУДЬ и БОКА черноватые с белыми полосами». В данном блоке мы наблюдаем, главным образом, естественное содружество двух категорий - базовой субстанциальности и сопроводительной квалитативности.
2. Категоризация по локальности представлена в более компактных блоках, ср. «Распространена серая УТКА в умеренной полосе Европы, Азии и Северо-Западной Америке от Тихоокеанского побережья до Великих озер. Населяет равнинные водоемы, широкие речные долины с неглубокими озерами, заросшими КАМЫШОМ, лиманы в низовьях рек». При этом под общую локальную идею подминаются все остальные, объединенные в блок разнотипные логосемы, например субстанциальные, квалитативные. Конечно же, блоковый локальный концепт строится на частных локальных логосемах, которые образуют его костяк.
3. Категоризация по акциональности, трансмотивности и другим самостоятельным разновидностям реляциональности осуществляется в более или менее компактных текстовых блоках, как правило, не в чистом виде, вкупе с другими концептуальными параметрами, например, с темпоральными, квантитативными, ср.: «САМКА садится на гнездо после откладки ПОСЛЕДНЕГО ЯЙЦА и насиживает в течение 27-28 дней. Гнезда она почти не покидает (уходит только на кормежку) и НЕРЕдко подпускает к себе вплотную. Как только ПТЕНЦЫ обсохнут, САМКА уводит их на водоем. При опасности самоотверженно их защищает. Наблюдается объединение НЕСКОЛЬКИХ ВЫВОДКОВ в общее СТАДО».
4. Категоризация по квалитативности и квантитативности в большей степени растекается по тексту. Текстовые объединения квалитативного и квантитативного типа реально существуют как подблоки, сопровождающие преимущественно субстанциальный и акциональный блоки, ср.: «Хорошо видно белое зеркальце на КРЫЛЕ.., , с воды поднимается легко, может взлетать ПОЧТИ вертикально.., УТКА СРЕДНЕГО РАЗМЕРА, ВЕС ее составляет 0,73- 1,3 КГ».
5. Категоризация по темпоральности протекает вкупе с акциональностью и другими типами концептов, ср.: «Прилетают серые УТКИ весной на родину тогда, когда весна основательно вступит в свои права. На юге ареала появление их наблюдается в конце февраля - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ марта, в северных частях - в конце апреля - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ мая». Однако при акцентировании темпоральной информации темпоральный блок формируется вполне самостоятельно и определенно.
Блочные синтагмемы образуют текстему, или концептуально-когнитивную структуру, текста. См. следующий текст «Синица большая».
В целях обозримости внедрим в данный текст названия блоков, выделяемых по преимуществу репрезентируемого концепта (или примата логосемных признаков) и по приоритету тематического контенсионально-когнитивного наполнения.
СИНИЦА БОЛЬШАЯ
Квалитативно-субстанциальный блок (описание внешнего вида)
I. Спинная сторона желтовато-зеленого цвета, брюшная сторона желтая с широкой черной полосой вдоль груди и брюха. Верхняя сторона головы, бока шеи, горло и прилежащая часть зоба блестяще-черные с синеватым стальным отливом, бока головы белые, крыло серовато-голубого цвета со светлой поперечной полосой, хвост черноватый с голубоватым налетом.
Квантитативно-субстанциальный блок (описание количественных параметров тела)
II. Длина тела большой синицы составляет 130--165 мм, вес около 20 г.
Локально-субстанциальный блок (описание распространения и видов гнездования)
III. Большая синица распространена в лиственных лесах, причем поднимается в горы до верхней границы леса; в зарослях по берегам рек и водоемов; в рощах, парках и садах почти всей Европы, в Азии, в северной Африке. Селятся синицы в самых разнообразных участках древостоя, но предпочитают гнездиться все же в лиственных лесах. Гнезда устраивают в дуплах дятлов, реже в выгнившей древесине дерева на месте выпавшего сучка, за отставшей корой, в щелях деревянных построек, в старых гнездах белок, между толстыми сучьями и ветвями, образующими остов старого гнезда хищных птиц, а также в других закрытых местах.
Темпорально-акциональный блок (характеристика поведения в различные времена года)
IV. С выпадением снега большая часть синиц откочевывает к югу, а остающиеся зимовать особи перемещаются на окраины населенных пунктов. Большая синица -- оседлая птица, и лишь частично она кочует. Весной возвращается на места гнездования (во второй половине февраля -- начале марта). В это время самцы поют однообразную, но не лишенную приятности звонкую песню.
Темпорально-квантитативный блок (описание периодов кладки, количества яиц, времени высиживания и кормления птенцов)
V. В течение сезона размножения обычно бывает две кладки: первая, состоящая из 9--15 яиц, -- в апреле; вторая, из 7-- 11 яиц,-- в июне. Насиживает их только самка в течение 13--14 дней. Первые 3-- 5 дней жизни кормит исключительно самец. Птенцы остаются в гнезде 19-- 21 день. Родители кормят их, делая в день около 400 прилетов.
Акциональный блок
VI. Эти птички беспрестанно находятся в движении. Перемещаясь с ветки на ветку, цепляясь то одной, то обеими лапками, часто повисают на концах тонких веточек спиной к земле и даже вниз головой, помогая себе при перемещении вверх по стволу крыльями и хвостом, перепархивая с места на место. Найдя добычу, они расклевывают ее, прижав лапкой к ветке. Синицы собирают пищу исключительно на лиственных деревьях; осенью и зимой посещают и хвойные породы, осматривают подлесок и подрост, нередко шарят в травостое и подстилке, а зимой -- на снегу.
Акционально-субстанциональный (объектный) блок
VII. Большая синица -- всеядная птица. Основу ее питания составляют яйца, гусеницы и взрослые особи бабочек, жуки, а также пауки. охотно потребляются также ягоды и плоды. Птицы поедают мух и клопов; охотно склевывают кусочки мяса и сала, выкладываемые для них человеком на кормовые столики, могут клевать падаль.
Данный тип текстемы (I. - II. - III. - IV. - V. - VI. - VII.) является также преимущественно толково-словарным или энциклопедическим, компактным (ср. Фефилов, 2010).
Литература
1. Фефилов А.И. Пропозитема // Язык. Культура. Коммуникация. Материалы III Международной заочной научно-практической конференции. Ульяновск: УлГУ, 2009.- С. 90-99.
2. Фефилов А.И. Когитология: моногр. - Ульяновск: УлГУ, 2010. - 406 с.
References
1. Fefilov A.I. Propozitema / / Language. Culture. Communication. Proceedings of the III International extramural scientific-practical conference. Ulyanovsk Ulyanovsk State University, 2009. - P. 90-99.
2. Fefilov A.I. Cogitology: monograph. - Ulyanovsk: USU 2010. - 406.