Материал: Конобеева А.Б.. Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Материаловедение и экспертиза непродовольственных товаров»

Федеральное агентство по сельскому хозяйству Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мичуринский государственный аграрный университет»

Кафедра маркетинга, коммерции и товароведения

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению самостоятельной работы по дисциплине

«Материаловедение непродовольственных товаров»

для студентов 4 курса специальности 080401 «Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров»

Рекомендуется учебно-методической

комиссией Технологического института Протокол № 7

от « 31» марта 2005 г.

Мичуринск 2005

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Методические указания разработаны канд. с.-х.наук, доцентом

А.Б. Конобеевой

Утверждено на заседании кафедры маркетинга, коммерции и

товароведения Технологического института

Протокол № 8 от « 28 »_февраля 2005 г.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Материаловедение и экспертиза непродовольственных товаров» для студентов 4 курса (специальность 080401 «Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров»). – Мичуринск,2005. - 15с.

4.Контроль самостоятельной работы…………………………….. 9

5.Основные изучаемые вопросы…………………………………. 9

©Издательство Мичуринского государственного аграрного университета, 2005

2

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Введение

Организация самостоятельной работы является актуальной проблемой высшей образовательной школы в современных условиях. Результаты обучения тесно связаны с самостоятельной работой, которая является неотъемлемой частью целостного учебно-воспитательного процесса.

Самостоятельная работа обладает рядом преимуществ по сравнению

сучебной:

∙не ограничивается строгими рамками времени и учебных

программ;

∙позволяет значительно расширять объём и содержание информационного материала на основе интересов студентов, ведь студенты – будущие товароведы при решении практических задач должны владеть основами фундаментальных наук и современной технологии;

∙способна оптимально сочетать теоретическое изучение с практической профессиональной деятельностью;

∙даёт возможность привлекать к её организации не только студентов и преподавателей, но и специалистов;

∙позволяет успешно решать ряд специфических задач учебного процесса, активизировать у студентов мышление, интерес к обучению, формировать интерес к исследовательской работе, умение и навыки, самостоятельно приобретать знания, творчески мыслить (искать и находить правильные ответы на поставленные вопросы), тем самым повышая эффективность учебного процесса.

3

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

1.Виды самостоятельной работы

Самостоятельная работа может проводиться не только во внеучебное время, но и на учебных занятиях, производственной практике, при выполнении курсовых и дипломных работ. Планами предусматривается объём самостоятельной работы в часах. По каждой дисциплине планируется разработка заданий для студентов.

Самостоятельная работа студентов, изучающих дисциплину «Материаловедение непродовольственных товаров», включает следующие виды:

1.Подготовка к лекциям и лабораторным заданиям.

2.Подготовка и написание докладов и рефератов по проблемным вопросам или разделам дисциплины

3.Подготовка и выполнение курсовых и дипломных работ

4.Научно-исследовательская работа студентов (НИРС)

При подготовке к лекции студент предварительно знакомится с вопросами лекции с помощью информативных материалов - по учебнику и дополнительной литературе. Это позволит студентам более глубоко осмыслить теоретический материал. Во время лекции студент делает пометки по тем вопросам лекции, которые требуют уточнений и дополнений. Вопросы, не освещённые преподавателем, студент должен изучать самостоятельно.

При подготовке к лабораторному или практическому занятию

каждый студент должен тщательно изучить и законспектировать первоисточники, самостоятельно изучить дополнительную литературу, все вопросы и темы по учебнику и конспектам лекций.

В подготовку и написание отчётов и докладов (рефератов) входит следующее: характеристику объекта исследования, цель и план исследований, литературу по данной проблеме исследований, сбор данных по объекту исследований, их обобщение и анализ, выводы и заключение.

Курсовая работа является начальным самостоятельным исследованием студента. На начальном этапе исследований студент изучает литературу по избранной теме, затем проводит сбор, анализ, обработку и обобщение статистических данных, анализирует и обобщает результаты собственных исследований. Данный информационный

материал может в дальнейшем служить вспомогательным материалом при написании дипломной работы.

Научно-исследовательская работа студентов может выполняться в учебное и внеучебное (участие в научных конференциях, научных исследованиях кафедры и др.) время. Цель НИРС по материаловедению –

более глубокое изучение строения и свойств различных материалов и их изменений под воздействием эксплуатационных и технологических

4

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

факторов; приобретение навыков самостоятельного проведения исследования, способности анализировать факты и явления, обобщать и

систематизировать полученные результаты и давать им научное объяснение. Научное исследование может быть различного характера: теоретическое, экспериментальное, методическое, описательное, историческое и смешанного типа. Тематика НИРС должна быть тесно связана с научно-исследовательской работой кафедры. Трудоёмкость НИРС может составлять 40-50 часов. Доклады студентов по результатам НИРС обсуждаются на групповом занятии. Наиболее интересные исследования рекомендуются к печати, выдвигаются на конкурсы студенческих работ, студенческие конференции.

2.Цель и задачи выполнения самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов по изучению материалов для производства непродовольственных товаров позволяет:

∙ глубже усвоить материал по изучаемым предметам: «Материаловедение непродовольственных товаров» и «Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров»;

∙наглядно изучить новизну и значение данного ассортимента материалов, современных инновационных технологий, применяемых для производства потребительских товаров;

∙определять отличительные особенности материалов в связи с их химическими, механическими, технологическими свойствами;

∙определять и оценивать безопасность тех или иных материалов, применяемых для производства потребительских товаров;

∙использовать материал к написанию курсовых работ и дипломных проектов.

Цель самостоятельных исследований - всестороннее и глубокое

изучение различных групп материалов для производства непродовольственных товаров, предложенных преподавателем; развитие

самостоятельности и творчества при решении конкретных вопросов материаловедения и технологии производства непродовольственных товаров.

Основные задачи:

∙изучение проблемных вопросов по определённой группе материалов (инновации в технологии производства; факторы, влияющие на свойства материалов и др.) – металлов и сплавов, пластмасс, древесины,

5

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com