4. Наличие основания побуждения, мотива/стимула.
Вот посмотри, что я тебе подарю, если ты будешь добра Национальный корпус русского языка. URL: https://ruscorpora.ru/new/ (дата обращения: 16.10.2020).! (создание и усиление мотива). If you don't trust me, don't bet with me British National Corpus. URL: http://www.nat- orp.ox.ac.uk/ (accessed: 19.10.2020). (ослабление мотива). Как указывалось выше, мотивы и стимулы могут быть внешними и внутренними. Так, в первом примере реализуются внешний мотив для субъекта побуждения («я подарю тебе, если ты будешь добра») и внутренний мотив для объекта побуждения («я получу подарок, если буду добра»).
5. Способ побуждения.
Сядь в машину, - вцепился в рукав его куртки другой милиционер Национальный корпус русского языка. URL: https://ruscorpora.ru/new/ (дата обращения: 12.08.2020). (приказ). Иди сейчас домой, отдохни, поспи, не нервничай Там же. (совет). Ladies and Gentlemen, please take your seats in the main auditorium; this afternoon's performance of «Coriolanus» British National Corpus. URL: http://www.nat- corp.ox.ac.uk/ (accessed: 12.08.2020). (просьба). If you leave a child for a few minutes he may find the pills you keep in the bedside drawer and poison himself Ibid (предупреждение “don't leave the child unattended”). They laughed him into silence, and he left the room Ibid (принуждение через побуждение). Эй! Hey! (требование, угроза, совет, предупреждение и т. п.).
Тот или иной способ побуждения, как показывают примеры выше, может передаваться в рамках побудительных предложений за счёт дополнительного контекста, слов-маркеров типа please, косвенных, вторичных средств передачи побуждения, конструкций с некаузативными глаголами во вторичном, каузативном значении, междометных конструкций, получающих переосмысление для выражения той или иной мотивации.
Таким образом, можно говорить о том, что побуждение представляет собой кластерный концепт. Подобные образования содержат в себе концептуальные характеристики как субконцепты, которые могут актуализироваться в виде комбинаций или пучков, ни один из субконцептов не является обязательным, но все они являются существенными [8].
Комплекс знаний, стоящих за побуждением/motivation, получает своё отражение в многообразии способов его передачи в русском и английском языках, включающем вторичные средства репрезентации побуждения. Эти средства являются результатом переосмысления и расширения представлений о картине мира данного языка и показывают интерпретирующие возможности языкового сознания человека.
Список литературы
1. Прокопчик А.В. Структура и значение побудительных предложений в современном русском языке: автореф. дис. ... канд. филол. наук. М., 1965.
2. Болдырев Н.Н. Язык и система знаний. Когнитивная теория языка. М.: Изд. дом ЯСК, 2019. 478 с.
3. Кубрякова Е.С. Проблемы представления знаний в языке // Структура представления знаний в языке. М.: ИНИОН РАН, 1993. С. 5-31.
4. Бирюлин Л.А. Семантика и прагматика русского императива. Helsinki: Slavica Helsingiensia, 1994. Т. 13. 229 с.
5. Беляева Е.И. Грамматика и прагматика побуждения: Английский язык. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1992. 168 с.
6. Волкова А.Е. Побудительность как грамматическое и функционально-семантическое явление // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2. Языкознание. Волгоград, 2010. № 1. С. 31-34.
7. Шустова С.В. Функциональные свойства каузативных глаголов: динамический подход. Пермь: Перм. гос. ун-т, 2010. 248 с.
8. Lakoff G. Women, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind. Chicago; London: The University of Chicago Press, 1990. 614 p.
References
1. Prokopchik A.V. Struktura i znacheniye pobudit. predlozheniy v sovrem. rus. yazyke: avto ref dis. ... kand. filol. nauk [The Struct. and Meaning of Incentive Sentences in Modern Rus. Cand. philol. sci. diss. abstr.]. Moscow, 1965. (In Rus.).
2. Boldyrev N.N. Yazyk i sistema znaniy. Kognitivnaya teoriya yazyka [Language and Knowledge System. Cognitive Theory of Language]. Moscow, LRC Publishing House, 2019, 478 p. (In Russian).
3. Kubryakova E.S. Problemy predstavleniya znaniy v yazyke [Problems of knowledge representation in language]. Struktura predstavleniya znaniy v yazyke [The Structure of Knowledge Representation in the Language]. Moscow, INION RAN Publ., 1993, pp. 5-31. (In Russian).
4. Biryulin L.A. Semantika i pragmatika russkogo imperativa [Semantics and Pragmatics of the Russian Imperative]. Helsinki, Slavica Helsingiensia Publ., 1994, vol. 13, 229 p. (In Russian).
5. Belyayeva E.I. Grammatika i pragmatika pobuzhd.: Angl. yazyk [The Gram. and Pragm. of Motiv.: Engl.]. Voronezh, VSU Publ., 1992, 168 p. (In Rus.).
6. Volkova A.E. Pobuditel'nost' kak grammaticheskoye i funktsional'no-semanticheskoye yavleniye [Inducement as grammatical, functional and semantic category]. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo univer- si-teta. Seriya 2. Yazykoznaniye - Science Journal of Volgograd State University. Linguistics, Volgograd, 2010, no. 1, pp. 31-34. (In Russian).
7. Shustova S.V. Funktsional'nyye svoystva kauzativnykh glagolov: dinamicheskiy podkhod [Functional Properties of Causative Verbs: Dynamic Approach]. Perm, Perm State University Publ., 2010, 248 p. (In Russian).
8. Lakoff G. Women, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind. Chicago, London, The University of Chicago Press, 1990, 614 p.